TEXTO EXPOSITIVO

Título del Proyecto:

La anemia en la población infantil de Lima, Perú

Carrera:

INGENIERÍA DE SOFTWARE
ADMINISTRACIÓN
Docente:

Remuzgo Barco, Luis Antonio

Curso:

PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN I
Estudiante:

Guevara Hilario, Dylan

Guisado Mora, Christopher
Marcelo Pardo, Melanie
Pittman Medina, Edward
Quispe Cutipa, Sebastian
Romero Reymundo, Jamin

Ciclo;

Aula:

Pabellón I-202 Año:

2023
 LA ANEMIA EN LA POBLACIÓN INFANTIL DE LIMA PERÚ

I. INTRODUCCIÓN

1.1. Contextualización del tema

1.1.1. Epidemiología de la anemia infantil

1.1.2. La anemia en niños y niñas

1.1.3. Lucha contra la anemia en la población infantil.

1.2. Presentación del Tema

1.2.1. La Anemia en la población infantil de Lima-Perú

1.3 Anticipación de los subtemas.

1.3.1. Causas y consecuencias de la anemia

II. DESARROLLO

Estrategia de causa/consecuencia

2. Causas y consecuencias de la anemia

2.1 Causas de la anemia

2.1.1 Deficiencia de Vitamina A y D

2.1.2. Deficiencia en Vitamina B12

2.2 Consecuencias de la anemia

2.2.1. Consecuencias Físicas

2.2.2 Consecuencias Cognitivos

Estrategias de autoridad

3. Acciones que toma el MINSA ante la anemia

3.1. Estrategias de prevención oral

3.1.1. Micronutrientes y hierro

3.1.2. Gotitas de Sulfuro Ferroso

 3.2. Estrategias de prevención intravenosa

3.2.1. Hierro Dextran

3.2.2. Vitaminas

Estrategia de datos

4. Porcentaje de niños anémicos en Lima-Perú

4.1. Porcentaje de Riesgo de desnutrición

4.1.1. Riesgo crónico

4.1.2. Riesgo Agudo

4.2. Porcentaje de anemia en nuestro distrito.

4.2.1. Villa el Salvador.

III. CONCLUSIÓN

5.1 Conector

5.1.1.En resumen

5.2. La anemia en la población infantil en Lima Perú

5.3 Cambio de la población infantil ante la anemia

5.4. Reflexión crítica

5.4.1. Aumento de campañas contra la anemia

5.4.2. Implementar más capacitaciones de alimentos a los padres de familia

5.4.3. Concientizar la gravedad de la enfermedad

Respecto a la anemia en niños y niñas según casos registrados, el Perú ocupa el

cuarto lugar de todo América Latina, con eso se da a entender que la anemia es un

desafío de salud pública, ya que es una enfermedad constantemente presente, como

el niño que falleció con un cuadro agudo de anemia durante una huelga médica por
falta de atención, pues tenía apenas 5 de hemoglobina, además de ello con ese nivel

de hemoglobina el niño hubiera muerto de cualquier otra enfermedad. El INEI en

2021 declaró que en el Perú reportó 46,3% de niños y niñas presentaron esta

enfermedad, a partir de esto podemos deducir la gravedad de esta enfermedad. Por

la gran cantidad de casos las organizaciones peruanas realizan campañas de lucha

contra la anemia por ser prioridad nacional además de contar con la línea gratuita

113 SALUD que brinda formación y orientación. Debido a esta información surge el

interés por indagar más sobre la anemia en la población infantil. A continuación,

daremos a conocer las causas, consecuencias y estrategias para la prevención de la

anemia en la población infantil de Lima - Perú.

Las principales causas de la anemia en niños y niñas son el déficit del hierro y de la

vitamina B-12. Por un lado, la carencia del hierro es causante porque es esencial para

la formación de hemoglobina ya que este está presente en los glóbulos rojos que

permiten el transporte del oxígeno en el cuerpo. La anemia ferropénica conlleva a

que los niños se sientan cansados, con dificultad para respirar, dolor de cabeza,

muestre una piel pálida e incluso mareos. Por otro lado, la deficiencia de vitamina B-

