UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA: Neuropsicología II

DOCENTE: Tiffany Ambar Rodriguez Tovar

ALUMNA: Helen Maria Quispe Balboa

CUSCO – PERÚ
2023
 Presentación:
La Terapia de Lenguaje es la especialidad dentro del campo de la rehabilitación que se
encarga de la evaluación , diagnóstico y tratamiento de las alteraciones en voz, audición,
habla, lenguaje, aprendizaje y los aspectos de la motricidad oral que afectan durante el
desarrollo del niño.
Puede ayudar a los niños a hablar o a expresarse más claramente y, por lo tanto, a que se
sientan más seguros consigo mismos. Esto hará que tenga una mayor autoestima y
competencia social. Trabajando las dificultades en la lectura y la escritura, reduciremos las
probabilidades de la aparición de dificultades en el aprendizaje o de un posible fracaso
escolar.

Objetivo general:
Desarrollar las terapias de Lenguaje con éxito para que el menor de 6 años no tenga
problemas en la pronunciación de palabras o oraciones.

Objetivos específicos:
● Estimular el desarrollo del lenguaje oral favoreciendo la comprensión y la expresión.
● Fortalecer la estimulación en el niño.
● Favorecer el desarrollo del cerebro y la inteligencia del menor.

Metodología:
Se emplean técnicas que estimulan el lenguaje para acelerar sus procesos usando ejercicios y
actividades didácticas, a través de fichas elaboradas para cada sesión.
El programa se ejecutará en 6 sesiones durante 2 semanas.

Actividades:

Sesiones Actividades Objetivo Tiempo Día de la

semana

1 Fomentar la Lectura 20 min

Consiste en darle cuentos y Permite al menor ampliar su L-M
ayudarle a que entienda lo que vocabulario, facilita su
lee, es importante el desarrollo comunicación y fortalece la
de la comprensión lectora. concentración.

2 Fomentar la escritura Permite a los niños adquirir 25 min M-J

Consiste en dictar al niño nuevas habilidades sociales y
oraciones grandes o cuentos y emocionales, además de
que luego los lea. fomentar el desarrollo del
lenguaje y la inteligencia
3 Trabalenguas
En la que consiste que el niño
lea y diga las oraciones
compuestos por sílabas
reiterativas que hacen difícil la
pronunciación de la oración.
4 Interactuar con ellos
Preguntarle al menor como ha
pasado el día, su relación con
los amigos, saber que le gusta
hacer.
5 Ver videos
Ver programas educativos y
con respecto a lo que esté
avanzando en clase y después
que narre lo que vio.
6 Actuar
Consiste en decirle al niño que
actúe de lo que más quiera.
Pronunciación de las palabras 10 a 15 min V
con claridad y rapidez,
aumentando la velocidad sin
dejar de pronunciar ninguna
de las palabras y sin
equivocarse.
Permitirá al menor estimular 15 minutos L-M
el desarrollo del lenguaje, y
que empiece a tener una
comunicación estable.
15 minutos M-J
Permitirá que el niño vea
estimulen los sentidos y los
distintos estilos de
aprendizaje, y también tener
un buen desarrollo del
lenguaje.
Permite que el niño se 30 minutos V
concentre más, ayuda a crear
un buen diálogo potenciando
su lenguaje.