FACULTAD DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN PARVULARIA ADVANCE

PAUTA DE EVALUACIÓN PROYECTO DE ARTICULACIÓN

EDUCADORA EN FORMACION:
NIVEL PUNTAJE DESEMPEÑO
DESTACADO 4 Desempeño que es claro, consistente y sobresale con respecto a lo que se espera
para el indicador evaluado. Suele manifestarse por un amplio repertorio de
conductas respecto a lo que se está evaluando o bien por la riqueza pedagógica
que se agrega al cumplimiento del indicador.
COMPETENTE 3 Desempeño que cumple con regularidad del indicador evaluado. Cumple con lo
requerido para ejercer profesionalmente el rol docente. Aun cuando no es
excepcional, se trata de un buen desempeño.
BÁSICO 2 Desempeño que cumple con cierta irregularidad el indicador evaluado.

INSATISFACTORIO 1 Desempeño que presenta claras debilidades del indicador evaluado y que afectan
significativamente el quehacer docente.
NO OBSERVABLE 0 Desempeño que no se puede evaluar, ya que no se observa o no aplica al
contexto (Considerar esto al momento de contabilizar el puntaje, ya que tendrá
que modificar el puntaje total del ítem).

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

I. CONTENIDO 80%
1.- Se señalan claramente todos los datos de identificación del establecimiento solicitados.
2.- El objetivo general del proyecto es coherente con los principios del Decreto 373.redaccion
3, Al redactar el objetivo general utiliza un verbo en infinitivo que reflejen la acción que se llevará
a cabo, es decir que hará, como lo realizará y para qué realizar la acción.
3.- El objetivo general del proyecto es factible de alcanzar y resume lo que se quiere lograr con el
proyecto.
4.- El objetivo específico N°1 del proyecto es coherente con el objetivo general y detallan
procesos factibles de alcanzar.
5.-El objetivo específico N°2 del proyecto es coherente con el objetivo general y detallan
procesos factibles de alcanzar.
6.- El objetivo específico N°3 del proyecto es coherente con el objetivo general y detallan
procesos factibles de alcanzar.
5.- Las tres estrategias de articulación son: coherentes con los objetivos del proyecto, factibles de
realizar, medibles y detalladas.
6.- Se describe claramente la forma en que las estrategias de articulación se vinculan con al
menos tres principios del Decreto 373.
7.- Para cada objetivo específico, de detallan correctamente: acción, fechas, responsable,
recursos y medios de verificación.
PUNTAJE CONTENIDO
Total 28 puntos
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EDUCACIÓN PARVULARIA ADVANCE

Total 10 puntos

PTJE. IDEAL PTJE. REAL

PTJE. CONTENIDO 28
PTJE. ASPECTOS FORMALES 10
PUNTAJE TOTAL 38

ASPECTOS FORMALES

0 No logrado
1 Medianamente logrado
2 Logrado
1. La reflexión de la práctica es entregada dentro del plazo establecido, mediante la plataforma
Classroom (clase)
2. El lenguaje utilizado es claro, preciso, tiene un hilo conductor y se utilizan términos técnicos de
manera adecuada.
3. Se siguen las reglas ortográficas y gramaticales adecuadas.
4. Se utilizan de manera consistente: márgenes, justificado del texto, interlineado de 1,5 tipo de
letra calibri, con un tamaño de 12 puntos, de manera uniforme en todo el documento.
5. El archivo se encuentra claramente rotulado en mayúscula, con el NRC de la asignatura, el primer
apellido y el nombre de la estudiante, y el nombre del trabajo.
Ejemplo: NRC , Nombre de la alumna e identificación del trabajo (título)
PUNTAJE ASPECTOS FORMALES