12, es más frecuente cuando el cuerpo de los niñas y niños tienen dificultades para

absorber estas vitaminas. Estas vitaminas se encuentran en alimentos como el

huevo, la carne, la leche, entre otros, por lo contrario, al no consumir estos

alimentos los niños y niñas muestran signos de desnutrición. Los efectos que

implican estas causas mencionadas anteriormente son en términos físicos y

cognitivos. En primer lugar, el aspecto físico de los niños y niñas se observa un

retraso en su crecimiento. Además de ello la respuesta inmunológica es disminuida,

regulación de la temperatura, algunos signos como fatiga, debilidad, palidez, dolor

de cabeza, mareos entre otros. En segundo lugar, las consecuencias cognitivas de la

anemia llegan a disminuir sus habilidades en el desempeño escolar. Del mismo

modo, dificultad para prestar atención a las clases, teniendo memoria a corto plazo,

en sus funciones de ejecución del pensamiento, razonamiento, procesamiento

visual, así como solución de problemas. Según (MINSA,2023) declaró que si no se

trata a tiempo la anemia puede volverse grave y ocasionar problemas críticos en los

niños de Lima-Perú, esto nos pone en alerta ante la magnitud que puede llegar la

anemia en la población infantil

El Ministerio de Salud (MINSA) como autoridad tiene estrategias para combatir y

disminuir los casos de la anemia. En primer lugar, se han implementado diversas

intervenciones en centros educativos de Lima para abordar la problemática. Como

primera estrategia el MINSA realiza las intervenciones a través de la promoción de

una alimentación adecuada, la entrega de suplementos, el tamizaje y control de la

enfermedad. Según Arrunategui (2020) expresa que el MINSA para combatir la

anemia tiene como instrumento crítico el trabajo territorial multiactor, que implica

el cumplimiento de la Meta 4 del plan de incentivos a la mejora de la gestión

municipal. En esta estrategia se implica la realización de sesiones demostrativas de

alimentación dirigidas a niños de 6 a 8 meses y gestantes, donde se brinda

información y orientación sobre una nutrición adecuada. En segundo lugar, el MINSA

ha implementado programas de suplementación de hierro y educación nutricional

para reducir la prevalencia de la anemia. Estas medidas incluyen la repartición

de hierro, programas educativos sobre nutrición, campañas de desparasitación y el

apoyo de Qali Warma en la entrega de alimentos enriquecidos. Por otra parte, para

combatir la anemia se utilizan las gotas de sulfato ferroso, además de los

micronutrientes que mejoran la producción de glóbulos rojos y el transporte de

oxígeno al organismo.

La anemia infantil afecta al 43,6% de los niños y niñas siendo más

prevalente en los menores de 5 años. Por un lado, según la investigación del

MINSA (2021) el 76% de la población infantil que se encontraba en un riesgo de

desnutrición; donde 36%, fue clasificado a riesgo elevado. Así mismo, la INS

determinó que la desnutrición crónica en niños menores de 5 años tuvo un valor

de 16,3%, mientras que un 16,6% de ellos se encuentra en riesgo de padecerla,

ya que la anemia y la desnutrición crónica infantil son altamente prevalentes en

el mundo y actualmente afectan a casi la mitad de los niños menores de 5 años.

Además, en el periodo 2009 al 2021 la desnutrición crónica en el menor de 5

años tuvo una reducción de 10,1%, y la aguda incrementó 0,5%. Por otro lado, la

proporción de anemia en Lima Metropolitana alcanzó el 24,4%, incrementándose en

0,2 puntos porcentuales en el primer semestre 2022, alcanzando el 24,6%. Según

un estudio de la Universidad Científica del Sur (2022) reportó que, en el distrito

de Villa el Salvador, la población infantil que sufría de desnutrición presenta

niveles moderados de anemia, aguda en un 1,8%, mientras que la crónica en un

10,7%.

En resumen, la anemia infantil representa un desafío de salud pública que requiere

acciones urgentes y efectivas por las consecuencias que esta presenta en la

población infantil las cuales se pueden combatir mediante la ayuda del MINSA. En
 primer lugar, las causas principales de la anemia son el déficit del hierro y sus efectos

tienen consecuencias tanto físicas como cognitivas. En segundo lugar, el MINSA

como autoridad tiene estrategias para combatir y disminuir los casos de la anemia.

En tercer lugar, con los porcentajes tomados en el año 2022, sobre la anemia se sabe

que presentan un alarmante porcentaje del 43,6% en menores de 5 años en Lima,

Perú. Es crucial reflexionar sobre estas campañas y evaluar su efectividad, además es

importante verificar si estas campañas están llegando a los sectores más vulnerables

y si se están abordando las causas subyacentes de la anemia. Se necesitan aumentar

las capacitaciones sobre la orientación e información de alimentos a los padres de

familia en más lugares de Lima, sobre todo en las zonas más pobres al ser estas

donde se presenta en mayor porcentaje esta enfermedad por la falta de recursos.

Como señala Lecumberri (2022) aunque lo más frecuente en nuestro medio es que la

anemia se deba a una carencia de hierro, es imprescindible identificar correctamente

su causa para poder tratarla de forma adecuada. Esto recalca la importancia de

descubrir la causante principal del problema ya sean factores internos o externos a

nosotros, para así combatir y erradicar la enfermedad.

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