01 - Datos Básicos Del Proyecto

Datos básicos
CONSTRUCCIÓN ADECUACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS INSTITUCIONES ETNOEDUCATIVA DE LOS RESGUARDOS

INDÍGENAS Y TERRITORIOS ANCESTRALES DEL MUNICIPIO DE BARRANCAS, LA GUAJIRA. BARRANCAS
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Datos básicos
01 - Datos básicos del proyecto
Nombre
Construcción Adecuación Y Ampliación De Las Instituciones Etnoeducativa De Los Resguardos Indígenas Y Territorios Ancestrales Del
Municipio De Barrancas, La Guajira. Barrancas
Tipología Código BPIN

General - MGA esquema SUIFPs 2022I00010007
Sector
Educación
Es Proyecto Tipo: No Fecha creación: 10/08/2022 17:09:59
Identificador: 525085
Formulador Ciudadano: RAFAEL ENRIQUE URIANA GUAURIYU
Formulador Oficial : RAFAEL ENRIQUE URIANA GUAURIYU
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Identificación / Plan de desarrollo
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Contribución a la política pública
01 - Contribución al Plan Nacional de Desarrollo

Plan
(2018-2022) Pacto por Colombia, pacto por la equidad
Estrategia Transversal
III. Pacto por la equidad: política social moderna centrada en la familia, eficiente, de calidad y conectada a mercados
Linea
3. Educación de calidad para un futuro con oportunidades para todos
Programa
2201 - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media
02 - Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

UNIDOS POR EL CAMBIO 2020-2023
Estrategia del Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

EDUCACIÓN, MOTOR DEL CAMBIO
Programa del Plan Desarrollo Departamental o Sectorial

EDUCACION
03 - Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

³BARRANCAS HISTORIA DE CAMBIO Y PROSPERIDAD 2020-2023
Estrategia del Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

DIMENSION SOCIAL
Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal

MEJORAR, DOTAR LAS CONDICIONES DE LA INFRAESTRUCTURA FISICA
04 - Instrumentos de planeación de grupos étnicos
Tipo de entidad
Grupos étnicos - pueblos y comunidades indígenas
Instrumentos de planeación de grupos étnicos

Diagnostico comunitario Pueblo Wayuu sur de la Guajira Componente Educación capitulo 2.7 pág. 207 del Diagnostico
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Identificación / Problemática
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Identificación y descripción del problema
Problema central
Limitadas condiciones del sistema Etnoeducativo para el desarrollo de competencias de la población wayuu en edad escolar en los
resguardos Trupiogacho y La Meseta, Provincial, Cerrodeo y San francisco
Descripción de la situación existente con respecto al problema

Actualmente se evidencian en diferentes instituciones etnoeducativas del Municipio de Barrancas problemas con la infraestructura
física ya sea por inexistencia o mal estado de las mismas, entre las más afectadas se encuentran; las baterías sanitarias, los
canchas de juego, salones, restaurantes escolares, fachadas, áreas comunes y bibliotecas, entre otros.
Las instituciones etnoeducativas Provincial, Ballena, Meseta, Zahino, Cerro, Rodeo, la Granja, Campo Alegre, Barrancón, cuentan con un
número aproximado de 975 estudiantes, y cada una de ellas requieren la adecuación y mejoramiento de su planta física, para la atención del
estudiantado.
Por lo manifestado con anterioridad, el Municipio de Barrancas y sus Autoridades Tradicionales en el marco del Plan de salvaguarda tiene
como prioridad el mejoramiento de las condiciones físicas de los centros etnoeducativos, procurando siempre el bienestar de la población
estudiantil. Pues la falta de adecuadas condiciones físicas de la instituciones escolares para atender a la población estudiantil genera un mal
ambiente de estudio, reflejándose esto en un bajo rendimiento académico de los estudiantes y en muchas ocasiones conlleva a la deserción
del estudiantado
Magnitud actual del problema ±indicadores de referencia

El municipio de Barrancas cuenta con cobertura actual en educación 90% , lo que equivale a 7167 personas en edad escolar del sistema
educativo, de los cuales 975 estudiantes se encuentran en las 9 instituciones educativas. Actualmente los 975 estudiantes pertenecientes a
las instituciones etnoeducativas del municipio afectados por las malas condiciones de la infraestructura educativa de los resguardos
indígenas.
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Identificación / Problemática
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01 - Causas que generan el problema
Causas directas Causas indirectas

1. Deficientes espacios para una formacion integral 1.1 Alto índice de infraestructura educativa que no cumple con lineamientos y estándares
técnicos de calidad.
1.2 Baja capacidad para atender la demanda en cobertura educativa actual
02 - Efectos generados por el problema
Efectos directos Efectos indirectos

1. Bajo nivel de la calidad educativa para los resguardos 1.1 Deserción escolar
indigenas
1.2 Necesidad de recurrir a la

oferta privada en infraestructura o servicios educativos
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Identificación / Participantes
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Identificación y análisis de participantes
01 - Identificación de los participantes
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Participante Contribución o Gestión

Actor: Otro Aporte técnico y veeduría.
Implementar acciones de mantenimiento de la infraestructura.
Entidad: Docentes y directivas escolares Operar la infraestructura bajo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.
Posición: Cooperante
Intereses o Expectativas: Mejorar los espacios

físicos del centro educativo para generar calidad en
la educación.
Actor: Otro Prestar el apoyo requerido para el proceso educativo.

