Tarea 6

Grijalva Martinez Victoria

Investiga las técnicas de modificación de conducta planteadas por Skinner y el

condicionamiento operante.

Técnicas de modificación de conducta planteadas por Skinner

1. Reforzamiento de conducta

Hay dos tipos de reforzamiento y se utilizan en casos diferentes:

En primer lugar, el reforzamiento positivo consiste en valorar la conducta y

reforzarla tras su aparición. Es importante premiarla para generar que vuelva a darse esta

conducta.

Por otra parte, el refuerzo negativo es todo lo contrario, pues se trata de retirar los

estímulos desagradables para el niño (o el adulto) y que provoca una conducta negativa.

2. Reforzamiento intermitente

Ahora que ya conocemos mejor la técnica anterior, esta estrategia resultará mucho

más fácil de comprender. Se trata de recurrir al reforzamiento de manera intermitente y no

de forma continuada. ¿Qué quiere decir esto? No se refuerza la conducta cada vez que

ocurre, sino que se hace de manera ocasional.

3. Extinción

Para eliminar una conducta no deseada, esta estrategia es la indicada. Se evitan los

refuerzos negativos o positivos previos para conseguir que una conducta vaya

desapareciendo poco a poco. De esta forma, el niño o el adulto comenzará a dejar de llevar

a cabo ciertas conductas.

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4. Castigo

Estamos ante la técnica más sencilla y la más empleada, pues no es más que la

aplicación de un castigo como consecuencia de haber realizado una conducta desagradable.

Hay dos tipos de castigos: positivo y negativo.

5. Moldeamiento

Esta técnica se define como el reforzamiento de pequeños pasos que se van

acercando cada vez más a la conducta que se desea. Por lo tanto, esta conducta se va

consiguiendo poco a poco y de forma natural.

¿En qué consiste el condicionamiento operante?

El condicionamiento instrumental u operante es un procedimiento de aprendizaje

que se basa en que la probabilidad de que se dé una respuesta determinada depende de las

consecuencias esperadas. En el condicionamiento operante la conducta es controlada por

estímulos discriminativos presentes en la situación de aprendizaje que transmiten

información sobre las consecuencias probables de la respuesta.

Por ejemplo, un cartel de “Abierto” en una puerta nos indica que si intentamos girar

el pomo lo más probable es que se abra. En este caso el cartel sería el estímulo

discriminativo y la apertura de la puerta funcionaría como reforzador positivo de la

respuesta instrumental de girar el pomo.

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Referencias.

Forma Infancia (14 de septiembre de 2022). ¿Cuáles son técnicas de modificación de conducta?
Forma Infancia. https://formainfancia.com/tecnicas-modificacion-
conducta/#%C2%BFQue_son_las_tecnicas_de_modificacion_de_conducta

Psicologia y Mente (7 de febrero de 2017). Condicionamiento operante: conceptos y técnicas

principales. Arturo Torres. https://psicologiaymente.com/psicologia/condicionamiento-
operante