INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB UNIÓN

MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03

Guía De Trabajo
Actividad o Materia: Lengua Castellana. VERSIÓN 1.0
Tema: Pronombres Personales Fecha: 23 – 27 Mayo Marzo 2020

Estudiante: ________________________________________________________________ Grado: 2 - 1 Sede: E

Doc. DIEGO ALEJANDRO BAYONA BARAJAS
COMPETENCIA – COMPONENTE - APRENDIZAJES
 Identifica los pronombres personales en oraciones.
MOTIVACIÓN (Presaberes)
1- Escribe palabras compuestas para los siguientes dibujos.

CALENTAMIENTO (Conceptualización)
2- Lee atentamente sobre los pronombres personales y después plásmalo en tu cuaderno.

EJERCITACIÓN (Aplicación)
3-. Lee y después une con una línea según corresponda.

COMPETENCIA (En Contexto)

4-Completa estas oraciones con los pronombres personales. Lee y dibuja según corresponda
Yo El

Ella Nosotros
 COMPETENCIA (En Contexto)
5- Observa las siguientes imágenes y después completa el espacio con el pronombre correspondiente.

RESULTADOS (Evidencias)
6- Completas las oraciones con el pronombre personal que corresponda.

RESULTADOS (Evidencias)
7- Observa la imagen y después lee atentamente y completa el espacio en blanco con el pronombre correspondiente.

RESULTADOS (Evidencias)
8- Busca en la siguiente sopa de letras los pronombres personales que encuentres.

Lee y escribe el pronombre personal que

corresponda

Recorta,
pega y
forma el
dado de los
pronombres
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MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03
Guía De Trabajo
Actividad o Materia: Lengua Extranjera / Ingles VERSIÓN 1.0
Tema: Alimentos Saludables (Vegetales) Fecha: 23 – 27 Mayo Marzo 2020
Estudiante: ________________________________________________________________ Grado: 2 - 1 Sede: E
Doc. DIEGO ALEJANDRO BAYONA BARAJAS
COMPETENCIA – COMPONENTE – APRENDIZAJES

 Reconoce los nombres de los vegetales en ingles y lo pone en práctica en actividades.

MOTIVACIÓN (Presaberes)
1- Ordena para conocer el nombre de la fruta en ingles

CALENTAMIENTO (Conceptualización)
2- Observa los siguientes vegetales y después cópialo en tu cuaderno.
Garlic

Lettuce

Leek Corn Zucchini

Cebolla larga Maiz Calabacín
RESULTADOS (Evidencias)
3- Completa la siguiente sopa de letras de los vegetales con los vegetales del lado derecho.

4- Observa los siguientes vegetales y después completa con su nombre en inglés, recuerda colorear.
Escoge la opción correcta
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MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03
Guía De Trabajo
Actividad o Materia: MATEMÁTICAS VERSIÓN 1.0
Tema: Resta de dos cifras (llevando) Fecha: MAYO 23 al 27 Marzo 2020
Estudiante: _____________________________________________________________________ Grado: 2 -1 Sede: E
Doc. DIEGO ALEJANDRO BAYONA BARAJAS
COMPETENCIA – COMPONENTE - APRENDIZAJES
Identifica la operación de la sustracción con números de dos cifras.
MOTIVACIÓN (Pre saberes)

1. Observa la información indicada y con base en ella, realiza la operación de sustracción.

CALENTAMIENTO (Conceptualización)

2. Observo, realizo las restas y coloreo según corresponda el resultado.

EJERCITACIÓN (Aplicación)
3. Realiza las restas planteadas
 LA COMPETENCIA (En Contexto)
4. Realiza la resta llevando y colorea la respuesta correcto.

RESULTADOS (Evidencias)
5. Realizo las restas llevando, luego coloreo según corresponda el resultado.

6. Realiza las restas de dos cifras llevando y coloca el resultado donde corresponda.
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MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03
Guía De Trabajo
Actividad o Materia: Geometría VERSIÓN 1.0
Tema: Capacidad unidad de medida (el litro) Fecha: MAYO 23 al 27 Marzo 2020
Estudiante: _____________________________________________________________________ Grado: 2 -1 Sede: E
Doc. DIEGO ALEJANDRO BAYONA BARAJAS
COMPETENCIA – COMPONENTE - APRENDIZAJES
Identifica la unidad de capacidad y su unidad de medida.
MOTIVACIÓN (Pre saberes)
1. Observa con atención la imagen y luego responde, ¿cuantas jarras de un litro necesitas para llenar
la cubeta de agua?

