PrepaTec Región Monterrey

Departamento de Ciencias
Energía y Transformación I
Actividad eje (alternativa): modelando una catapulta

1. Descripción del proyecto

A lo largo del semestre has aprendido a trabajar en uno de los temas más fundamentales de la física
aplicada: la mecánica. Durante tu curso de Energía y Transformación I has aprendido a trabajar con conceptos
como vectores, distancia, tiempo, velocidad, aceleración, fuerza, trabajo, energía, entre otros, los cuales te serán
de gran utilidad, a corto plazo, para tu vida académica universitaria, y a largo plazo, para tu vida profesional.
Debido a esto, se vuelve importante que tengas noción las numerosas aplicaciones que tiene la física en la
vida cotidiana. Por lo tanto, es razonable que exista un proyecto destinado a que tú, como alumno, pongas en
práctica estos conocimientos de una forma entretenida y retadora, donde además hagas uso de tu creatividad y
capacidad de trabajo en equipo.
Este proyecto consistirá en el diseño, la creación y la presentación de un modelo a escala de una catapulta.
En este trabajo, deberás aplicar todos tus conocimientos sobre ciertos conceptos definidos de física, de modo que
te darás cuenta de cómo éstos son de suma importancia para la creación de esta máquina que cambió la forma en
cómo se planteaban las estrategias militares en el mundo antiguo. En las siguientes secciones vas a encontrar las
instrucciones generales y los detalles a considerar para que tu proyecto final sea exitoso y de utilidad para tu
aprendizaje.

2. Instrucciones generales
En equipos de cuatro personas deberán seguir y cumplir con las siguientes instrucciones para un proyecto
final exitoso. El número de personas por equipo es no negociable, salvo aquellos grupos donde la cantidad de
alumnos total requiera la creación de equipos de tres personas, siendo estos el mínimo número de equipos posible,
a criterio del profesor.

I. Primer avance: el bosquejo

El primer paso de este proyecto es la realización del bosquejo. Junto con tu equipo, deberás realizar un
bosquejo digital, lo más grande y claro posible. Este bosquejo puede estar hecho a mano alzada, o utilizando
herramientas computacionales para el diseño que tengas disponibles (por ejemplo, programas CAD). En el
bosquejo deberás indicar la escala que estás utilizando, y marcar todas las medidas necesarias en la hoja
utilizada. Es necesario que tomes en cuenta que tu catapulta debe incluir, al menos, lo siguiente (entre paréntesis
se indica el concepto físico que se estará evaluando en cada uno de los elementos enlistados):
 1. Un mecanismo de lanzamiento (previo a su activación). Este punto deberá servir como
referencia para el funcionamiento de la catapulta, lo cual servirá a su vez para su evaluación
como se explica en la sección 5 de este documento. En la Figura 1-A se muestra un ejemplo
(Energía cinética, energía potencial y conservación de energía).
2. Ángulo de lanzamiento (mecanismo de lanzamiento posterior a su activación), como se
muestra en la Figura 1-B (Energía cinética, energía potencial y conservación de energía).
3. Medidas y descripción del brazo de la catapulta, incluyendo longitud, materiales, altura
máxima al activarse, y si tiene algún dispositivo (gadget) adicional.
4. Medidas y descrpición de la base de la catpulta, incluyendo tamaño, materiales, masa
estimada, sistema de equilibrio y balance (para mantener a la catapulta quieta durante los
lanzamientos, pero que permita trasladarla si se requiere), etcétera.
5. Descripción del proyectil, incluyendo tamaño, material y forma, masa estimada y colocación
en el mecanismo de lanzamiento.

Figura 1-A (previo al lanzamiento) Figura 1-B (posterior al lanzamiento)

Resorte para
lanzamiento Proyectil
Proyectil Resorte para
lanzamiento
Mecanismo de Mecanismo de
lanzamiento lanzamiento

Ruedas Tope para estabilidad Ruedas Tope para estabilidad

Figura 1: ejemplo simplificado de bosquejo de catapulta. A la izquierda (1-A), la catapulta previo a la acción del
mecanisma de lanzamiento; a la derecha (1-B), la catapulta después de accionar el mecanismo de lanzamiento.

