QUIMICA INORGANICA II

RETO DEL MES.

ELABORACION DE UNA FICHA DESCRIPTIVA QUE REFLEJE EL TRABAJO EN EL LABORATORIO.

Para lograr un alcance de aprendizaje significativo en el HITO 2 de nuestra asignatura, se realizará la siguiente actividad:

 CONSIGNA: ELABORE UNA FICHA DESCRIPTIVA QUE REFLEJE EL TRABAJO DE LABORATORIO.

 ORIENTACION

 Asistencia a la práctica:
 La asistencia a la práctica de la asignatura es obligada.
 El estudiante tiene diez minutos de tolerancia para ingresar a la práctica, después del periodo de tolerancia el estudiante
ya no puede asistir a la práctica.
 El estudiante debe asistir a la práctica a con la indumentaria necesaria: guantes, gorro, barbijo, pijama, guardapolvo,
zapato cerrado.
 Si no porta con la indumentaria no podrá ser partícipe de la práctica. El estudiante debe ingresar a laboratorio con toda la
indumentaria requerida.
 Realización de la práctica:
 El estudiante debe proceder a realizar la práctica siguiendo normativas de bioseguridad.
 El estudiante debe manejar adecuadamente el material, reactivos, equipos de laboratorio.
 Conforme se realice la practica el estudiante debe elaborar la ficha descriptiva detalladamente según el tema de avance de
manera grupal.
 El docente califica a medida que surge la práctica va evaluando el proceso de cada estudiante y la actitud que la toma al
momento de llevar acabo la práctica.
 La ficha es netamente descriptiva tiene un formato establecido la ficha debe estar llenada hasta los resultados
específicamente, el resto de la ficha deberá ser culminada adecuadamente.
 Cada ficha debe ser redactada adecuadamente considerando el siguiente formato: nombre del equipo, título de la práctica,
objetivos de la práctica, introducción, materiales, reactivos, equipos de laboratorio, metodología, procedimiento resultados,
gráficos, interpretación, conclusiones, cuestionario adicional, anexos, bibliografía.
 La ficha debe ser redactada a mano detalladamente.
 La ficha e scalificada sobre 100 puntos.
 Entrega del producto terminado:
 Una vez culminada la ficha descriptiva debe ser descargada en la plataforma virtual en la carpeta de actividades práctica hito
dos según número de grupo, el documento debe llevar un nombre especifico como, por ejemplo: Lab.2
Equilibrioquimicoaplicacion.hito2. grupo3.
 Debes sacar fotos a toda la ficha descriptiva para descárgala en la plataforma.
 Esta ficha debes ser descargada hasta el día 15de septiembre 12:00
 Cada integrante de grupo debe participar de la plataforma virtual subiendo los documentos correspondientes.
 Se deben respetar las fechas de entrega de las fichas, ya que la plataforma virtual tiene tiempo limitado de no entregar en
fecha las mismas puedes quedarte con una nota de reprobación.
 El estudiante debe elaborar su portafolio de evidencias, en el caso de nuestra asignatura este portafolio es virtual, si el
estudiante requiere reclamar sus notas debe portar su portafolio de evidencias físico o digital.

Herramientas y Parámetros de calificación.

 Resultado de aprendizaje : Aplica conceptos de equilibrio químico en casos específicos para resolver problemas reales de
diferentes áreas de la carrera.
 Criterio de evaluación: Maneja conceptos de equilibrio químico en situaciones específicas de la carrera a a través de un
reto y manifestando la aplicación del mismo en una ficha técnica.
 Evidencia generada: Reporte de laboratorio como ficha técnica.
Ficha Técnica: herramienta que refleja adecuadamente y detalladamente un hecho, un proceso, una etapa, tiene un formato
establecido, puede contener gráficos, dibujos, anexos, y otros elementos que hacen más específico dicha herramienta.
 Herramienta de evaluación: Rúbrica.

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 Parámetros de calificación.

Parámetros Puntaje.
Objetivos de la practica. 5pts.
Indumentaria necesaria . 5 pts.
Aplicación de normas de bioseguridad en el proceso. 5 pts.
Manejo del material de laboratorio en la práctica. 10pts.
Procedimientos útiles en la práctica. 10pts.

Desarrollo ficha descriptiva 50pts.

Resultados obtenidos y conclusiones 10pts.

Responsabilidad, compromiso, puntualidad, constancia en el proceso. 5 pts.

Total 100 pts.

 Herramienta de evaluación: Rúbrica.

MATRIZ DE VALORACION DEL PROCESO.