Jarras de 1 litro
Respuesta: __________ colorea tu respuesta

COPIA EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS:

El litro es la unidad patrón de las medidas de capacidad, su símbolo es l (la letra l) y se usa para calcular cualquier
cantidad de líquido que hay en un recipiente
CALENTAMIENTO (Conceptualización)
2. Observa con atención la imagen y luego responde, ¿cuantas jarras de medio litro necesitas para
llenar la cubeta de agua?

Jarras de ½ litro
Respuesta: __________ colorea tu respuesta
EJERCITACIÓN (Aplicación)
3. ¿Cuántos litros hay? observa la capacidad de cada recipiente, cuenta y completa.

RESULTADOS (Evidencias)
4. Analiza y completa la oración.

Cuantas botellas de ½ litro necesitaos para llenar 4 litros de agua

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MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03
Guía De Trabajo
Asignatura: Ciencias Naturales VERSIÓN 1.0
Tema: Sistema Digestivo Fecha: 23-27 DE MAYO Marzo 2020
Doc. DIEGO ALEJANDRO BAYONA BARAJAS
Estudiante: ___________________________________________________________________ Grado: 2-01 Sede: E
COMPETENCIA – COMPONENTE - APRENDIZAJES
 Identifico y reconozco el sistema digestivo y sus órganos.
MOTIVACIÓN (Presaberes)
1. Dibuja y escribe el nombre de 5 alimentos que más te gustan.

CALENTAMIENTO (Conceptualización)
2. Lee atentamente y aprende sobre el sistema digestivo.

El sistema digestivo

El sistema digestivo es el encargado de

recibir los alimentos y transformarlos en
sustancias nutritivas que nuestro cuerpo
necesita.

Los órganos que intervienen en el sistema

digestivo son:

 boca,
 esófago
 estómago
 intestino delgado
 intestino grueso
 ano.

¿Cómo se realiza la digestión?

a) El alimento entra a la boca y es

triturado por los dientes.
b) Pasa al esófago.
c) Llega al estómago
d) El intestino delgado absorbe los nutrientes.
e) Pasa al intestino grueso que absorbe el agua y elimina los desechos por el ano.
 EJERCITACIÓN (Aplicación)
3. Escribe los nombres ordenadamente de acuerdo al camino que recorren los alimentos durante la
digestión.

Boca estómago intestino delgado

ano intestino grueso esófago

COMPETENCIA (Contexto)
4. Con ayuda de la información anterior, completa las partes del sistema digestivo ten en cuenta las
pistas.

RESULTADOS (Evidencias)
5. Observa los dibujos , lee atentamente la información y completa el crucigrama

6. Dibuja los alimentos nutritivos que debemos consumir para estar sanos y cuidar nuestra digestión.
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MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03
Guía De Trabajo
Asignatura: Ciencias Naturales VERSIÓN 1.0
Tema: Sistema Digestivo Fecha: 23-27 DE MAYO Marzo 2020
Doc. DIEGO ALEJANDRO BAYONA BARAJAS
Estudiante: ___________________________________________________________________ Grado: 2-01 Sede: E
COMPETENCIA – COMPONENTE - APRENDIZAJES
 Identifico y reconozco las características del clima
MOTIVACIÓN (Presaberes)
7. Dibuja en el cuadro el dia que mas te gusta. (soleado, nublado, lluvioso y con viento.)

CALENTAMIENTO (Conceptualización)
8. Lee atentamente y aprende sobre el clima
EL CLIMA

Es el conjunto de condiciones atmosféricas que sucede en un ligar durante un tiempo prolongado

Los elementos del clima son:
 Lluvia
 Viento
 Presión atmosférica
 Humedad
 Temperatura

Hay diferentes tipos de clima en la Tierra:

 EJERCITACIÓN (Aplicación)
9. Colorea las prendas que se utilizan en un día con frio

COMPETENCIA (Contexto)
10. Con ayuda de la información anterior, coloca los nombres de los elementos del clima

RESULTADOS (Evidencias)
11. Relaciona adecuadamente según corresponda

12. Une con líneas según corresponda