Nota que en la Figura 1 hacen falta algunas de las medidas importantes; estas sí deben agregarse. En la
segunda entrega haremos los cálculos pertinentes para ver si estas medidas son factibles. Es importante
mencionar que la base de la catapulta deberá caber en un área mínima de de 30.5 cm x 46.0 cm (área de la tapa
de una caja de hojas tamaño carta de papel bond), y máxima de 100 cm x 100 cm, sin superar los 200 cm de
altura (considerando el brazo de la catapulta completamente estirado).
 Entregables
Para el primer parcial necesitarás preparar dos evidencias. La primera de ellas es el bosquejo. Este debe
cargarse en un archivo PDF al espacio destinado para ello en Canvas. Este bosquejo debe cumplir con las
especificaciones mencionadas previamente, tener la escala mostrada, las medidas estimadas (podrás modificarlas
más delante si lo requirieras) y, de preferencia, debe estar coloreado. La segunda evidencia debe ser un video de
máximo 2 minutos donde se muestre un resumen del trabajo que estuvieron haciendo en equipo para generar este
bosquejo. Debe ser evidente que todos los miembros del equipo trabajaron el bosquejo.

Sugerencia para esta entrega:

1. Investiga los diseños posibles para crear una catapulta funcional. Puedes ver videos que traten sobre este
tema.
2. Elige una idea y buscar el material necesario para su realización. El material debe ser reutilizable y/o
reciclable.
3. Elegir además un objeto para usar como proyectil. Utilicen objetos que no se vayan a deformar y que sean
simétricos, por ejemplo, una canica, una pelota de ping-pong o de tenis, etc. De preferencia, asegúrense
que su proyectil sea de un color brillante, para que sea fácil de observar en el video. Está permitido cambiar
de proyectil para cada reto.

II. Segundo avance: análisis teórico-numérico

En este avance verificarás la factibilidad de tu modelo. Una vez que tú y tu equipo generen su primer bosquejo,
deberán realizar los cálculos necesarios para determinar si éste es realizable o necesitan ajustar detalles para un
mejor funcionamiento. En esta sección, deberás hacer uso de distintas herramientas matemáticas que te permitirán
tener una mejor idea del armado de tu catapulta. Por lo tanto, es importante que también tomes en cuenta estos
detalles, y hagas ajustes en tus números una vez que ya hayas generado los cálculos necesarios para el. Lo primero
que debes hacer es revisar los retos que se plantean para el concurso de catapultas, en el Festival de la Conservación
de la Energía (sección 3). Basado en esos objetivos, deberás calcular, dada tu propuesta de catapulta en el bosquejo,
las cantidades físicas indicadas a continuación.
¿Qué es lo mínimo que deberás incluir?
1. Rapidez de lanzamiento que tu catapulta debería tener, considerando cada uno de los
retos que vas a cumplir, el ángulo de lanzamiento que tienes planeado para tu diseño, y la altura
desde donde planeas que se dispare el proyectil.
2. Cantidad de energía provista por el mecanismo de lanzamiento, sabiendo la masa del proyectil
y la rapidez estimada del lanzamiento.
3. Altura máxima que alcanzará tu proyectil en el aire.
4. Aceleración que tendrá tu proyectil durante el lanzamiento, calculado a través de un
diagrama de cuerpo libre y Leyes de Newton.

Entregables
En un documento en formato PDF deben explicar los datos de los que disponen y los cálculos que hicieron,
de acuerdo a lo solicitado anteriormente en esta misma sección. Los cálculos pueden estar simplificados, es decir,
no es necesario que transcribas todos los pasos, sino solo aquellos indispensables para que se entienda lo que estás
haciendo. Los cálculos deben estar escritos utilizando editor de ecuaciones (se penalizará severamente a quienes
no cumplan con este requisito). Este este archivo PDF debe cargarse al espacio destinado para ello en Canvas.

