TEMA II: EL ESQUEMA DEL CONTENIDO

Formato: Formatear un texto se refiere a los cambios efectuados en la apariencia de un

documento, la forma de cómo se ve el documento en pantalla o impreso. Un texto se formatea
para enfatizar ciertas palabras o frases, para que luzca atractivo un documento, pero, sobre todo,
a un texto se le aplica formato para hacer más fácil su comprensión y lectura.

Word permite dar formato a un texto que ya está escrito o a un texto antes de escribirlo:

Para dar formato a un texto que ya está escrito, siga los pasos a continuación:

1. Seleccionar el texto que desea formatear.

2. Aplicar el comando de formato.
Únicamente se aplicará el formato en el texto seleccionado.

Para dar formato a un texto antes de escribirlo, siga los pasos a continuación:

1. Colocar el punto de inserción en donde escribirá el texto nuevo.

2. Aplicar el comando de formato
El formato afectará al texto nuevo que se teclee, después de la posición del punto
de inserción.

El aspecto de un texto se puede cambiar aplicando Formato de carácter y Formato de párrafo. El

Formato de Carácter afecta solamente al texto seleccionado, algunas características son: negrita,
cursiva, subrayado, itálica, tipo de letra, tamaño y otras más que están disponibles en el
menú Formato, en la opción Fuente.  Observe en el ejemplo de abajo como se ha aplicado formato
de carácter a un texto empleando las características negritas, tamaño e itálicas.

Formato de párrafo afecta a párrafos completos, algunas características son: alineación, sangrías,

interlineado, separación entre párrafos y otras más que están disponibles en el menú Formato, en
la opción Párrafo. Observe en el ejemplo de abajo como se ha aplicado formato de párrafo al texto
empleando las características interlineado y alineación.

El resumen: El resumen es un texto que contiene la información más importante de un texto más
largo. Su función principal es informar y para esto se sintetizan las ideas principales y se quita todo
aquello que sobra. Para hacer un resumen hay que comprender la información pues de esta
manera se podrá elegir solo lo que realmente importe.

C a r a c t e r í s ti c a s d e l r e s u m e n
 El resumen contiene todas las ideas básicas del texto original
 Presenta ideas relacionadas por enlaces como conjunciones, preposiciones o signos
 Se escribe con estilo propio sin influencias del estilo del autor original
 Es un texto más breve que el original
 Respeta las normas básicas de ortografía y redacción
 Función del resumen
Presentar una síntesis del texto original: la información debe quedar reducida a la cuarta parte.
En las revistas especializadas se presentan resúmenes conocidos como «Abstract» que tienen la
función de enfatizar el propósito del autor, sus objetivos, la metodología y las ideas
fundamentales.
La función de una síntesis analítica es presentar las ideas básicas de un texto junto con las
apreciaciones del autor.

Pasos para hacer un resumen

1.- Lee con atención el texto base, de preferencia dos o más veces para que detectes las ideas
principales. Busca el significado de los términos que no conozcas. Recuerda que la comprensión
completa del texto es fundamental para hacer un buen resumen.
2.- Identifica las ideas principales del texto. Puedes subrayarlas, hacer una esquema o tomar notas
en una libreta.
3.- Redacta el resumen construyendo una secuencia de ideas generales y omite todo lo que no sea
importante.
4.- Adecúa el lenguaje usado para expresar fielmente las ideas del autor original
5.- Corrige el texto para que tenga coherencia. Asegúrate que contenga todas las ideas
importantes y que se conserve el estilo.

Técnicas para la elaboración del resumen

Para hacer un buen resumen, sigue las siguientes pautas.  

1. Lectura comprensiva. Una lectura atenta y comprensiva es necesaria para tener una idea
global y objetiva del contenido del texto. Recuerda utilizar siempre un diccionario si encuentras
alguna palabra que no entiendes. No pases nunca nada por alto.
2. Encuentra la idea principal. La idea principal de un texto es su columna vertebral, lo que
estructura y cohesiona la lectura que debamos resumir. La que expresa el contenido fundamental
del texto. Pregúntate de que va el texto y que es lo que el autor quiere decir. 
3. Las ideas secundarias. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos que
complementan y matizan la idea principal. Son importantes también y es necesario no
confundirlas con la idea principal, porque son subtemas, pero no el tema principal. Una buena
forma de reconocerlas es eliminarlas. Si el texto mantiene su estructura y no cambia, era una idea
secundaria. Si el texto es incoherente entonces quizá era la idea principal. 
4. Reconoce cuál es la estructura del texto. Si se trata de un texto narrativo, su estructura
será planteamiento, nudo y desenlace. Si se trata de un texto expositivo, tendrá una organización
lógica en el cual la idea principal estará al principio y el desarrollo de las ideas más importantes
después. Si el texto en cambio es argumentativo, la estructura será deductiva, inductiva o
encuadrada según donde esté colada la tesis. Un resumen también tiene que estar perfectamente
estructurado. 
5. Extensión. La extensión de un resumen por lo general debe ser un tercio del total del
texto. No olvides que sólo tienes que escribir lo relevante, hay que ser breve y conciso.
Obviamente, esto es orientativo, pero te puede servir para aprender a ser breve.
6. No resumas por párrafos. Ese es uno de los errores más comunes que comenten muchos
alumnos: resumir por párrafos. Lo que el alumno debe hacer es reformular la idea principal y las
secundarias para que contenga la información relevante. Se debe eliminar todo lo que no sea
relevante. 
7. No copies y pegues. A la hora de redactar el resumen, intenta utilizar palabras "tuyas",
que te faciliten la comprensión y memorización de los conceptos que tengas que estudiar en ese
momento. Recuerda que un resumen es una TÉCNICA DE ESTUDIO cuyo objetivo es facilitarte el
aprendizaje y el repaso. 
8. No utilices resúmenes de otros estudiantes. Ya sé que es más cómodo y más que te pasen
un resumen, pero pierde su efectividad, porque el motivo por el cual los alumnos tenéis que hacer
resúmenes es para que el estudiante durante el proceso se quede con lo importante y estructure
los conocimientos. Recuerda, un resumen sólo le sirve a quién lo hace. 
9. Evitar copiar fragmentos literales del texto. Para ello es recomendable hacer el resumen
sin tener delante el texto inicial sino tan solo las ideas principales y secundarias, en forma de
esquema o simplemente como listado de palabras claves. Una vez realizado el resumen podrás
cotejarlo con el original.
10. Usar conectores textuales.  Se trata de aquellas palabras o conjunto de palabras que unen
oraciones o párrafos y contribuyen a la cohesión del texto. Los tipos de conectores más habituales
para los resúmenes son:

 de introducción: el objetivo principal de, el propósito de este, este texto trata de, …
 de cambio de perspectiva, anuncian que se va a abordar otro aspecto del mismo tema: a
su vez, con respecto a, en cuanto a, en relación con, por otra parte, …
 de comienzo. Se utilizan para iniciar un tema nuevo: acerca de, con respecto a, en relación
con, sobre, …
 de continuidad.  Para dar continuidad al tema o mostrar una transición: a continuación,
además, en primer lugar, …