Exa 1T Mat 1ro Bgu

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
ANA PAREDES DE ALFARO

EL ORO ENTRE AV. QUITO Y AV. MACHALA
anaparedesdealfaro@gmail.com
Código Amie 09H00698
Estudiante: Curso: Primer Año Bachillerato
Técnico
Docente: Mgs. Luis Abad Villafuerte Paralelo: A
Área: Matemática Fecha: 17 de julio de 2023
Asignatura: Matemática Año lectivo: 2023
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación
Indicadores: cuantitativa X
I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los números reales en productos notables, factorización,
potenciación y radicación. (I.3.)
Instrucciones:
 Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
 La evaluación consta de 10 ítems.
 Dispone de una hora para resolver la evaluación.
Calificación
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras. cualitativa
 Practique el valor de la honestidad académica.
 Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (100%)
1. Francisca tiene el triple de la edad de su hermano Carlos, pero dentro de 5 años solamente tendrá 1,00 pt.
el doble de la edad de él. ¿Cuál de los siguientes sistemas permite obtener la edad de cada uno?
a.- b.- c.- d.- e.- Ninguna de las Anteriores

2. Encierra la letra V si es verdadero o F si es falso en las siguientes propuestas 1,00 pts/0,25 pts c/u
a. En el método de reducción es conoció también como el de suma y resta V F
b. En el método grafico cuando las líneas son paralelas existe una sola solución V F
c. El método grafico nos brinda 4 opciones de solución V F
d. En el sistema de ecuaciones lineales 2x2 podemos aplicar 5 métodos V F
3. Un sistema de ecuaciones tiene como único resultado (2,3) ¿Qué significa ese 1,00 pts
resultado?
a. Las rectas que forman el sistema de ecuaciones interceptan en el punto (2,3)
b. (2,3) corresponde a uno de los infinitos puntos donde coinciden las rectas del sistema.
c. Las rectas son paralelas.
d. Las rectas del sistema son coincidentes
e. Ninguna de las anteriores.
4. Si un sistema de ecuaciones tiene infinitos resultados, podemos decir que: 1,00 pts
a. las rectas son secantes.
b. las rectas son coincidentes.
c. las rectas son paralelas.
d. las rectas son secantes.
e. las rectas no existen.
5. ¿Cuál es la solución del siguiente sistema? 7𝑚 − 3𝑟 = 15 Desarrolle su procedimiento 1,00 pts
5𝑚 + 6𝑟 = 27.
a. (0,7)
b. (8,3)
c. (6,5)
d. (3,2)
e. (4.2, 6.76)
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
6. ¿Cuál de las gráficas corresponde a la solución del siguiente sistema de ecuaciones? 2,00 pts
7. Resuelve los siguientes sistemas de ecuación aplicando el método de sustitución 2,00 pts
3x+y=7
5x+2y=11
Alternativas de solución
a. X= -3, Y= 2
b. X= 3, Y= -2
c. X= -3, Y= -2
d. X= 3, Y= 2
8. Para resolver un sistema de ecuación, Alberto hace lo siguiente: despeja “y” de cada 1,00 pts
ecuación. Este método tiene relación con el método de:
A. De Reducción
B. De Igualación
C. De Sustitución
D. De Gráfico
E. Cramer.
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes NAR ≤4
Docente Rector/a
Estudiante: Curso: Primer Año Bachillerato

Técnico
Docente: Mgs. Luis Abad Villafuerte Paralelo: A
Área: Matemática Fecha: 17 de julio de 2023
Asignatura: Matemática Año lectivo: 2024
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación
Indicadores: cuantitativa X
I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los números reales en productos notables, factorización,
potenciación y radicación. (I.3.)
Instrucciones:
 Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
 La evaluación consta de 10 ítems.
 Dispone de una hora para resolver la evaluación.
Calificación
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras. cualitativa
 Practique el valor de la honestidad académica.
 Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (100%)
1. Francisca tiene el triple de la edad de su hermano Carlos, pero dentro de 5 años solamente 1,00 pt.
tendrá el doble de la edad de él. ¿Cuál de los siguientes sistemas permite obtener la edad de
cada uno?
a.- b.- c.- d.- e.- Ninguna de las Anteriores

2. Encierra la letra V si es verdadero o F si es falso en las siguientes propuestas 1,00 pts/0,25 pts c/u
a. En el método de reducción es conoció también como el de cramer V F
b. En el método grafico cuando las líneas son paralelas no existe solución V F
c. El método grafico nos brinda 3 opciones de solución V F
d. En el sistema de ecuaciones lineales 2x2 podemos aplicar 4 métodos V F
3. Un sistema de ecuaciones tiene como único resultado (2,3) ¿Qué significa ese 1,00 pts
resultado?
a. Las rectas que forman el sistema de ecuaciones interceptan en el punto (2,3)
b. (2,3) corresponde a uno de los infinitos puntos donde coinciden las rectas del sistema.
c. Las rectas son paralelas.
d. Las rectas del sistema son coincidentes
e. Ninguna de las anteriores.
4. ¿Cómo deben ser las posiciones relativas de dos rectas en un sistema de ecuación 1,00 pts
lineal para que el sistema sea Compatible Determinado?
a. Paralelas.
b. Perpendiculares.
c. Mixtas.
d. Coincidentes.
e. Secantes.
5. ¿Cuál es la solución del siguiente sistema? 𝑚 + 2𝑟 = 5 Desarrolle su procedimiento 1,50 pts
2𝑚 + 6 = 7.
a. (0,7)
b. (8,3)
c. (6,5)
d. (3,1)
e. (4.2, 6.76)
6.- Une con una línea los gráficos de las rectas que se encuentran en la columna A con la 1,50 pts
naturaleza de los sistemas de ecuaciones a los que dan origen, que se encuentran en la
columna B.
Columna A Columna B
Columna A
L2 y
L1
1) Sistema de ecuación lineal
Compatible Determinado.
x
L2 y
L1
2) x
Sistema de ecuación lineal

y
Compatible Indeterminado.
L2
L1
y
L2
L1
3)
x Sistema de ecuación lineal
Incompatible.
7.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuación aplicando el método de igualdad 2,00 pts
3x+y=7
5x+2y=11
Alternativas de solución
a. X= -3, Y= 2
b. X= -3, Y= 2
c. X= -3, Y= 2
d. X= -3, Y= 2
8.- Para resolver un sistema de ecuación, Cristian hace lo siguiente: despeja “y” de la 1,00 pts
2da. Ecuación y la expresión obtenida la reemplaza en la 1era. Este método se conoce
como:
A. De Reducción
B. De Igualación
C. De Sustitución
D. De Gráfico
E. Cramer.
SCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes NAR ≤4
Docente Rector/a

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ANA PAREDES DE ALFARO

a.- b.- c.- d.- e.- Ninguna de las Anteriores

Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99

Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99

No alcanza los aprendizajes NAR ≤4

Estudiante: Curso: Primer Año Bachillerato

a.- b.- c.- d.- e.- Ninguna de las Anteriores

Sistema de ecuación lineal

Alcanza los aprendizajes AAR 7,00 -8,99

Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR 4,01 - 6,99

No alcanza los aprendizajes NAR ≤4

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