NIVELES DE LOGRO.
PARÁMETROS/ CRITERIO
DE VALORACION EXCELENTE ESTRATEGICO. AUTONOMO BASICO INCIAL

100-95 pts. 94-90pts. 89-75pts. 74-51 pts. 50-0 pts.

Competencia Objetivos de la 4,5-5pts. 3,5-4 pts. 2,5-3 pts. 1,5-2 pts. 0-1pts.
Conceptual. práctica. 5%
El estudiante redacta El estudiante redacta los El estudiante redacta El estudiante El estudiante no
adecuadamente los objetivos a objetivos de la práctica los objetivos de la redacta de manera redacta los
cumplir dentro la práctica de considerando el enfoque práctica considerando inadecuada los objetivos ni
de la práctica, pero con
manera concreta respetando el el enfoque de la objetivos de la prá considera el
formato de redacción de un algunos desaciertos en la misma pero no hay enfoque de la
redacción n ctica reflejando
objetivo considerando el enfoque una buena redacción escasamente el práctica.
de la practica enfoque de la
práctica.
Competencia Indumentaria 4,5-5pts. 3,5-4pts. 2,5-3pts. 1,5-2pts. 0-1pts.
actitudinal. necesaria. 5 %
El estudiante porta con la El estudiante porta con El estudiante porta El estudiante El estudiante no
indumentaria necesaria para la indumentaria con la indumentaria presenta la presenta la
llevar acabo la práctica necesaria para llevar necesaria para llevar indumentaria indumentaria
guardapolvo, pijama, guantes, acabo la práctica acabo la práctica básica para necesaria para
gorro, barbijo, ingresando al guardapolvo, pijama, guardapolvo, pijama, realizar la práctica llevar acabo la
laboratorio con la indumentaria guantes, gorro, barbijo, guantes, gorro, ingresando al práctica.
completa. ingresando al laboratorio barbijo, ingresando al laboratorio con la
con la indumentaria laboratorio con la indumentaria
completa. indumentaria incompleta.
completa.
Manejo del 9-10pts. 7-8pts. 5-6pts. 3-4pts. 0-2pts.

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material de
Competencia laboratorio en la El estudiante maneja El estudiante maneja El estudiante maneja El estudiante El estudiante no
Procesual. práctica. 10% adecuadamente el material adecuadamente el adecuadamente el maneja maneja
reactivos y equipos de laboratorio material reactivos y material reactivo, pero adecuadamente el adecuadamente el
considerando la función de la equipos de laboratorio no equipos de material, pero no material l reactivos,
misma y siguiendo los protocolos considerando la función laboratorio, reactivos ni equipos y equipos, no sigue
adecuados para evitar errores y de la misma, pero omite considerando la de laboratorio, protocolos, no evita
accidentes en el área de trabajo. algunos protocolos función de la misma considerando el error, ni
adecuados pero si evita omitiendo algunos escasamente accidentes en el
errores y accidentes en protocolos adecuados, función de la misma área de trabajo.
el área de trabajo. pero si evita errores y omitiendo en su
accidentes en el área mayoría protocolos
de trabajo. adecuados y si evita
errores no
accidentes en el
área de trabajo.
Competencia Procedimientos 9-10pts. 7-8pts. 5-6pts. 3-4pts. 0-2pts.
Procesual. útiles en la
práctica. 10%
El estudiante realiza la práctica El estudiante realiza la El estudiante realiza la El estudiante
normas de bioseguridad, manejo práctica normas de práctica normas de realiza la práctica El estudiante no
de material, equipos, reactivos, bioseguridad, manejo de bioseguridad, manejo normas de realiza la práctica,
laboratorio de química inorgánica material, equipos, de material, equipos, bioseguridad, no trabaja en
utilizando los procedimientos reactivos, laboratorio de reactivos, laboratorio manejo de equipo, no
adecuados según el enfoque de la química inorgánica de química inorgánica material, equipos, desarrolla lo
misma, es cuidadoso al momento utilizando los utilizando los reactivos, requerido, no sigue
de realizar la misma, trabaja de procedimientos procedimientos laboratorio de protocolos.
manera grupal cooperando en el adecuados según el adecuados pero omite química inorgánica
grupo, para luego obtener enfoque de la misma, algún de ellos según el utilizando los
resultados de la práctica. pero no es cuidadoso al enfoque de la misma, procedimientos
momento de realizar la pero no es cuidadoso adecuados según
misma, trabaja de al momento de el enfoque de la
manera grupal realizar la misma, misma, pero no es
cooperando en el grupo, trabaja de manera cuidadoso al
para luego obtener grupal cooperando en momento de
resultados de la práctica. el grupo, para luego realizar la misma,
obtener resultados de trabaja de manera
la práctica grupal cooperando
en el grupo, para
luego obtener
resultados de la
práctica

41-50pts. 31-40pts. 21-30pts. 11-20pts. 0-10pts.

