SEDE: _______17 de Enero_______ JORNADA: _M_ GRADO: __8____

ÁREA:____Tecnología e informática___________ PERIODO:__3__ FECHA: _30_/_08__/2021/

ASIGNATURA o ESPECIALIDAD: ____Innovación______ MÓDULO: _______________
DOCENTE: _Diego Camargo _ Email: _diegosistemas2019@gmail.com_Celular: 314-306-9524

NOMBRE GENERAL ACTIVIDAD: Guía No. 7: Experimento: Holograma casero.

TIEMPO TOTAL DE LA ACTIVIDAD EN GENERAL: 2 HORAS

RECOMENDACIONES GENERALES
1. Para el desarrollo de las actividades debe prevalecer los valores de la Honestidad y
Responsabilidad como principios de formación personal.
2. El estudiante debe primero leer la guía completamente antes de desarrollarla.
3. Se recomienda ver los links y hacer uso de esta ayuda solo a los estudiantes que tengan la
posibilidad de utilizar las redes sin afectar los datos que se emplean en la casa para comunicarse.
4. Resolver la actividad en el tiempo estipulado y enviar los resultados oportunamente.
5. Recordar que se debe portar el Uniforme correspondiente, cuando se envíen evidencias
fotográficas o visuales en las que aparece el estudiante. Las mismas deben ser autorizadas
mediante mensaje por el Padre de Familia o Acudiente.
6. No olvidar etiquetar la información a enviar: Escribir el Nombre Completo, Grado y Nombre
General de la Actividad.
7. El estudiante puede participar de forma voluntaria, en orientaciones académicas virtuales
organizadas por el docente con el empleo de aplicaciones y herramientas tecnológicas. Ellas no
afectarán la Jornada Normal de clase, ni la Valoración.

MOMENTO INICIAL
COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR

Facilitar al estudiante una explicación paso a paso para realizar un proyecto tecnológico con
materiales caseros en donde se resalta la creatividad.

IMAGENES DE APOYO

TEXTO/S DE LECTURA

Guía No. 7: Experimento: Holograma casero.

Los hologramas son reproducciones en tres dimensiones, una imagen que se mueve para crear un
efecto de profundidad realmente increíble. Para poder crear un holograma en casa, no es necesario
que tengamos un equipo digno de la NASA con unos sencillos pasos y nuestro teléfono podemos

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 conseguir un resultado espectacular. Realizaremos un pequeño juego con las luces y el lugar en el
que colocaremos nuestro teléfono para darle profundidad a esta imagen que queremos convertir en
holograma. Si quieres sorprender con una actividad que dará lugar a una imagen sacada de una
película de ciencia ficción toma nota de estos pasos.

Materiales:

 1 Celular
 Papel cuadriculado
 1 regla
 1 lápiz
 1 caratula de CD´ trasparente
 Cúter (bisturí)
 Cinta adhesiva no transparente
 Supervisión adulta

Procedimiento:

1. En el papel cuadriculado, dibuja una línea vertical de aproximadamente 10 cms.

2. Dibuja una línea horizontal perpendicular de 1 cm en uno de los extremos de la línea
vertical, cuidando hacer el cruce a la mitad de tu línea.
3. 5 cms más abajo, dibuja una línea horizontal perpendicular a la línea vertical de 6 cms de
longitud, cuidando que el cruce se haga a la mitad del trazo horizontal.
4. Une los puntos de las líneas que trazaste.

5. Con mucho cuidado y supervisión adulta, calca la imagen que trazaste en papel sobre la
caja de CD trasparente con el cúter (bisturí), ayúdate con la regla, como si estuvieras
cortando la caja. Pasa el cúter varias veces para que quede bien marcado.
6. Una vez que tienes la figura calcada, vuelve a pasar el cúter por todas las líneas.
7. Aplica un poco de presión con los dedos y quita los bordes a la tapa.
8. Ejerce presión para que el metacrilato se parta por la línea que has dibujado.
9. Repite este proceso otras 3 veces (de los pasos 5 al 8) para obtener los 4 lados de tu
pirámide.
10. Une los 4 lados de tu pirámide con la cinta adhesiva, los trozos son pequeños, por lo que
puedes pegarlos por la parte ancha de la pirámide.
11. Coloca la pirámide boca abajo en el centro de tu celular cuando hayas cargado el video
adecuado. – Ejemplo - https://www.youtube.com/watch?v=MyC1msvF7_c
12. Para contemplar los hologramas, lo ideal es colocar tu vista la altura de la pirámide.
13. ¡A disfrutar de un bello espectáculo visual!