III. Entregable final: modelo a escala y concurso de montañas rusas

En este etapa deberás, junto con tu equipo, construir el modelo que planificaron en las primeras dos etapas, y
mostrar su funcionamiento para que sea evaluado. Toda esta etapa la tendrás que hacer en casa, y generar evidencia
de todo el proceso de construccion y funcionamiento de su modelo a escala. Cabe mencionar que necesitarás colocar
su catapulta en una base que les permita moverla, en caso de que sean seleccionados para el concurso que se
menciona en la sección 3.
Para este proyecto, además de emplear de forma práctica los conceptos aprendidos en clase, es importante
asegurarnos que será totalmente sustentable, como uno de los principios básicos que todo estudiante del Tecnológico
de Monterrey debe tener. Es por ello, que para este proyecto debes priorizar el uso de materiales reciclados o
reutilizados. Esto quiere decir que tu diseño podría incluir –sin limitarse– a los siguientes materiales:
1. Botellas de PET vacías y sin etiquetas.
2. Latas de refresco, vacías, compactadas o sin compactar.
3. Cartón reciclado de aparatos electrodomésticos.
4. Pedazos de chatarra electrónica útiles para su proyecto.
5. Juguetes usados o parte de ellos que puedan servir para su proyecto.
6. Cualquier otro material de segundo uso que ya tengan disponible en casa, es decir, que no deban
comprar.
Del mismo modo, cabe señalar que se encuentra terminantemente prohibido utilizar:
1. Materiales de vidrio, cerámica o cualquier otro material frágil que pudiera romperse y ocasionar
accidentes.
2. Materiales altamente inflamables o volátiles.
3. Materiales que desprendan pintura, polvo o cualquier otro tipo de partículas que pudieran manchar
tanto a los participantes como la zona de presentación.
Uno de los detalles más importantes a considerar es el del espacio que podrá ocupar su catapulta. Para optimizar
el uso y acomodo de cada proyecto el día de la presentación, se establece que su catapulta debe caber en un
área de 1 metros de largo por 1 metros de ancho, y no superar los 2 metros de altura. Asimismo, dado
que el proyecto estará tematizado en el marco del 80° aniversario del Tec de Monterrey, su modelo debe estar
decorado de manera alusiva a este evento.

