CHARLA

I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “Ser diferente está bien”

- Institución educativa: CAR ROSA MARIA CHECA

- Dirigido a: Alumnos

- Tiempo de duración: 45 minutos

- Fecha de ejecución:

- Lugar: Plataforma virtual “ Zoom “

- Responsable: Practicante de Psicología Eduard Guerrero Sánchez

- Asesor: Suarez Sotomayor Miguel Ángel

II. FUNDAMENTACIÓN
Día a día muchos niños sufren a causa de un fenómeno muy popular en las escuelas, llamado
bullying o acoso escolar. El acoso escolar en los últimos años se presenta como uno de los
mayores problemas a nivel mundial, 37.2%, según la Organización Mundial de la Salud OMS
(2009).
Actualmente en muchos colegios se presenta un grave problema disfrazado de bromas o
juegos toscos, llamado bullying o acoso escolar. Este fenómeno se manifiesta a través de
cualquier tipo de agresión física o psicológica intencional y repetitiva de uno o varios
estudiantes hacia otro u otros. Y representa un grave problema no solo para la parte afectada,
sino también para quien agrede y el entorno que observa.
Ante esta situación se pretende intervenir a través de una serie de actividades enfocadas a la
prevención y disminución del bullying dentro de la institución educativa, de esta manera se
logre concientizar a los estudiantes y estos puedan conocer en qué consiste este problema,
sus causas, consecuencias, tipos y así poder identificar casos de bullying y hacerlos frente.
III. OBJETIVO

● Promocionar estrategias preventivas acerca del Bullying.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

En la actualidad se cuenta con una población de aproximadamente 30 estudiantes, de los
cuales sus edades se encuentran entre los 12 a 15 años. Cada uno de ellos atraviesan la etapa
más complicada, la adolescencia. Por ello, es de suma importancia compartirles dicho tema.

V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)

La ponente en todo momento extrae el conocimiento e ideas de distintos miembros de un
grupo, ayudándolos a aprender, pensar y actuar en conjunto, mostrando de esta manera
liderazgo, dominio de tema y escénico.

VI. METODOLOGIA:

En la charla se emplearán las siguientes charlas:

- Lluvia ideas.

- Técnicas expositivas

- Participación activa.
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

PRESENTACION Bienvenida ante los alumnos dando a conocer el Pizarra 10 min. Practicante de
objetivo de la sesión. Psicología Eduard
Hoja Bond
Guerrero Sánchez
DINAMICA Dinámica: “Mural de palabras encadenadas
positivas”
Realizar un mural en el que reconocen y valoran
los aspectos de cada compañero y compañera.
Para ello, hay que escribir sus nombres y al lado de
cada letra de los mismos, poner una cualidad o
elogio que empiece por ella, siempre rescatando Hojas bond 15 min.
vivencias o situaciones positivas de esa persona.
lapiceros

DESARROLLO DEL Se le pregunta a los alumnos si tienen alguna idea

TEMA sobre el tema.

Se proyectará un vídeo:
Proyector
https://www.youtube.com/watch?v=I0RZvBUYgnQ

Luego de una pequeña reflexión se proyectará la

15 min.
presentación de diapositivas.
CIERRE -Se realiza una retroalimentación sobre el tema Tripticos 10 min.
trabajado y se dan las conclusiones.
 VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo (30)

- Practicante de Psicología (01)

8.2. Recursos Materiales:

- Cinta Mastik

- Copias

- Hojas impresas.

- Hojas bond

- lapiceros

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

UNICEF (2009). Bullying. Recuperado de:
http://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/entrega3_bullying.pdf
Sánchez, A. (2018). Bullying: Consecuencias. Recuperado de:
https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/escuela-de-padres-bullying.html

_____________________________
Eduard Guerrero Sánchez
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo
_____________________________
Suarez Sotomayor Miguel Angel
Asesor
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo
ANEXOS

● MARCO TEÓRICO

El bullying es agredir o humillar a otra persona de forma repetida. Insultar, divulgar

rumores, herir fÍsicamente o emocionalmente, e ignorar a alguien son formas de Bullying
entre pares. Puede ocurrir a través del celular, en persona, por escrito, en la escuela, en el
barrio, en algún transporte o en otros espacios donde los estudiantes se encuentran con
frecuencia. Sea donde sea, el Bullying no debe permitirse. Es inaceptable.

