UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

Vicerrectorado Barquisimeto
Departamento de Estudios Generales y Básicos
Sección de Asignaturas Generales

LENGUAJE Y REDACCION
TEMA 5

This work is licensed under a Facilitador: Prof. Libia Colombo G

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NoDerivatives 4.0 International License.

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 • Desarrollo del tema
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• Referencias bibliográficas
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Tabla de Contenidos

2 • Actividades a realizar
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• Fecha de entrega de evaluación

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 • Desarrollo
11

El Párrafo
Etimológicamente proviene del término griego paragraphos.

La RAE lo define como “cada de una de las divisiones de un escrito

señalados por la letra mayúscula al principio de reglón y punto y
aparte al final del trozo de escritura”.

Conceptualmente el párrafo es una estructura de varias oraciones

que van unidas para transmitir un mensaje. Está formado por una idea
central o asunto fundamental. Las oraciones que amplían el asunto se
denominan oraciones de apoyo.

Se considera como la más extensa unidad de información que

puede recibir la mente de un lector sin un cambio de dirección. Se
suele definir el párrafo como un conjunto de frases relacionadas que
desarrollan un único tema.

Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado

o al texto, con valor gráfico y significativo. Tiene valor gráfico porque
empieza con mayúscula y termina con punto y aparte. Tiene unidad
significativa porque trata exclusivamente un tema, subtema o algún
aspecto particular en relación con el resto del texto.
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Prof.Libia Colombo G
 Estructura del párrafo
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Estructura externa * Se distingue visualmente en la página. *
Empieza en una línea nueva, con sangría a la izquierda y mayúscula. *
Termina con punto y aparte. * Su extensión depende de las
preferencias del escritor y en cierta forma del tipo de discurso. Es
recomendable redactar párrafos (en textos no-ficticios) que no
excedan de ocho oraciones.

Estructura interna * El párrafo contiene ideas que están enlazadas

entre si y se establece una jerarquía entre ellas. Todo fundamentado
en una base denominada oración central. * La oración central (idea
principal) es la idea más general de párrafo, en cierta forma es el
resumen de todas las demás oraciones. * La oración central es
complementada por las oraciones de apoyo u oraciones secundarias
(ideas secundarias), las cuales amplían, concretan, explican o
expresan diferentes aspectos acerca de la oración principal. * La
oración principal puede ubicarse al principio, en el medio o al final del
párrafo.
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* Narrativos: Llamado también cronológico. Está formado por una
secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración
de sus habilidades. Es típico de una noticia, la crónica o el cuento en
el que se expongan hechos en orden cronológico.

* Descriptivos: se presenta a través de las palabras la capacidad

censo-motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el
uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-
receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos
sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos
percibidos.
* Argumentativos: tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas
con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser
probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos,
hechos o ideas.
* Expositivos: sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el
tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y
abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto
que se esté explicando.
* De comparación o contraste: Consiste en comparar objetos ó ideas
con el propósito de diferenciar ó decir sus semejanzas. Algunas
expresiones de este párrafo son: "con respecto a" ó "a diferencia de".
* De enumeración: Se enumeran situaciones de manera que vamos
de lo más importante a lo menos importante.
 Técnicas de estudios.

1-El resumen:

Cuando se habla de un resumen, se hace referencia

a un texto de extensión variable, tendiendo siempre a lo breve, en
el que se sintetiza o se abrevian las ideas de un texto de mayor
tamaño y/o mayor complejidad. Se estila que un resumen sea un
25% del tamaño del original.

Los resúmenes son formas condensadas de un texto o

un discurso, lo cual significa la selección de su material más
central, vital o importante, y el descarte de todo aquello que sea
superfluo, decorativo o suplementario.

Normalmente se realizan con la intención de:

 Brindar una muestra o un abreboca del contenido de un libro

cualquiera (como los textos de las contratapas).
 Permitir al investigador enterarse de los puntos principales de
un artículo (como los abstracts de los artículos académicos).
 Resumir la información de un texto en una serie de apuntes
para su lectura posterior (como en los cuadernos de clase).
 Brindar el núcleo de la información generada durante un
período de tiempo extenso (como en los resúmenes de cuenta
de los bancos).
 Comprobar, como ejercicio, la capacidad lectora de los
alumnos de la escuela.
 ¿Cómo se hace un resumen?
Para hacer correctamente un resumen podemos
guiarnos por los siguientes pasos:

 Leer el texto original a cabalidad. Esto es

indispensable para hacer el resumen: no se puede
resumir lo que se desconoce, ni se puede resumir un
texto leyéndolo por encima, pues ignoraremos cuáles
son las ideas principales y cuáles las secundarias.
 Separar el texto en párrafos. Una vez separado, marcar
en cada párrafo las ideas principales, secundarias y
suplementarias, empleando un resaltador diferente
para cada categoría. Si es necesario, toma apuntes al
margen o en una hoja aparte.
 Trascribe lo subrayado. Copia en tu cuaderno las ideas
principales y secundarias solamente, y trata de
ordenarlas para formar con ellas un único párrafo.
 Redacta de nuevo el párrafo. Vuelve a escribir el
párrafo con las ideas primarias y secundarias
ordenadas, pero esta vez trata de hacerlo con tus
propias palabras.
 Revisa lo escrito. Relee tu texto final y elimina las
cosas que le sobren. Añádele un título y la información
del libro resumido (autor, título, editorial) en alguna
parte.
 2-El Subrayado

Subrayar consiste en destacar mediante trazos (haciendo

rayas o poniendo líneas) las ideas fundamentales o secundarias
presentes en el texto, así como todas las palabras claves o los
detalles importantes, con el fin de que resalten.