La ficha presenta y refleja La ficha presenta y La ficha presenta y La ficha presenta y La ficha presenta y
el trabajo del estudiante, refleja el trabajo del refleja el trabajo del refleja el trabajo del refleja el trabajo del
donde enfoca todos los estudiante, donde estudiante, donde estudiante, donde estudiante, donde
parámetros solicitados del enfoca todos los enfoca algunos de no enfoca todos los no enfoca ninguno
tema, manejo de reactivos parámetros los parámetros parámetros de los parámetros
material, equipos, de solicitados del tema, solicitados del tema, solicitados del tema, solicitados del tema,
Competencia Desarrollo ficha laboratorio, preparación manejo de material, manejo de material, manejo de sin presentar
procesual. descriptiva de soluciones mostrando reactivos, equipos equipos, reactivos materiales y equipos conclusiones ni
50%. procedimientos específicos de laboratorio, de laboratorio, sin de laboratorio sin recomendaciones,
además de resultados mostrando presentar presentar mostrando la
hallados, incluyendo resultados sin conclusiones ni conclusiones ni aplicación del tema
conclusiones, presentar recomendaciones, recomendaciones, muy resumida sin
interpretación y conclusiones ni mostrando la de manera relación ni orden, ni
recomendaciones, recomendaciones, aplicación del tema desordenada y sin organización.
mostrando la aplicación mostrando la de manera muy ninguna relación.
del tema de manera aplicación del tema resumida.
específica ordenada. de manera general.

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Competencia Resultados 9-10pts. 7-8pts. 5-6pts. 3-4pts. 0-2pts.

conceptual obtenidos y El estudiante después de El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no
conclusiones realizar la práctica obtiene después de la después de la después de la realiza la práctica,
10% resultados específicos y práctica genera práctica genera práctica genera no obtuvo
conclusiones adecuados resultados y resultados y resultados y resultados de la
acorde al enfoque de la conclusiones conclusiones de conclusiones que no misma.
práctica y todo lo concretas sin manera general sin coinciden con el
desarrollado resaltando los reflejar detalles ni enfoque y todo el
resultados esenciales. detalladamente los resaltando los proceso en la
resultados resultados práctica, ni muestra
esenciales. esenciales. resultados
esenciales.

Aplicación de 4,5-5pts. 3,5-4pts. 2,5-3pts. 1,5-2pts. 0-1pts.

Competencia normas de
bioseguridad en El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante no
Actitudinal.
el proceso. normas de bioseguridad en normas de algunas normas de pocas normas de trabaja en orden, no
5 %. todos los procesos en la bioseguridad en bioseguridad en bioseguridad en aplica normas de
práctica, trabajando en algunos de los pocos procesos en la algunos procesos en bioseguridad a
orden, entregando el procesos en la práctica trabajando la práctica medida que se
material de laboratorio práctica trabajando en orden trabajando en avanza en la
práctica.
limpio, y desechando en orden entregando el desorden, no
adecuadamente todos los entregando el material de entrega el material
reactivos con mucho material de laboratorio, pero no limpio, no desecha
cuidado, evitando laboratorio sin desecha los reactivos
accidentes y errores. desechar los adecuadamente los adecuadamente
reactivos. reactivos propensos propensos a sufrir
a sufrir accidentes. accidentes.

Responsabilidad, 4,5-5pts. 3,5-4pts. 2,5-3pts. 1,5-2pts. 0-1pts.

compromiso,
Competencia puntualidad, El estudiante trabaja con El estudiante trabaja El estudiante trabaja El estudiante no El estudiante no
constancia en el responsabilidad, con responsabilidad, con responsabilidad, trabaja con trabaja con
Actitudinal.
proceso. 5 %. compromiso, asiste compromiso, asiste pero no asiste responsabilidad , no responsabilidad
puntual a la práctica, es puntual a la puntual a la asiste puntual a la compromiso, no
constante durante todo el práctica, es práctica, no es práctica , no es asiste puntual a la
proceso, realiza la entrega contante durante constante en el contante en la práctica, no es
todo el proceso, proceso, no entrega práctica, no entrega constante durante
de la ficha descriptiva en la
pero no entrega la la ficha descriptiva la ficha descriptiva la práctica, no
plataforma virtual en fecha
ficha descriptiva en en la plataforma en la plataforma entrega en la
establecida. la plataforma virtual virtual en fecha virtual en fecha plataforma virtual la
en fecha establecida. establecida. ficha descriptiva en
establecida. fecha establecida.
Puntaje Extra. Observaciones:

Total, Puntaje.