El Bullying es un problema que afecta a millones de niños, niñas y adolescentes sin

importar de donde son, ni de donde vienen. Es un problema grave, principalmente en las
escuelas, que necesita ser resuelto cuanto antes. Las personas que practican el Bullying
molestan a los más vulnerables. Apuntan a quienes son diferentes, porque no usan ropa
de moda o porque forman parte de una minoria social o racial.

Según UNICEF (2009) menciona que el bullying es “la agresión para ejercer poder sobre
otra persona”.

Concretamente los investigadores lo han definido como una serie de amenazas hostiles,
físicas o verbales que se repiten, angustiando a la víctima y estableciendo un desequilíbrio
de poder entre ella y su acusador.

Los agresores necesitan mucho para inspirarse si tienen la intención de herir, humillar o
dejar de lado a alguien de su círculo de amigos o amigas. No solo se humilla a los que son
atacados, también afecta a los testigos cercanos, especialmente si ellos no saben qué
hacer al respecto. En la mayoría de los casos, el acosado o la acosada permanece callado
ante el maltrato al que está siendo sometido. Esta situación intimidatoria produce
angustia, dolor y miedo.

El bullying se sostiene en el tiempo, ocurre con frecuencia y siempre existe la intención de

molestar o humillar al que sufre. Es una violencia gratuita.

¿POR QUÉ EL BULLYING ES UN PROBLEMA?

El bullying es un problema porque trae consecuencias negativas para todos los

involucrados, no solo para él o la que es agredido/a. Todos los que son parte de este
problema se sienten afectados: el que es molestado o amenazado, el que molesta, y
también los que ven esta situación y son testigos de ella, sobre todo cuando no saben qué
hacer al respecto, o tienen miedo de que los molesten o “dejen de lado” si se animan a
intervenir. Nunca hay motivos para convertir en víctima a alguien solo por ser diferente.
PARTICIPANTES DEL BULLYING

VÍCTIMA

Es aquel niño, niña o adolescente, que es blanco de comportamientos de moléstia o

intimidación. Puedes exhibir signos de:

o Baja autoestima o autoimagen negativa

o Bajo rendimento escolar
o Sensaciones de rabia y temor
o Fobia y ausentismo escolar
o Pesadillas e insomnio
o Depresión y ansiedade
o Desconfianza en las redes sociales
o Sentimentos de culpa por ser agredidos
o Problemas de salud
o Recurrir a la violencia como forma de defenderse

OBSERVADOR

Son aquellos que forman parte del grupo en que se desarrolla el acoso. No participan
diretamente, pero observan y muchas veces actúan pasivamente ante el Bullying, porque
no saben como intervenir. Otras veces, incluso, se suman a las agresiones. Si bien no son
víctimas directas, también lo padecen y pueden temer ser los próximos acosados, si
expresan su desacuerdo o compadecimento por la víctima o si no se alían de manera
complaciente con los “poderosos” del grupo. Los testigos pueden sufrir consecuencias
como:

o Deficiente aprendizaje sobre cómo comportarse ante Situaciones injustas.

o Exposición, observación y refuerzos de modelos inadecuados de actuación.
o Falta de sensibilidad ante el sufrimiento de otras personas.
o Desconfianza en los adultos.
o Temor a ser víctimas.

AGRESOR:

Es quien deliberadamente hace uso de la fuerza o poder para acosar a otra persona. Esto
lo puede llevar a:

o Involucrarse en peleas
o Bajar su rendimiento escolar
o Aprender de una forma distorsionada cómo obtener sus cosas
o Tener actitudes percursoras de una conducta delictiva
o Trasladar la agresión a otros ámbitos
 o Adoptar el camino de la violencia y agresión como forma para resolver sus
problemas
o Expresar sus dificultades sociales o familiares humillando a otros.

