Rúbrica Evaluación de Exposición de Estudio de Caso

Experiencia Curricular: Técnicas Proyectivas Docente: _________________________________________

Estudiante: ___________________________________________________________________________________________ Fecha: ____________________________

DESCRIPTORES
CRITERIO
4 3 2 1 0 PTJE.
Se percibe claramente la Se percibe claramente solo No se percibe
Se percibe solo el desarrollo y Se percibe solo el
Estructura introducción, desarrollo y la introducción y el introducción, desarrollo
conclusión. desarrollo.
conclusión. desarrollo. y conclusión.
Se expresa con un
Se expresa con un lenguaje Se expresa con un lenguaje Emplea un tono
lenguaje formal, no No se expresa con un
formal, no incurre en vicios de formal, pero en ocasiones adecuado de voz; sin
incurre en vicios de lenguaje formal, incurre
expresión. Su tono de voz es presenta vicios de embargo, se expresa con
Expresión oral expresión. Su tono de voz en vicios de expresión y
adecuado la mayor parte del expresión. Algunas veces un lenguaje poco formal
es adecuado para no emplea tono de voz
tiempo para mantener el su tono de voz es el e incurre en vicios de
mantener el interés de la adecuados.
interés de la audiencia adecuado expresión.
audiencia
No se evidencia
seguridad y convicción
Demuestra seguridad, Demuestra seguridad y Demuestra seguridad, en sus respuestas. Tiene
Demuestra tolerancia y no
Actitud convicción, y tolerancia convicción y es poco convicción y no es poca apertura y
seguridad y convicción.
en la exposición. tolerante. tolerante. tolerancia frente a las
preguntas y las
observaciones
Demuestra una Demuestra una Demuestra poca
comprensión profunda del Demuestra una buena comprensión limitada del comprensión del tema.
tema. Las ideas fueron comprensión del tema. La tema. Algunas de las ideas La mayor parte de las
presentadas con claridad. mayoría de las ideas fueron fueron presentadas con ideas son poco claras. La
La secuencia del proceso presentadas con claridad. La claridad. La secuencia del secuencia del proceso de No expresa sus ideas con
Dominio del tema de evaluación se presenta secuencia del proceso de proceso de evaluación se evaluación evidencia claridad y precisión y no
en orden lógico. La evaluación se presenta en presenta con cierto orden algunos errores. La las fundamenta
exposición tiene orden lógico. La presentación lógico. La presentación y presentación y la fluidez
coherencia y presenta es coherente y tiene fluidez en la fluidez en la secuencia en la secuencia de
fluidez en la secuencia de la transición de las ideas de algunas ideas son algunas ideas son poco
las ideas aceptables aceptables
Selecciona y elabora Selecciona ayudas No selecciona ni elabora
Selecciona y elabora ayudas Selecciona y utiliza
ayudas pertinentes a su pertinentes a su exposición ayudas pertinentes a su
Uso de ayudas pertinentes a su exposición y ayudas no pertinentes a
exposición y las utiliza y las utiliza exposición y no las
no las utiliza adecuadamente. su exposición.
adecuadamente. adecuadamente. utiliza adecuadamente.
TOTAL