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 Formato ‘Reporte académico de investigación: Sociología de la
educación’

Datos del estudiante

Nombre: Juan Carlos Martínez Álvarez

Matrícula: 19017322

Fecha de elaboración: 02 febrero de 2020

Nombre del Módulo: Maestría en Education con enfoque en

Innovación de la Práctica Docente
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Reporte académico de investigación:
sociología de la education.
Nombre del asesor: Claudia Elena García Martínez

Instrucciones

1. Complementa la siguiente tabla.

Índice
Sociología de la educación.
1. Resumen.
2. Introducción
3. Sustento teórico
3.1 Función económica de la educación.
3.2 Carácter social de la educación.
3.3 La educación como elemento de movilización social
3.4 Crisis de la escuela como instrumento formativo.
3.5 La sociología de la educación.
4. Conclusión.
5. Referencias.
6. Autoevaluación.
Resumen

Dentro de la redacción de este documento se aborda el concepto de sociología como punto de

partida para el conocimiento y el entendimiento de los diversos fenómenos que suceden e

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 interactúan en la sociedad, así como su impacto a lo largo de la historia humana. También se
analizan diversas formas de pensamiento; las cuales nos brindan información para la construcción
de un pensamiento sistemático entorno a un objeto que sea susceptible de poner a prueba.
Introducción
El conocimiento de las ciencias sociales nos brinda un sinfín de posibilidades para conocer y
adentrarnos con mayor claridad hacia el conocimiento de los procesos sociales y sus
transformaciones dentro de la sociedad.

Es necesario adentrarnos al estudio de la sociología, ya que esta ciencia trata de dar cuenta de los
procesos sociales complejos que conforman e interactúan de manera activa dentro de la sociedad,
así como de los cambios que ha sufrido a lo largo de la historia humana.

Para ello se apoya en diversas ciencias como la antropología, la psicología, la historia, la

economía, las ciencias de la comunicación e incluso la propia política para logar un mayor
panorama y pueda medirse y documentarse el proceso de los fenómenos sociales.

Todo lo anterior nos brinda información que será de gran utilidad para comprender las relaciones
sociales y de cómo estas se vinculan entre las propias personas y las instituciones que forman
parte de una sociedad activa y cambiante. Así mismo nos brindan la oportunidad de elaborar
diversos instrumentos que definen la conexión del fenómeno con el contexto y lograr un
conocimiento objetivo para poder tomar decisiones asertivas o realizar modificaciones de acuerdo a
los resultados.

Sustento teórico
Cada uno de los aspectos que se abordan durante el desarrollo de este documento, están basados
en diversos autores, que representan las principales corrientes de pensamiento. Conforman la
estructura medular de la sociología. La corriente del positivismo, surgió a mediados del siglo XIX
donde Comte promovía y enfatizaba que el conocimiento verdadero se daba por medio del método
científico, este preveía diversa información que ayudaba a comprender cualquier fenómeno.
Durkheim dio continuidad al trabajo realizado por Comte, redefiniendo los fenómenos sociales en
hechos sociales mismos que aseguraba que no podían medirse por las técnicas conocidas hasta
ese momento, sino que tenía que ser a través de un método sociológico, los cuales intervienen los
modos de actuar, pensar y sentir externo del individuo. Al estudiar estos aspectos midieron la
ruptura del equilibrio social que sufre la sociedad; ausencia de reglas morales y jurídicas lo cual
conlleva, a un grado bajo de integración social. Marx definió el socialismo científico; teorías que
conducían a la superación de la persona, lo cual, genero una nueva concepción del mundo. Por
último, Weber promovió que la sociología no podía llegara ser una ciencia exacta y comprobable ya

