8 DE JULIO DE 2023

CONDICIONAMIENTO OPERANTE
SEGÚN SKINNER

CABALLERO REATEGUI ANDERSON

VEGA BRANDÁN BRIGITH MIRELLA
UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
Huánuco
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se mencionará el tema sobre el condicionamiento operante según el autor

Skinner, que técnicas utilizo y a que conclusión llegó.
El condicionamiento operante es una teoría del aprendizaje propuesta por Skinner que se
centra en cómo el entorno y las consecuencias influyen en la formación de comportamientos.
Ha tenido un impacto significativo en la psicología y en la vida cotidiana.

El condicionamiento operante es un proceso en el que el comportamiento de una persona es

influenciado por las consecuencias que le siguen. Si las consecuencias son positivas, es más
probable que el comportamiento se repita, mientras que si son negativas, es menos probable
que se repita. Este tipo de condicionamiento es utilizado en diversos ámbitos, desde la
educación hasta el entrenamiento animal. Por ejemplo, si un perro recibe una recompensa
cada vez que obedece a su dueño, es más probable que siga obedeciendo en el futuro. El
condicionamiento operante también puede ser usado para modificar comportamientos no
deseados. Si una persona recibe consecuencias negativas cada vez que tiene un
comportamiento inapropiado, es menos probable que lo repita. Es importante destacar que
este proceso no se trata de castigar o premiar al individuo por completo sin importar las
circunstancias. En cambio, se enfoca en influenciar gradualmente sus acciones y decisiones
mediante refuerzos positivos o negativos específicos según la situación. En resumen, el
condicionamiento operante es una técnica ampliamente utilizada para moldear y cambiar los
comportamientos humanos y animales a través del uso adecuado de estímulos positivos o
negativos como recompensas o sanciones respectivamente.

El condicionamiento operante implica comportamiento observable y medible, consecuencias

positivas o negativas, refuerzo para aumentar la probabilidad de repetición del
comportamiento y castigo para disminuir la probabilidad de repetición del comportamiento. El
condicionamiento operante es una técnica utilizada en la psicología para modificar el
comportamiento de los individuos. Se basa en la idea de que un comportamiento puede ser
fortalecido o debilitado según las consecuencias que tenga. Es decir, si se recibe una
recompensa por hacer algo, es más probable que lo hagamos nuevamente; mientras que si
recibimos un castigo por hacerlo, disminuirá nuestra probabilidad de repetir ese mismo
comportamiento. Por ejemplo, cuando enseñamos a nuestro perro a sentarse y le damos una
golosina como recompensa cada vez que lo hace correctamente, estamos utilizando el
refuerzo positivo para aumentar su probabilidad de repetición del comportamiento deseado
(sentarse). Por otro lado, si regañamos al perro cada vez que salta sobre nosotros sin permiso,
estamos aplicando un castigo con el fin de disminuir su tendencia a saltar. En resumen, el
condicionamiento operante nos permite entender cómo las consecuencias pueden influenciar
nuestros actos y cómo podemos utilizar esta información para mejorar ciertos aspectos del
aprendizaje o cambiar hábitos no deseados. Además, este tipo de condicionamiento se utiliza
no solo en el entrenamiento de animales, sino también en la educación humana y en la
modificación del comportamiento. Al comprender cómo las consecuencias afectan nuestra
conducta, podemos aplicar técnicas para fortalecer los comportamientos positivos y reducir los
negativos. Es importante destacar que tanto el refuerzo como el castigo deben ser utilizados
con precaución y siempre considerando las necesidades del individuo. El abuso o mal uso de
estas técnicas puede generar efectos contraproducentes e incluso dañinos. En conclusión, el
condicionamiento operante es una herramienta valiosa para entender cómo nuestros actos
son influenciados por sus consecuencias y cómo podemos utilizar esta información para
mejorar nuestro aprendizaje y modificar hábitos indeseados.

