CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 4° AÑO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 3

CONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LOS GENES EN NUESTRAS VIDAS

(PARTE 2)

Apellidos y nombres:

Grado y sección:

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,

biodiversidad, tierra y universo
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

PROPÓSITO:

Explica, basado en conocimientos científicos, que la transmisión de la herencia se da gracias

a la duplicación del ADN y a la síntesis de proteínas, a través de la la transcripción y
traducción de la secuencia de nucleótidos de los ácidos nucleicos.

¡Hola! En esta actividad, nos informaremos acerca de la síntesis

de las proteínas, conocerás las instrucciones del código genético
es decir nuestro ADN, además comprenderás como se transcribe
el ADN y posteriormente como se traduce el mensaje genético
hasta construir una proteína que estaba codificada en el ADN
que heredaste de tus progenitores. (parte II).
Leemos con atención las actividades que nos solicitan en adelante.
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3

1. Reflexionamos

Un código empleado a diario

¿Puedes interpretar este mensaje de WhatsApp?
A diario empleamos un sistema elaborado para acelerar
nuestra comunicación y hacerla más dinámica. actualmente
podemos expresar una idea completa usando este código de
iconos y emoticones fácil de descifrar. ¿ conoces algún sistema
biológico que utilice códigos como el que usas en tu
smartphone? ¿ cuál? ¿ cómo funciona?
En esta actividad conocerás cómo la célula utiliza un sistema de
lectura del código que contiene los genes que conforman el
material hereditario, comprenderás cómo se transmite la
herencia y cómo se transcribe y traduce el código genético que contiene las instrucciones para producir
las proteínas (parte 2).
Para lograrlo, seguiremos los siguientes pasos:

2. Exploramos
A. Leemos el texto sobre “El ADN contiene el código genético”, en el se presenta información sobre la
transcripción y la traducción de la información genética del ADN.

EL ADN CONTIENE EL CÓDIGO GENÉTICO

GENES Y PROTEÍNAS
Las proteínas son biomoléculas
formadas por la unión de aminoácidos.
Existen 20 aminoácidos distintos.
El orden o secuencia en que se unen
los aminoácidos determina el tipo de
proteína; el cambio de uno sólo de ellos
determina que la proteína sea
diferente .Dado que una proteína contiene
ciento o miles de aminoácidos, el número
de proteínas que pueden formarse es
enorme.
Cada célula fabrica miles de proteínas
en sus ribosomas, a partir de los
aminoácidos libres que se encuentran en el
citoplasma. Las instrucciones para unir
estos aminoácidos en un determinado
orden se encuentra en el ADN.
Conocemos a los aminoácidos,ingresa al link
https://www.canva.com/design/DAEgKcXRn4I/fl7Dp0Ew8Bu-kZ7I_IrUfg/view?
utm_content=DAEgKcXRn4I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publis
hsharelink
2
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3

EL CÓDIGO GENÉTICO

Las

instrucciones que contiene el ADN para producir las proteínas constituyen el código genético. Es
un código de tres letras .Las letras son los nucleótidos de una de las cadenas del ADN.
Cada grupo de tres nucleótidos es la clave de un aminoácido. Por ejemplo, la secuencia CCG en el
ADN codifica para el aminoácido glicina y la secuencia TAG para el aminoácido isoleucina. Si un
ADN contiene la secuencia CCGTAG, al producirse la proteína el aminoácido glicina se unirá al
aminoácido isoleucina.
El segmento de ADN que contiene los códigos para todos los aminoácidos de una proteína se
denomina gen.

SÍNTESIS DE PROTEÍNAS
El proceso mediante el cual el ADN y el ARN realizan la síntesis de las proteínas puede dividirse en
dos etapas: transcripción y traducción de la información genética.
Puesto que el ADN está dentro del núcleo y las proteínas se fabrican en los ribosomas que se
encuentran en el citoplasma de la célula, debe existir una molécula intermediaria que copie y
traslade la información genética (el orden de la secuencia de aminoácidos) desde el núcleo hasta
el citoplasma, función del ARNm (ARN mensajero).
Transcripción de la información genética
a. La porción del ADN que tiene la información que codifica la proteína a sintetizar se
desdobla y separa.
b. Los nucleótidos libres de ARN que están en el núcleo se aparean con las bases
complementarias del ADN y se forma el ARNm (ARN mensajero).
c. El ARNm se separa de la molécula del ADN. sale al citoplasma y se dirige hacia los
ribosomas. Mientras tanto, la doble hélice del ADN vuelve a unirse. El ARNm lleva una
secuencia determinada de codones.
Traducción de la información genética