Entregable final
Para esta etapa deberás preparar un video de máximo 5 minutos donde se muestre un resumen de todo el
proceso de construcción de la catapulta. El video, además, deberá tener al menos tres tomas de la catapulta
funcionando (uno por cada reto planteado en la sección 3). Todas estas tomas deberán estar grabadas de manera
ininterrumpida (es decir, sin ediciones). Esto último se hace para corroborar que su catapulta funciona como debe.
Nota: pueden interrumpir y editar el video entre una toma y otra; lo único que no puede estar editado es el
recorrido de su proyectil desde el disparo hasta que da en el blanco o cumple con el reto en cuestión. Deben cargar
su video a un espacio en Google Drive o YouTube, y compartir la liga al video al espacio destinado para ello en
Canvas. El video debe estar público para que cualquier persona pueda evaluarlo.
 3. El concurso: Festival de la Conservación de la Energía
Los mejores proyectos de cada PrepaTec serán seleccionados y convocados para presentarse en el concurso,
dentro del Festival de la Conservación de la Energía, en el marco del 80° aniversario del Tec de Monterrey. Para
este concurso, todos los miembros del equipo deben estar preparados para cualquier tipo de preguntas, de cualquier
persona, sea jurado, alumno de la preparatoria, personal administrativo, directivos, profesores, etcétera. Todos los
integrantes del equipo deberán dominar a la perfección la información que se ha manejado durante la realización
de este proyecto, pues los jueces, al acercarse, podrían preguntar a un solo integrante en particular, y basar la
calificación del equipo entero solamente en su intervención.
Para la presentación se debe llevar el bosquejo impreso, pues los jueces tendrán la facultad de revisarlo y
realizar preguntas al respecto, y a ustedes como equipo les servirá como apoyo para las preguntas que pudieran
tener otros visitantes. La fecha del festival será en noviembre de 2023, previo al fin de clases, con fecha definitiva
y logística aún por confirmar. La sede será la PrepaTec Santa Catarina.
Todos los equipos seleccionados para el concurso que se presenten a participar de manera seria y comprometida,
tendrán automáticamente como recompensa:
• Calificación de 100 en la actividad eje (si no la han obtenido ya).
• Dos puntos extras sobre el examen final.
• Diploma de participación.
Además, dependiendo de su nivel de desempeño en el concurso, podrían obtener hasta 8 puntos extras sobre
el examen final (adicionales a los dos de participación), así como premios sorpresa destinados para los mejores
proyectos. Los criterios de selección de ganadores y los premios serán confirmados oportunamente. Los puntos
extras se repartirán de acuerdo a los resultados del concurso, los cuales se dividirán en bandas de medallas de oro,
plata y bronce, siguiendo esta distribución:
• Medalla de oro: 2 equipos, 8 puntos extra para todos los integrantes del equipo en el concurso.
• Medalla de plata: 3 equipos, 5 puntos extras para todos los integrantes del equipo en el concurso.
• Medalla de bronce: 4 equipos, 2 puntos extras para todos los integrantes del equipo en el concurso.
La evaluación de la catapulta en el concurso se basará en el cumplimiento de los retos establecidos. Los retos
que se presentarán en este evento serán publicados oportunamente, pero toma en cuenta que tu catapulta tendrá
que hacer lanzamientos para los que necesitará acertar en objetivos que se encontrarán (posiblemente) a un
mínimo de 2 metros de separación horizontal, y 1 metro de altura. Puedes preparar tu catapulta tiendo esto en
mente.
 4. Rúbrica evaluativa
La evaluación de los profesores para evaluar los entregables finales será la siguiente:
Rúbrica para el juez evaluador
Puntaje
Rubro Puntaje posible y descripción del concepto a evaluar Comentarios
alcanzado
Presentación Máximo: 20 puntos
visual de la La catapulta es creativa, estética y representa un desafío para
catapulta el estudiante.
Explicación del Máximo: 40 puntos
proceso de En el video, todos los estudiantes participan activamente en la
construcción de descripción y explicación conceptual del armado de la
la catapulta catapulta, usando lenguaje técnico adecuado y claro.
Máximo: 30 puntos
Funcionamiento La catapulta cumplió en el video con los tres retos planteados,
de la catapulta y estos se pueden observar en el video sin interrupciones ni
ediciones.
Máximo: 10 puntos
Es notorio que el modelo armado del equipo está
Uso del bosquejo
completamente basado en el bosquejo propuesto inicialmente, y
impreso
si hay cambios o ajustes menores, el equipo lo menciona y lo
justifica adecuadamente.

5. Últimos detalles

• Absolutamente todos los cálculos que se muestren en cualquiera de los entregables deberá estar transcrito
en computadora, utilizando alguna herramienta de edición de ecuaciones. Si alguno fuera hecho a mano, o
escrito directamente en el procesador de palabras –sin editor de ecuaciones–, o con fotografías de ecuaciones
hechas a mano, el trabajo será penalizado con 20 puntos menos. Se deja un ejemplo a continuación de lo
que se espera que el alumno haga y lo que se considerará como incorrecto:
Correcto:
1
𝑑 = 𝑉! 𝑡 + 𝑎𝑡 "
2
Incorrecto:
d = Vo*t + ½ a*t^2

• El mecanismo de lanzamiento es de diseño libre.

• Cualquier punto no previsto en estas instrucciones puede ser consultado con tu profesor. En caso de ser
necesario, se revisará con los profesores de otros campus para asegurarnos de que todos sean evaluados de
la misma manera.