Ficha 2.

1 – Análisis de la coherencia de un texto

Un ritmo de vida muy variable

Aunque los caballos dediquen globalmente un tiempo bastante constante a cada tipo de actividad, también
demuestran mucha flexibilidad en cuestión de horarios y tienen tendencia a pasar con frecuencia de una actividad a
otra. En realidad, su ritmo de vida depende en gran parte del entorno y de la estación.
En las regiones cálidas, en invierno pacen más bien durante el día, cuando la temperatura es suave, pero con
el calor del verano lo hacen a primera hora de la mañana o a media tarde.
Asimismo, cuando los puntos de agua son escasos y deben recorrer varios kilómetros para llegar a ellos, los
caballos solo van a beber una o dos veces al día. En cambio, si la lluvia ha dejado abundantes charcos, los aprovechan
para abrevar con mayor frecuencia.

VARIOS AUTORES, Larousse del caballo y la equitación, 2004

PASO 1. Lectura comprensiva. Fases: observación de los elementos paratextuales, lectura atenta, búsqueda de
vocabulario y selección de palabras clave

PASO 2. Subrayado de las ideas principales y secundarias de cada una de las secuencias o párrafos.

PASO 3. Esquema de las ideas principales y secundarias. Hay varias formas de presentarlo, lo importante es saber
distinguir lo principal de lo secundario y realizar una jerarquización de ideas a través de la cual una persona que no
haya leído el texto pueda entender el contenido

PASO 4. Explicación de la organización del texto. Se trata de justificar qué lugar ocupa la idea principal y cómo
progresan las ideas

PASO 5. Estructura del texto y relación con el ámbito, género y tipo textual. Consiste en relacionar la organización
del texto con una estructura convencional propia de un determinado tipo de texto o modelo. Esto nos ayudará a
adscribirlo a un tipo, a un género y a un ámbito concreto

PASO 6. Resumen del texto. Sin ser una norma, la síntesis suele representar un 20 o 25% de la extensión del texto

PAUTAS PARA HACER UN RESUMEN

• Céntrate en las ideas principales y no incluyas las secundarias (ejemplos, estadísticas, anécdotas,
descripciones ilustrativas, diálogos, digresiones, etc.), que son prescindibles y no deben figurar en un
resumen
• En el caso de que el texto sea argumentativo o expositivo-argumentativo, identifica la tesis que recoge la
intención del autor, y que generalmente suele aparecer al principio o al final del texto
• Utiliza el presente de indicativo y oraciones simples o no muy complejas
• Emplea conectores para unir las partes de tu resumen
• No tomes expresiones literales del texto: utiliza tus propias palabras
• No incluyas tu opinión personal ni enjuicies ninguna idea o contenido del texto
• No emplees muletillas del tipo «el texto habla de» o «el texto va de»
• Redacta el resumen en un único párrafo y sin usar la primera persona

PASO 7. Establecimiento del tema. Se trata de redactar una frase que sintetice el asunto central. El tema suele
incluir las palabras clave o alguna de las más repetidas del texto y puede guardar relación con el título

PASO 8. Reconocimiento de la intención. Consiste en identificar el propósito comunicativo del autor. Ayuda seguir
esta secuencia: "verbo (defender, criticar, concienciar, explicar, demandar..) + tema del texto"

ERRORES EN LA REDACCIÓN DEL TEMA

• Buscar frases sorprendentes o emplear un lenguaje sensacionalista
• Recoger solo una parte del contenido del texto, ya que el tema debe agrupar todas las ideas principales e
informaciones del texto bajo su carácter genérico
• Elegir un tema tan general que se pueda aplicar a muchos textos Incluir generalizaciones o descripciones,
expresiones irónicas, metafóricas o en cualquier sentido desviadas
• Citar algún ejemplo o detalle secundario prescindible
• Copiar directamente el título o una parte del texto