Apropiarse de la infraestructura e inculcar valores de respeto por lo público a sus hijos.
Entidad: Padres de Familia Realizar veeduría al proyecto.
Permitir que sus hijos asistan a la institución educativa.
Posición: Beneficiario
Intereses o Expectativas: Que sus hijos cuenten

con la oportunidad de acceder al servicio educativo
en condiciones de calidad.
Actor: Departamental Emite concepto de favorabilidad a los proyectos de infraestructura educativa.

Presta asistencia técnica y lleva la trazabilidad en la ejecución de las obras y la prestación del servicio
Entidad: La Guajira educativo
Intereses o Expectativas: Alcanzar las metas

formuladas en su Plan de Desarrollo y dar alcance
a los lineamientos de Política Pública definidos por
el Ministerio de Educación
Actor: Municipal Gestionar las certificaciones requeridas para la estructuración del establecimiento educativo
Realizar la coordinación entre actores
Entidad: Barrancas - La Guajira Aportar a la formulación del proyecto.
Apropiarse del espacio construido generando sentido de pertenencia con este
Intereses o Expectativas: Alcanzar las metas

formuladas en su Plan de Desarrollo y dar alcance
a los lineamientos de Política Pública definidos por
el Ministerio de Educación
Actor: Otro Veedurías ciudadana - acompañamiento en la inversión.

Apropiarse del espacio construido generando sentido de pertenencia con este.
Entidad: comunidades indígenas del sur de la
Guajira (Provincial, Meseta, Cerrodeo, Tamaquito2,
Ballena, Zahino, la Granja, San Francisco, Campo
alegre)
Posición: Beneficiario
Intereses o Expectativas: : Infraestructura

adecuada - calidad de educación. según los
lineamientos culturales y ancestrales
Actor: Otro Apoyo financiero para el desarrollo del proyecto.
Entidad: instancia indígena
Intereses o Expectativas: Mejora de la

infraestructura escolar para la zona rural de los
resguardos indígenas del sur de la Guajira
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02 - Análisis de los participantes

Los Resguardos Indígenas efectúa solicitud a través de oficio y firmas de las Autoridades Tradicionales y caciques quienes de manera
concertada Conforme al art. 79 de la Ley 2056, establecen la alternativa que aporta de manera favorable en la solución de la problemática.
Se cuenta con puntos de vista positivos de la solución, para la aceptación de las necesidades se convocaron mesas de trabajo donde
participaron los diferentes actores, a partir de ellas se coordinó la presentación del proyecto y se establecieron los convenios de trabajo
desde el punto de vista de asistencia técnica y financiera. acta de socialización y concertación entre las comunidades el 14/8/2022
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Identificación / Población
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Población afectada y objetivo

01 - Población afectada por el problema
Tipo de población
Personas
Número
1.076
Fuente de la información
Secretaria de Educación Municipal SIMAT 2022 población adscrita a los centros etnoeducativos del municipio de Barrancas
Localización
Ubicación general Localización específica
Región: Caribe instituciones etnoeducativas del cerro y rodeo
Departamento: La Guajira
Municipio: Barrancas
Centro Poblado: Rural
Resguardo: Cerrodeo
Región: Caribe institución etnoeducativas provincial y ballena
Resguardo: Provincial
Región: Caribe instituciones etnoeducativas sanfrancisco
Resguardo: San Francisco

Región: Caribe instituciones etnoeducativas meseta, barrancón, tamaquito,
Resguardo: Trupiogacho-la Meseta
02 - Población objetivo de la intervención

Tipo de población
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Identificación / Población
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Personas
Número
975
Fuente de la información
Secretaria de Educación Municipal SIMAT 2023 población adscrita a los centros etnoeducativos del municipio de Barrancas
Localización
Ubicación general Localización específica Nombre del consejo comunitario
Región: Caribe instituciones etnoeducativas meseta, barrancón, tamaquito
latitud11.031949400970184, longitud-72.80644296426601
Resguardo: Trupiogacho-la
Meseta
latitud 10.922891759478158, longitud-72.81111987023573
Resguardo: San Francisco

latitud 11.020584461837784, longitud-72.74881192337793
Resguardo: Provincial
latitud 11.006874305884544, longitud -72.85978662218288
Resguardo: Cerrodeo
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Identificación / Objetivos
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03 - Características demográficas de la población objetivo
Características demográficas de la población objetivo