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QUIMICA INORGANICA II– LABORATORIO

LABORATORIO 3

EQUILIBRIO QUIMICO

APLICACIÓN EN PROCESOS DE PRODUCCIÓN IDENTIFICACIÓN DE PERTURBACIONES.

HOJA DE RSULTADOS.

Equipo Nro. Nombre Integrantes

del
equipo
Practica a realizar

Objetivos de la practica

Materiales utilizados

Reactivos
Utilizados

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Equipos utilizados

Herramientas necesarias en el laboratorio de química inorgánica

Materiales Reactivos Equipos.

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BIOSEGURIDAD.
INDICA QUE CUIDADOS SE DEBE TOMAR CUANDO SUCEDE UN ACCIDENTE EN EL
LABORATORIO.

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MANEJO DE BALANZAS INDIQUE COMO MANEJA UNA BALANZA SEMINAALITICA.

MANEJO DE REACTIVOS INDIQUE COMO SE DEBE MANEJAR Y DESECHAR REACTIVOS DE LABORATORIO

SELECCIONA UN REACTIVO.

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REACTIVOS UTILIZADOS EN LA PRODUCCION CARACTERISTICAS. USO. GRAFICO.

PRODUCTO TERMINADO.

PROCEDIMIENTO. Realizar el procedimiento adecuado en la práctica : Describir paso a paso el proceso de producción

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ELABORA UN FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN

FUNDEMENTO DE LA PRACTICA, REACCIONES QUÍMICAS, FORMULAS, CALCULOS UTILIZADOS.

 Fundamento.
 Equilibrio físico
 Equilibrio químico
 Se cumple el principio de lachetier, fundamentar respuesta.

Resultados del proceso de producción:

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Reactivos Cantidad utilizada Propiedades Observaciones

Producto terminado Cantidad producida.

Tipo de Equilibrio Reactivos y productos Productos Interpretación

Indique en un gráfico y en términos de porcentaje el material, reactivo, y equipos con los que cuenta el laboratorio del
laboratorio de química inorgánica de la universidad.

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CONCLUSIONES OBSERVACIONES

ANEXOS. Si tienes fotos, gráficos, tablas, etc. deberán estar en este sector, y cada anexo una leyenda o descripción del mismo.

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Para complementar: CUESTIONARIO.

1. Realiza un diagrama de flujo de la práctica realizada.

2. Indica la diferencia entre constante de equilibrio y coeficiente de reacción.
3. Mencione como se puede comprobar de manera experimental que en un proceso de producción se cumple el principio de
lachetier. Justifica tu respuesta.
4. Una muestra de 0,10 mol de BrF5 se introduce en un recipiente de 10 litros que, una vez cerrado, se calienta a 1500 °C
estableciéndose el siguiente equilibrio: BrF5(g ) ⇄ ½ Br2 (g ) + 5/2 F2 (g ) Cuando se alcanza el equilibrio la presión total
es de 2,46 atmósferas. Calcula: a) El grado de disociación del BrF5. b) El valor de la constante de equilibrio Kc.
5. En la reacción de descomposición del amoniaco: 2NH3(g) ⇋ N2(g) + 3H2(g) tenemos en el equilibrio 2 moles de hidrógeno,
1 mol de nitrógeno y 3 moles de amoniaco. Si el kc toma un valor de 3,56·10-2, calcule el volumen del recipiente.
6. Indique cuales serían los productos que le gustaría producir y por qué.
7. Describe a que llamamos catalizador, biocatalizador cual es la función dentro el equilibrio químico porque es importante.
8. Para el proceso representado por la ecuación: I2(g)  2 I(g) La constante de equilibrio 𝐾𝑝 toma el valor 0,118 a 1.273 K. En
un reactor en el que se ha establecido el equilibrio químico anterior a la temperatura citada se observa que la presión total
de la mezcla de gases es 9,86 atm. a) ¿Cuál es la presión parcial del yodo molecular? b) Calcule la fracción molar del yodo
atómico. c) Determine la composición volumétrica de la mezcla de gases.
9. Se tiene la producción de cremas gran escala y mínima escala en ambos casos elabore un flujograma, identifique las
perturbaciones en ese proceso, además de justificar como el proceso alcanza el equilibrio químico.
10. En el ejemplo anterior indique como se es que se verifica el cumplimiento del principio de lachetier.

Bibliografía. Citar bibliografía requerida en el sistema Vancouver.

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