3
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3

d. Otro ARN, el ARNt (ARN de transferencia), que se encuentra libre en el citoplasma,

recoge los aminoácidos libres.
Cada ARNt tiene un extremo que reconoce y se une a un tipo de aminoácido, y otro
extremo que cuenta con 3 bases complementarias de un codón del ARNm (por ese
motivo se lo llama anticodón).
e. Los ARNt, con sus respectivos anti codones y los aminoácidos ya acoplados, se va uniendo
al ARNm, siguiendo la secuencia que éste “trae” del ADN del núcleo.
f. Los aminoácidos se van ubicando uno a uno y uniéndose entre sí.
g. El proceso continúa hasta que haya sido ensamblado todos los aminoácidos que forman
la proteína.
Observa el siguiente esquema de la fabricación de proteínas a partir de la información del ADN.

4
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3

A partir de la información brindada,tomemos nota de las ideas clave y responde a las siguientes
preguntas:

1. ¿Cuáles son los mecanismos que una célula utiliza para especificar cómo será su
descendencia?

2. Observa el esquema de la “síntesis de las proteínas”y responde ¿Qué función crees que
desempeña los ribosomas en la fabricación de una proteína?

3. ¿Qué dicen los genes realmente?

4. Existen más de 10 tipos de ARN pero en la traducción participan principalmente 3 de ellos

estos tienen como objetivo formar una proteína específica según la información genética procesada
¿Cuál es la función de cada tipo de ARN?

TIPOS DE ARN FUNCIONES

ARN mensajero (ARN m)

ARN de transferencia (ARN t)

ARN ribosomal (ARN r)

5. Si en una hebra de ADN aparece la secuencia ATT-CGA-CGT-TAC, ¿Cuál será la secuencia

del ARN mensajero?

UAA-GCU-GCA-AUG

5
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3

6. Consultando el Código genético, desarrolla la secuencia de un fragmento de

proteína. Para ello, selecciona los aminoácidos que están codificados en el
siguiente fragmento de ADN:

ADN : ATG – CGA – AAC – GGG – CAC

ARN m : UAC-GCU-_________________________
Proteína: _tirosina-alanina-____________________________ (secuencia de
aminoácidos)

7. Convierte el siguiente segmento de ARN m en su equivalente polipéptido:

GAA – AUG – GCA – GUU – UAC

Ácido glutámico-

3. Explicamos
1. A partir de la información del texto “El ADN contiene el código genético” y el video “Proyecto
genoma humano”
https://www.canva.com/design/DAEgAmgKQBE/-rQw61XdWYe7aS5qvSefDQ/view?
utm_content=DAEgAmgKQBE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publish
sharelink
Explicar:
¿Cómo se fabrica una proteína a partir de un gen?
Resume las distintas etapas e indica:
a) ¿Qué moléculas y orgánulos intervienen?
b) ¿En qué parte de la célula se fabrican las proteínas?

2. Explica ¿Por qué es importante la síntesis de las proteínas para la transmisión de la herencia?

6
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3

4. Evaluamos nuestros avances:

Es el momento de autoevaluarnos a partir de

nuestros avances.
Coloca un aspa ( X ) de acuerdo con lo que
consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía y
biodiversidad, Tierra y universo
Estoy
Criterios de evaluación Lo en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
logré proceso
de
lograrlo

Mi explicación tuvo
incicio, desarrollo y cierre.

Tenía clara la idea central

que quería expresar

Seleccione los conceptos

científicos pertinentes
para la explicación de los
fenómenos estudiados
Ofrecí una interpretación
razonada de por qué es
importante la síntesis de
las proteínas para la
transmisión de la
herencia.

7
Conocemos la importancia de los genes en nuestras vidas 4.° grado | Secundaria EdA integrada 3