El subrayado de textos es una técnica básica del trabajo

intelectual, porque sirve para analizar y comprender los
contenidos de un texto.

¿Qué se debe subrayar?

- Solo se debe subrayar lo fundamental, que ordinariamente se

halla contenido en una idea principal, que puede estar al
principio, al final o en medio de un párrafo.

- Se debe subrayar una cantidad reducida de información

(palabras o frases claves), de manera que permita posteriormente
recordar de que trata el texto con un simple vistazo.

- Los títulos: se subrayan siempre, puesto que son los que dan la
idea global del tema del que trata la parte correspondiente del
libro o apuntes.

- Los subtítulos: también se subrayan siempre, porque aportan

datos complementarios útiles para recordar el tema que se está
tratando.

- El texto en sí: esto es lo más difícil, porque para obtener un

buen subrayado deberás realizar tres lecturas diferentes del
texto: o Primera lectura: se realiza en forma rápida. o Segunda:
más lenta, subrayas solo ideas generales, títulos y subtítulos. o
Tercera: subrayas frases con sentido por sí mismas.
 Estrategias para subrayar

- Primera lectura. Una vez seleccionado el texto relacionado con

nuestra investigación, se debe dar una lectura completa, para
obtener una idea general del tema; después de efectuar esta
lectura se consultarán todos los términos que no se entienden, a
fin de entender el tema en general.

- Segunda lectura. A continuación, se debe realizar una segunda

lectura, ahora nos detenemos más en los párrafos más
significativos y subrayamos las ideas más importantes, 3 al igual
que los títulos y subtítulos. En este momento, debemos tener en
cuenta el fin para el que estamos subrayando, así como el
conocimiento que tengamos del tema.

- Tercera lectura. Inmediatamente después, comprobamos que el

texto subrayado exprese fielmente el contenido del texto. No
debemos olvidar que, en ocasiones, si es necesario, debemos
completar lo subrayado con notas en el margen izquierdo; esto
con el objeto de estructurar mejor el tema. Lo subrayado y lo
anotado deben tener un hilo que les dé lógica; de lo contrario, a la
hora de resumir y repasar tendremos que leer todo para conocer
el contexto.
 Paráfrasis

La paráfrasis es una forma sencilla de reformular el significado

de un determinado texto, haciendo uso de palabras diferentes. A
través de ella es posible explicar lo que un texto complicado
quiere decir mediante un lenguaje simple, con la finalidad de que
se entienda con mayor facilidad.

Es una valiosa técnica de estudio, ya que al parafrasear un

contenido, además de respetar el texto original, se puede
extender el texto haciéndolo mucho más comprensible y
didáctico.

La palabra Paráfrasis se deriva del latín “paraphrasis”, la cual

presenta el prefijo “para” que significa “junto a” y “phrasis” cuyo
significado es expresión.

¿Qué es la paráfrasis de un texto?

Es la explicación o la interpretación de un texto y su objetivo

principal es que se mejore la comprensión del mismo. La
paráfrasis se caracteriza por emplear palabras sencillas para
lograr que se entienda el texto original, algunos ejemplos de esta
son, cuando la poesía se convierte en prosa o cuando se traduce
una novela en verso.
 Referencias bibliográficas

Enlaces para revisar https://coe.academia.iteso.mx/tag/tipos-

de-parrafos/
Ejemplos para revisar
http://joohanssommar.blogspot.com/2012/01/tipos-de-parrafos-
con-sus-ejemplos.html

-Material de consultas asignadas en el aula.

Lenguaje y Redacción
TAREA - 4 TEMA 5 (20 %)

Componentes En contacto con el Docente (X)

del Aprendizaje Practico Experimental ( )
Autónomo ( )
Tipo
Recurso
" de Ejercicio de aplicación

Tema de la TEMA 5- El párrafo, estructura externa e interna-El resumen,

Unidad subrayado y paráfrasis.
Resultados de .Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el párrafo
Aprendizaje que ,subrayado y paráfrasis en textos dados
se espera lograr

-Realice una lectura comprensiva del material asignado.

-Leer con atención las orientaciones sobre la actividad a

realizar (ejercicio de aplicación).
Estrategia
Didáctica -Enviar el ejercicio de aplicación realizado siguiendo las
instrucciones dadas. (Tarea 4)

Prof.Libia Colombo
Para la siguiente distribución de puntos de la evaluación, se toma en
consideración la calidad y uso del lenguaje técnico en el análisis. De igual
manera

Aspectos a considerar Puntos

 Portada con su membrete. 2

 Aspectos formales de la escritura. 3
 Ejercicio de aplicación (estilo 15
original, integración de los
contenidos asignados, creatividad).

20%