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 que los seres humanos son susceptibles de cambio.
Análisis, argumentación, desarrollo del tema principal de investigación y su relación con los
subtemas más importantes
Función económica de la educación
La sociología se basa en diferentes ciencias, la economía es una de ellas y esta tiene una gran
vinculación con la educación; debido a que ambas son parte activa del desarrollo de cualquier
sociedad en un mundo globalizado. Así mismo estos aspectos potencializan las capacidades del
ser humano para poder actuar en el ejercicio de sus libertades y desarrollo de sus capacidades
cognitivas.
La educación es un genuino derecho social de la ciudadanía por ello los especialistas afirman que el gasto
gubernamental debe de ampliarse para generar un mayor conjunto de oportunidades de vida para los
individuos, posibilitando así los insumos materiales necesarios para el desarrollo de la sociedad. Por ello año
con año se busca incrementar los recursos económicos destinados para fortalecer la calidad del sistema
educativo mexicano; de ahí la importancia de crear mecanismos óptimos para mejorar el funcionamiento de
las políticas educativas del país. Así la educación también se liga con la libertad, ya que permite a los
individuos discernir y ampliar su gama de posibilidades en la vida. Por lo tanto, es necesario crear una
política social integral donde se atienda cuestiones socio-culturales y económicas como la pobreza, la
desigualdad y la exclusión.
Carácter social de la educación
La educación y la sociedad es otra de las vertientes que están en constante transformación debido
a que están vinculadas muy estrechamente, ya que “la educación participa en la vida y crecimiento
de la sociedad”. Por ende, es de vital importancia conocer los diversos factores que influyen e
impactan en la formación del individuo y en la interacción de la sociedad. Así mismo al analizar
estos aspectos es necesario conocer cada uno de los factores que influyen en la formación del
individuo, como por ejemplo: el entorno físico que es el medio donde se realizan los primeros
acercamientos sociales con otros individuos; la educación que ayuda a formar hábitos, actitudes y
a la adquisición de conocimientos con los que lograrán mejores oportunidades de vida, ya que el
futuro de una sociedad formada por personas preparadas, maduras y con un pensamiento crítico
potencializa grandes augurios.
La educación como elemento de movilización de cambio

Crisis de la escuela como instrumento formativo

La sociología de la educación
La sociedad esta constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, que hablan y

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 tienen una misma cultura. La sociedad y la educación forman el carácter de una persona por ello es
que sociología es parte fundamental para entender cada uno de procesos sociales que intervienen
en la educación. Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y
admitir según sus ideales y posibilidades de acción. La sociología de la educación es la
investigación de la relación entre las necesidades de bienestar y calidad de vida de las personas,
de desarrollo y progreso de la sociedad con los desafíos del mundo contemporáneo, en función del
dinamismo del desarrollo científico y tecnológico.
La sociología de la educación es una línea de investigación prioritaria ya que la educación y
sociedad participa en la vida cotidiana de toda persona, puesto que se analizan los diversos
factores que pueden potenciar o dificultar su actuar. También permite identificar las interacciones
de la educación con la cultura, la ética, la comunicación, el mundo del trabajo y con la ciencia y la
tecnología. De la misma manera contempla la relación con otros aspectos relacionados con la
persona como la salud, la historia, la economía, las migraciones, la familia, el género, etc. Todo lo
anterior es importante para concepción de una sociedad y educación cambiante a cada momento

Discusión de los aspectos más relevantes, problemáticos, polémicos o interesantes encontrados

dentro de la investigación

Conclusión
Al analizar cada uno de los aspectos plasmados, brindan un panorama más amplio acerca de la
importancia de la sociología en la concepción de cada uno de los fenómenos sociales que
interactúan en la educación; y de cómo los factores externos infieren directamente en la toma de
decisiones del individuo. También ayudan a determinar cada una de las variables que potencialicen
los aprendizajes, que hacen referencia a la sociología, y así felicitar la adquisición de
conocimientos y habilidades del individuo, creando una comunidad profesional de aprendizaje.
Basándonos en cada una de las dimensiones (hacer, conocer y el ser) que generan los individuos
durante su desarrollo académico y así desarrollar una educación íntegra.
esentar una Conclusión en donde hagas un cierre sobre el objetivo de la investigación y respondas a las
preguntas.
 ¿Por qué fue importante investigar sobre el tema?
 ¿Para qué serán de utilidad los resultados de la misma?]

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 Referencias
Emplea al menos tres fuentes de Información y cítalas en el cuerpo del trabajo. Posteriormente,
colócalas en esta sección (no olvides que deben estar redactadas de acuerdo al formato APA).

Autoevaluación
Al intercatuar con los alumnos pongo en practica cada una de las corrientes que conforman la
sociología. La personalidad son heredadas y adquiridas, además, son características de un
individuo, que lo hacen único,
contribuyen a la elaboración e instrumentación de planes y proyectos que repercutan
favorablemente en la solución de los problemas socioeducativos de los contextos donde
interactua, en base al estudio de la relación educación-sociedad que les permita
comprender y valorar las tendencias, y características, del desarrollo nacional. De igual
forma, permite explicar los factores históricos, económicos, políticos y culturales
presentes en dicho proceso; realizando estudios sobre el papel que juega la educación
frente a las necesidades cada vez más complejas de la sociedad mexicana, pudiendo
evaluar las políticas educativas y su impacto real en los rezagos educativos, la calidad de
la enseñanza y los requerimientos científico-técnicos modernos; por medio de la
planificación y la organización,

Realiza un ejercicio de autoevaluación, acerca de los aprendizajes más relevantes y su aplicación

docente en su labor cotidiana.

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