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 EXPLICACIÓN

La pirámide juega un papel importante al ser un dispositivo holográfico, esta es una técnica
avanzada de fotografía que crea imágenes tridimensionales con el empleo de la luz. El metacrilato
sirve como reflector de la luz, y la interferencia que se produce entre dos haces de luz coherentes
hace posible que la luz de uno de estos se reflecte en la pirámide. Esta, al recibir una luz puntual
desde el centro del smartphone, proyecta una imagen en tres dimensiones, procesadas e iluminadas
de manera precisa, las imágenes pueden aparecer saliéndose de sus límites, hacia fuera o hacia
dentro del marco, y tú chifladín, ¡las puedes ver sin discontinuidades y variando las perspectivas
dependiendo de tu posición!

MOMENTO DE DESARROLLO

ACTIVIDAD/ES A DESARROLLAR

Descripción de la actividad: Después de leer las indicaciones iniciales, observar y analizar las
imágenes y recomendaciones, realizar las siguientes acciones:

Nota: Leer el paso a paso y realizar el experimento en compañía de un adulto responsable.

1. Escribir en el cuaderno, el título del proyecto, materiales, paso a paso de cómo se realizó,
dibujo del mismo.

2. ¿Porque sucede el efecto de Holograma ?

3. Escribir 3 ventajas y 2 desventajas del proyecto.

4. Enviar evidencias completas y de cómo funciona el Holograma.

RECOMENDACIONES PERTINENTES A LAS ACTIVIDADES

Aspectos a tener en cuenta: Comprensión lectora, creatividad, curiosidad, capacidad de análisis,

orden, trabajo en familia.

 Leer detenidamente el texto de explicación y las preguntas de la actividad.

 Solucionar la guía de manera organizada, creativa y completa.
 Realice el proyecto HOLOGRAMA CASERO en compañía de un adulto.
 Si es posible ver el material ONLINE (Requiere datos - Video).
 Si tienes dudas o comentarios escribir al docente.

MOMENTO FINAL

EVIDENCIA/S DE APRENDIZAJE O RESULTADO/S A ENTREGAR

RESULTADO A ENTREGAR: Desarrollo de la guía, preguntas y respuestas desarrolladas en el

cuaderno o en hojas ordenadas. Enviar evidencias vía whatsapp, con nombre completo y grado,
evidencias de las actividades resueltas y estudiante desarrollándolas con su respectivo uniforme.

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 RUBRICA PARA EVALUACION DE RESULTADOS

Es la valoración de las acciones que realizan los estudiantes en el desarrollo de la Guía Didáctica, que
se demuestran en los resultados solicitados por el docente.
COMPONENTES PONDERACION Y DESCRIPTORES
Demuestra interés en el Demuestra dificultades de
Demuestra competencias
desarrollo de competencias, cumplimiento y calidad del
de responsabilidad, y no
CRITERIOS demuestra responsabilidad, trabajo en casa, se sugiere
obstante ciertas dificultades
calidad y eficiencia del trabajo mejorar su compromiso
de cumplimiento y calidad
en casa. con la materia.
Desarrollo de las guías En el desarrollo de las
didácticas, sus contribuciones actividades pedagógicas y A pesar de sus dificultades
son significativas, con una las guías didácticas, sus en ocasiones hace
INDICADORES postura clara, con pensamiento contribuciones son contribuciones sencillas y
reflexivo dando respuesta a lo interesantes y se emplean emplea recursos dentro
planteado en cada una de ellas correctamente los recursos. de sus posibilidades.
y con una presentación eficaz.
DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO
DESEMPEÑOS
(DE 4.6 A 5.0) (DE 4.0 A 4.5) (DE 3.0 A 3.9)
CIBERGRAFÍA EMPLEADA POR EL DOCENTE:

Fuentes:
Link 1: https://www.fundacionaquae.org/holograma/

CONSULTAS RECOMENDADAS AL ESTUDIANTE (Material extra):

Link 1 – Video – Trucos para vender más - https://youtu.be/IEW9l7Hy1Ag

FRASE REFLEXIVA:
«La adquisición de cualquier conocimiento es siempre útil al intelecto, que sabrá descartar lo malo y conservar
lo bueno”

“Quédate en casa…pronto nos volveremos a ver”

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