FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍACIVIL

TRABAJO PRÁCTICO:

“APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”

AFIGNATURA:

MÉTODOS DE ESTUDIO

INTEGRANTES:

INGA VIDAURRE, DARWIN DEL PIERO

PALOMINO LY, DIANA CAROLYNA
PUYEN LEZAMA, EVELYN FERNANDA
SALDAÑA TORRES, BRANKO FELIPE

DOCENTE:

Dra. DAYSI SOLEDAD ALARCÓN DÍAZ

FECHA DE PRESENTACIÓN:

10 de agosto, 2023

PERÚ 2023 – II
1. ANÁLISIS CRÍTICO

El aprendizaje significativo es un enfoque educativo que tiene por objetivo

principal el lograr conectar información nueva con conocimientos previos y
experiencias personales, haciéndoles cobrar sentido, fomentando así una
comprensión profunda y duradera. Posee diversas implicaciones, tales como:
fomentar la retención a largo plazo, promover una comprensión más profunda de
los conceptos, potenciar la motivación al hallarle relación al contenido con la vida
real y el mejorar la transferencia de conocimientos a problemáticas o situaciones
nuevas. Sin embargo, su nivel de complejidad aumenta al momento de su
implementación, debido al requerimiento de tiempo y esfuerzo por parte del
estudiante para lograr establecer esas conexiones significativas. Por otro lado,
puede haber desafíos con respecto a cómo evaluar de manera efectiva este tipo de
aprendizaje. En otras palabras, pese que el aprendizaje significativo ofrece
ventajas educativas valiosas, implica la dependencia de diversos factores como la
adecuada preparación del docente y el nivel de compromiso e involucramiento
que tiene el estudiante, para lograr así, alcanzar a realizar una evaluación eficaz.

2. EJEMPLOS DE LAS FASES DE APRENDIZAJE

Díaz Mosquera aborda los tres estilos:

 ASIMILADOR: Realización de tesis o trabajo de investigación

científica.

 CONVERGENTES: Resolución de problemas matemáticos.

 ACOMODADOR: Oradores con capacidad de liderazgo.