El experimento de la caja de Skinner es un ejemplo de condicionamiento operante en el que se

estudia el comportamiento animal. En este experimento, un animal realiza acciones y recibe
consecuencias en forma de recompensas o castigos. A través de este proceso, los animales
aprenden a repetir o evitar ciertos comportamientos. El reforzamiento positivo aumenta la
probabilidad de que un comportamiento se repita, mientras que el castigo disminuye la
probabilidad de que se repita. Además, el experimento de la caja de Skinner también ha sido
utilizado en estudios con humanos para comprender cómo funciona el aprendizaje y la
motivación. Aunque algunos críticos han argumentado que este tipo de condicionamiento
puede ser manipulativo o incluso inhumano, otros defienden su uso como una herramienta
valiosa para entender mejor las complejidades del comportamiento humano y animal. En
cualquier caso, es importante recordar que todos los seres vivos tienen derecho a un trato
digno y respetuoso durante cualquier tipo de investigación científica. La tonalidad es neutral y
objetiva. El texto presenta información sobre el experimento de la caja de Skinner, sus
aplicaciones en estudios con humanos y las opiniones encontradas acerca del uso del
condicionamiento operante como herramienta científica. Además, se enfatiza la importancia
de respetar los derechos y bienestar de todos los seres vivos durante cualquier tipo de
investigación científica.

El condicionamiento operante de Skinner es una teoría del aprendizaje que enfatiza la

importancia de las consecuencias en la formación de comportamientos. A través del refuerzo y
el castigo, las acciones de una persona son influenciadas en su probabilidad de repetirse o
extinguirse en el futuro. Esta teoría tiene aplicaciones en diversos ámbitos de la vida cotidiana
y plantea cuestiones éticas importantes. Comprender cómo el condicionamiento operante
afecta nuestro comportamiento nos permite tener un mayor conocimiento sobre cómo
aprendemos y cómo podemos moldear nuestro comportamiento de manera efectiva y ética.
Además, la teoría de Skinner ha sido utilizada en el campo de la psicología clínica para tratar
diversas condiciones como fobias y adicciones. Sin embargo, también se han planteado críticas
a esta teoría debido a su énfasis en las consecuencias externas sobre el comportamiento
humano y su falta de consideración por factores internos como los pensamientos y emociones.
Es importante recordar que nuestra conducta no es determinada únicamente por estímulos
externos sino que hay una interacción compleja entre nuestro ambiente y nuestros procesos
mentales. Por lo tanto, al aplicar los principios del condicionamiento operante debemos ser
cuidadosos para evitar manipular o controlar a otros sin tener en cuenta sus necesidades e
intereses individuales. En conclusión, aunque la teoría de Skinner ofrece un marco valioso para
entender cómo aprendemos nuevos comportamientos, debemos ser conscientes de sus
limitaciones y considerar otras perspectivas complementarias para tener una comprensión
más completa del funcionamiento humano. Además, es importante recordar que cada persona
es única y tiene sus propias experiencias y contextos de vida, por lo que no podemos aplicar
una misma técnica de condicionamiento operante a todas las personas sin tener en cuenta
estas diferencias individuales. Por otro lado, también debemos considerar la importancia del
libre albedrío y la capacidad humana para tomar decisiones conscientes. Aunque el ambiente
puede influir en nuestros comportamientos, siempre tenemos la opción de elegir cómo
respondemos a esos estímulos externos. En resumen, si bien el condicionamiento operante
puede ser útil para modificar ciertos comportamientos específicos en determinados contextos
sociales o laborales, debemos utilizarlo con precaución y siempre teniendo en cuenta las
necesidades e intereses individuales. Además, nunca debemos olvidar que somos seres
humanos complejos capaces de tomar nuestras propias decisiones conscientemente.
Citas directas:

1.-´´EI paradigma del condicionamiento operante 10 podíamos significativamente representar

por R - E+, donde R es la respuesta 0 conducta, y E+ el refuerzo u operaci6n de reforzamiento
´´. (Skinner, 1957, p.77).

2.-´´Skinner también nos habla de programas de reforzamiento, es decir, de las diversas

maneras como se puede aplicar el refuerzo y los resultados obtenidos. Hay muchísimos
programas de reforzamiento´´. (Ferster y Skinner. 1957, p.79).

3.-´´La ciencia es la búsqueda de regularidades entre los fenómenos, es “... la búsqueda de un

orden, de uniformidades, de relaciones válidas entre los hechos” (Skinner, 1977, p. 44).

4.-"En este momento me interesa más la interpretación que la predicción y el control."

(Skinner, 1887, p. 20).

5.- “Se define el reflejo como una correlación observada de dos hechos: un estímulo y una
respuesta” (Skinner, 1975a, p. 499).

Citas indirectas: