Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán

Planeación Didáctica para Módulos Profesionales

DESARROLLA SOFTWARE DE APLICACIÓN WEB CON DURACIÓN

MÓDULO IV
ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE DATOS 192 horas
DURACIÓN
SUBMÓDULO 1 CONSTRUYE BASES DE DATOS PARA APLICACIONES WEB
96 horas
RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA IMPLEMENTA EL DISEÑO FÍSICO DE LA BASE DE DATOS
PROFESIONAL)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

(ACTIVIDADES DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
CONTENIDOS RECURSOS
APRENDIZAJE. Apertura,
Desarrollo, Cierre) PRODUCTOS ASPECTOS A EVALUAR

Apertura. Recursos.  Evaluación diagnostico  No forma parte del proceso de 4. Escucha, interpreta y emite
 Analizar el contenido de  Laptop evaluación. mensajes pertinentes en distintos
la competencia  Internet. contextos mediante la utilización
trabajar.  Software de bases de de medios, códigos y herramientas
 Establecer los criterios datos. apropiados.
de evaluación para la  Laboratorio de  Expresa ideas y conceptos
competencia a trabajar. Informática. mediante representaciones
 Responder una  Classroom. lingüísticas, matemáticas o
evaluación diagnóstico  Pizarra Jamboar. gráficas.
propuesta por el  Gmail institucional. 5. Desarrolla innovaciones y
profesor la cual puede propone soluciones a problemas a
ser escrita u oral sobre partir de métodos establecidos.
la implementación de  Sigue instrucciones y
una base de datos. procedimientos de manera
 Técnicas didácticas reflexiva, comprendiendo como
 Investigación con cada uno de sus pasos
Desarrollo. tutoría.  Asistencia (10%)  Cumplir con la totalidad de las
contribuye al alcance de un
 Estudio de casos. asistencias en el periodo a
 Analiza los objetivo.
 Investigar los evaluar.
requerimientos básicos  Aprendizaje basado en 8. Participa y colabora de manera
de una base de datos. diferentes problemas. efectiva en equipos diversos.
manejadores de  Aprendizaje  Aporta puntos de vista con
bases de datos cooperativo.  Entrega de los ejercicios apertura y considera los de
 Utilizando el sistema  Ejercicios o prácticas de
gestor de bases de  Exposición por parte realizados en la sesión de otras personas de manera
la competencia (50%).
datos relacional  Tener toda la del alumno. trabajo. reflexiva
documentación  Diseño utilizado en la
necesaria para elaboración del ejercicio.
realizar la base de
 Creando los elementos datos(Modelo
de la base de datos. conceptual y lógico)
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Planeación Didáctica para Módulos Profesionales

 Aplicar el modelo
 Creando relaciones y conceptual para
vistas de la base diseñar las bases de
datos datos.
 Crear bases de datos
en un SGDB(tablas,
relaciones)

 Crear bases de datos

diversas planteados
por el docente.
Cierre.  Estructura de la información.
 Diseñar bases de datos  Formato de presentación del
en un SGDB propuesta documento.
por el docente.  Entrega en tiempo del
 Evaluación de la proyecto.
competencia.
 Entrega de calificación al
alumno.
 Calidad del material
 Aclarar dudas de los
 Proyecto o examen (40%) presentado.
alumnos.
 Dominio del tema.
 Manejo de las dudas
generadas

 El valor asignado a cada

producto es proporcional a las
evidencias presentadas.

Firma del docente Firma del coordinador Firma del director

ING. ROGELIO GONZÁLEZ MARTÍNEZ MC. BALBINA LIZZETH BENITES SERRANO LIC. MARIA ESMERALDA MELCHOR PEÑALOZA