TIPOS DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR

o Físico: consiste en la agresión que se realiza con golpes cuerpo a cuerpo, con
patadas, empujones o con objetos, también se encuentra dentro del tipo de
maltrato físico, los daños que se producen a los objetos personales de la víctima o
los robos que se le hagan.
o Verbal: la forma verbal de acoso es la más habitual, esta deja huella en la víctima
gracias al poder que tienen las palabras, disminuyen la autoestima de la víctima a
través de humillaciones, insultos, nombres groseros, humillaciones públicas,
propagación de rumores, mensajes telefónicos o vía web completamente
ofensivos, llamadas insultantes y lenguaje sexual explícito indecente.
o Psicológico: este se lleva a cabo a través de las amenazas que producen miedo y
su propósito es obtener algún objeto, dinero o simplemente obligar a la víctima a
que lleve a cabo acciones que no debe y no quiere hacer.
o Social: se trata básicamente del fenómeno de exclusión y aislamiento progresivo
del afectado, de este modo los acosadores evitan que la víctima participe, ignoran
su presencia y no cuentan con él durante la realización de las actividades normales
entre los amigos o los compañeros de clase.

El bullying puede ser ocasionado tanto por las mujeres como por los varones, pero en cada
caso suele ser diferente la forma en que se manifiesta. Tal vez, notaste que las
adolescentes son más propensas a agredirse verbalmente; en cambio, los varones son más
proclives a las agresiones físicas. Suele ocurrir también que las chicas divulguen rumores
malintencionados o dejen de lado a otras compañeras; o que reciban comentarios
sexuales descalificadores por parte de los varones.

En la sociedad en que vivimos, hay algunos estereotipos sociales que afectan

negativamente a los varones y a las mujeres porque los ubica en modelos que son difíciles
de romper.

Por ejemplo, se les exige a los varones que controlen sus emociones, que no demuestren
miedo y que no lloren, porque se espera de ellos que sean valientes, fuertes, poderosos.
Eso es un estereotipo negativo de cómo debe ser un varón, que se desprende de
concepciones machistas de la sociedad.

En muchas culturas, se espera de las mujeres una actitud sumisa con respecto a los
varones, porque se las identifica con la desprotección y lo afectivo. Los medios las
muestran como objeto de deseo sexual y resaltan lo físico y la belleza como condiciones
de felicidad.
Este tipo de formación no solo ha generado desequilibrios de poder entre varones y
mujeres, sino desigualdades y situaciones violentas en muchos casos. Por eso, es necesario
combatir esos modelos negativos que hacen daño y se traducen en situaciones de
desigualdad entre las personas.

Es usual que la televisión, los videojuegos, la publicidad y los medios de comunicación

transmitan valores, modelos y relaciones basadas en la violencia, la discriminación y la
desigualdad. Afortunadamente, no todos los ejemplos son así. En nuestras familias,
escuelas, comunidades y países podemos encontrar un sinnúmero de modelos de
comportamiento positivo y de valores más sanos, a los que todos y todas debemos aspirar.

¿CÓMO PODEMOS INTERVENIR?

La participación empieza cuando cada uno de nosotros se involucra en un problema con la

intención de hacer algo para solucionarlo. El desafío está en nuestras manos. No debemos
quedarnos callados, no tener actitudes discriminatorias, no acosar a otra persona y pedir
ayuda cuando sabemos que alguien nos está molestando, son formas de comenzar.

El Bullying tiene consecuencias para todos los involucrados y puede llegar a ser una
pesadilla. Los estudiantes que lo sufren, se sienten aislados, tristes y con miedo de ir a la
escuela.

NO ME QUEDARÉ CALLADO: Cuando veas a un niño que está siendo humillado o

lastimado, diré algo. Hablaremos sobre Bullying con nuestros amigos y adultos que formen
parte de nuestra vida, para que el resto sepan que molestar a las personas está mal.

SERÉ UN DEFENSOR: Defendamos a otras personas que puedan necesitar nuestra ayuda,
no sólo nuestros amigos cercanos. No nos quedemos callados cuando veamos que alguien
está siendo maltratado.

SERÉ UN MODELO A SEGUIR: Con acciones cotidianas podemos demostrar que podemos
convivir en la escuela, resolvendo conflitos de manera pacífica. No maltratamos ni
excluímos a nadie, no contamos rumores de una persona o mediante la computadora o
celular.