CEIA PAUL PERCIVAL HARRIS

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Depto. Lengua Castellana y Comunicación
Actividad de Comprensión Lectora 2°Nivel
ESTUDIANTE: _________________________________________ CURSO: ____ FECHA: _________
INSTRUCCIONES
Observa y lee la siguiente infografía. Luego interpreta sus elementos a partir de las actividades sugeridas.
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PASO 1: Comprende las ideas principales del texto.

a. ¿De qué trata la infografía? ¿cuáles son sus ideas principales?

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b. Identifica los recursos visuales que se utilizan para presentar la información (diagramas, tablas,
dibujos, gráficos, imágenes, etc.) ¿Cuál es su función?
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c. Marca con una X la información que presenta o que puedes inferir de la infografía anterior.

En Chile existen muchas especies de árboles amenazadas.

Asia es el continente que tiene un mayor número de especies y subespecies de árboles.
El estado de los recursos genéticos forestales en el mundo es crítico.
No existe manera de solucionar el problema de los recursos genéticos forestales.
Se necesitan medidas para gestionar de manera eficiente los recursos genéticos forestales.
Los recursos genéticos forestales bien gestionados pueden mejorar las plantas medicinales.

PASO 2: Relaciona las ideas del texto con tus experiencias y conocimiento.
a. De acuerdo a la información que se entrega en la infografía, ¿qué medidas implementarías para
ayudar a la conservación de los bosques?
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PASO 3: Expresa el sentido del enunciado o texto a partir de las relaciones que estableciste.

a. Escribe dos conclusiones sobre el estado de los recursos genéticos forestales en el mundo a partir de
los elementos gráficos y visuales presentes en la infografía.
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