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Boletin
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NIVEL DE
AREA / ASIGNATURAS DESEMPEÑO Desempeños y Recomendaciones del periodo
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ALTO Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Identifica patrones comunes en los seres vivos.
Establece relación entre los seres vivos y las caracteristica que los diferencia .
COMPETENCIA: Identifica necesidades del cuidado de su cuerpo y el de otras personas.
Categoriza habitos de vida saludable según la función del cuerpo humano.
COMPETENCIA: Selecciona la información apropiada para dar respuesta a preguntas con las que reconoce la importancia de animales,
plantas, agua y suelo del entorno.
Analiza información apropiada para dar respuesta a preguntas con las que reconoce la importancia de animales, plantas, agua y suelo del
entorno.
CIENCIAS SOCIALES ALTO Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Cognitivo: identifica los principales recursos natura les (renovables y no renovables), además reconoce factores de tipo
económico que genera bienestar o conflicto en la vida social.
Compara los recursos renovables y no renovables y reconoce la importancia de factores de tipo económico que genera bienestar o conflicto en la
vida social.
COMPETENCIA: Actitudinal: usa responsablemente los recursos (papel, agua, alimentos…) y cuido el entorno que lo rodea.
Recomienda el uso responsable de los diferentes recursos y cuidado por su entorno.
INFORME DESCRIPTIVO VALORATIVO
Colegio Miraflores - Sede Primaria
Resolución de Aprobación 4143.0.216591 de 12/08/2014
Calendario B
CÁTEDRA DE PAZ SUPERIOR Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Actitudinal: respeta y defienda las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de
culto y de libre desarrollo de la personalidad
Valora las estrategias dentro del aula que permiten el libre desarrollo de sus derechos y los de los demás miembros de la comunidad.
EDUCACION ETICA Y EN VALORES HUMANOS SUPERIOR Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Cognitiva: identifica al diálogo como herramienta necesaria durante un conflictos, reconociendo su importancia en el
intercambio de saberes y en la ampliación de nuestros horizontes
Evalúa al diálogo como herramienta necesaria durante un conflictos, reconociendo su importancia en el intercambio de saberes y en la
ampliación de nuestros horizontes
COMPETENCIA: Procedimental: conoce y respeta las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de
la otra persona.
Valora y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.
EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN ALTO Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Reconoce la importancia de las profesiones y oficios existentes en el valle del cauca.
Explica la importancia de las diferentes profesiones y oficios del Valle del Cauca.
COMPETENCIA: Describe la importancia del trabajo en equipo y su impacto en la economía del valle del cauca.
Explica la importancia del trabajo en equipo y su impacto social y económico en el Valle del Cauca.
RELIGIONES Y MULTICULTURALIDAD ALTO Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Cognitiva: comprende que las acciones propias y convicciones definen como un ser social y ciudadano comprometido
con el departamento.
Explica las acciones propias que le permiten identificarse como ser social y como ciudadano comprometido con el departamento.
ARTES PLASTICAS ALTO Docente: Juan Marino Prado Sanchez Num Faltas:
COMPETENCIA: Proponer interpretaciones del entorno social por medio de la comunicación plástica y visual aplicando elementos
básicos de la composición y de la perspectiva que le permita expresar sus ideas de manera creativa.
Aplica los elementos básicos de la composición para generar creaciones individuales en acuarela sobre la sociedad a la que pertenece que le
permita expresar sus ideas de manera creativa.
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES SUPERIOR Docente: Rocío Urbano Largo Num Faltas:
COMPETENCIA: Reconoce la coordinación viso-manual y viso-pédica en ejercicios colectivos y formas jugadas orientadas al deporte,
proponiendo variantes.
Combina la coordinación viso-manual y viso-pédica al participar en ejercicios colectivos y formas jugadas orientadas al deporte.
COMPETENCIA: Diferencia las normas y principios establecidos para la realización de las prácticas propias de la actividad física y
reflexiona al respecto con sus compañeros.
Combina las normas y principios establecidos para la realización de las prácticas propias de la actividad física
- SE FELICITA AL ESTUDIANTE POR SU ALTA PARTICIPACION EN LA CLASE
HUMANIDADES, IDIOMA EXTRANJERO, INGLES ALTO Docente: Dina Maria Ariza Obando - Num Faltas:
Stefanny Castillo Palacios
INFORME DESCRIPTIVO VALORATIVO
Colegio Miraflores - Sede Primaria
Resolución de Aprobación 4143.0.216591 de 12/08/2014
Calendario B
COMPETENCIA: Define detalladamente las ocupaciones o profesiones preguntando y dando información de forma descriptiva y
comparativa sobre su rol en la comunidad.
Expresa características de las ocupaciones o profesiones preguntando y dando información descriptiva y comparativa sobre su rol en la
comunidad.
COMPETENCIA: Emplea vocabulario amplio sobre los medios de transporte y expresa en que se diferencian teniendo en cuenta sus
cualidades.
Emplea vocabulario sobre los medios de transporte y expresa en que se diferencian teniendo en cuenta sus cualidades.
HUMANIDADES, LENGUAJE ALTO Docente: Maria De Los Angeles Alzate Num Faltas:
Acosta
COMPETENCIA: Interpreta la información de los textos trabajados en clase.
Realiza resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto.
COMPETENCIA: Reconoce la temática de los medios de expresión gráfica y utiliza los medios de comunicación masiva para adquirir
información.
Explica la temática de los medios de expresión gráfica y la información de los medios de comunicación masiva.
COMPETENCIA: Identifica en situaciones comunicativas reales, los roles de quien produce y de quien interpreta un texto.
Diferencia en situaciones comunicativas reales, los roles de quien produce y de quien interpreta un texto.
ESCALA DE VALORACIÓN
SUPERIOR Estudiante que ALCANZA los desempeños, excediendo las exigencias esperadas. Faltas de 1P 2P 3P 4P Total
ALTO Estudiante que ALCANZA los desempeños con un alto nivel de competencia y compromiso. Asistencia
BÁSICO Estudiante que ALCANZA los desempeños necesarios exigidos. 2 3 0 0 5
BAJO Estudiante que NO ALCANZA los desempeños esperados.