Número de
Clasificación Detalle Fuente de la información
personas
Género Femenino 500 secretaria de educación municipal Barrancas SIMAT 2022
Masculino 475 secretaria de educación municipal Barrancas SIMAT 2022
Etaria (Edad) 15 a 19 años 519 secretaria de educación municipal Barrancas SIMAT 2022
0 a 14 años 456 secretaria de educación municipal Barrancas SIMAT 2022
Grupos étnicos Pueblos Indígenas 975 secretaria de educación municipal Barrancas SIMAT 2022
Objetivos específicos
01 - Objetivo general e indicadores de seguimiento

Problema central
Limitadas condiciones del sistema Etnoeducativo para el desarrollo de competencias de la población wayuu en edad escolar en los
resguardos Trupiogacho y La Meseta, Provincial, Cerrodeo y San francisco
Objetivo general ±Propósito

Mejorar las condiciones del sistema Etnoeducativo para el desarrollo de competencias de la población wayuu en edad escolar ubicada en
el municipio de Barrancas, La Guajira
Indicadores para medir el objetivo general
Indicador objetivo Descripción Fuente de verificación
infraestructura educativa mejorada Medido a través de: Número INFORME DE SUPERVICION SECRETARIA DE EDUCACION
Meta: 9
Tipo de fuente: Informe
02 - Relaciones entre las causas y objetivos
Causa relacionada Objetivos específicos

Causa directa 1 Contar con espacios adecuados para una formación integral.
Deficientes espacios para una formacion

integral
Causa indirecta 1.1 Reducir el índice de infraestructura educativa que no cumple con lineamientos y estándares técnicos de calidad
Alto índice de infraestructura educativa

que no cumple con lineamientos y
estándares técnicos de calidad.
Causa indirecta 1.2 Incrementar la capacidad para atender la demanda en cobertura educativa actual.
Baja capacidad para atender la demanda

en cobertura educativa actual
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Identificación / Alternativas
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Alternativas de la solución
01 - Alternativas de la solución
Se evaluará con esta

Nombre de la alternativa Estado
herramienta
CONSTRUCCIÓN ADECUACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS INSTITUCIONES ETNOEDUCATIVAS DE Si Completo
LOS RESGUARDOS INDÍGENAS Y TERRITORIOS ANCESTRALES
Evaluaciones a realizar
Rentabilidad: Si
Costo - Eficiencia y Costo mínimo: Si
Evaluación multicriterio: No
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Identificación / Alternativas
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Alternativa 1. CONSTRUCCIÓN ADECUACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS INSTITUCIONES

ETNOEDUCATIVAS DE LOS RESGUARDOS INDÍGENAS Y TERRITORIOS ANCESTRALES
Estudio de necesidades
01 - Bien o servicio
Bien o servicio
Infraestructura Etnoeducativa que cuenta con condiciones de calidad para la prestación del servicio educativo.
Medido a través de
Número
Descripción
la oferta son las instituciones en la zona rural en buen estado y la demanda son las instituciones en condiciones deficientes de
infraestructura en la zona rural del municipio de Barrancas
Descripción de la Demanda
la demanda son las instituciones en condiciones deficientes de infraestructura en la zona rural del municipio de Barrancas
Descripción de la Oferta
la oferta son las instituciones en la zona rural en buen estado
Año Oferta Demanda Déficit

2018 0,00 9,00 -9,00
2019 0,00 9,00 -9,00
2020 0,00 9,00 -9,00
2021 0,00 9,00 -9,00
2022 0,00 9,00 -9,00
2023 0,00 9,00 -9,00
2024 0,00 9,00 -9,00
2025 0,00 9,00 -9,00
2026 0,00 9,00 -9,00
2027 0,00 9,00 -9,00
2028 0,00 9,00 -9,00
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Preparación / Análisis técnico
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Alternativa: CONSTRUCCIÓN ADECUACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS INSTITUCIONES ETNOEDUCATIVAS DE LOS RESGUARDOS INDÍGENAS Y TERRITORIOS
ANCESTRALES
Análisis técnico de la alternativa
01 - Análisis técnico de la alternativa
Análisis técnico de la alternativa

La adecuación y mejoramiento de la infraestructura física existente busca optimizar el espacio escolar para consolidar la calidad de la
educación y así brindar mejores condiciones de aprendizaje a los niños, niñas y jóvenes, vale la pena resaltar que con el fortalecimiento de la
infraestructura física de las instituciones se ve justificada la necesidad que debe ser satisfecha sin mayores dilaciones, para que dé igual
forma se avance, y optimice, el proceso educativo en las instituciones, incentivando la permanencia de los niños y jóvenes en el plantel
Etnoeducativo por lo que se pretende invertir en 9 instituciones carentes de inversión para su optimo funcionamiento, la inversión es
administrada por el Municipio en cabeza de las Autoridades tradicionales, la inversión tendría un periodo de ejecución de 8 meses de
ejecución de obras.
la intervención incluye:
1. 5 aulas nuevas para las instituciones de la granja, rodeo, barrancón
2. baterías sanitarias para las instituciones educativas de meseta, rodeo, ballena, barrancón y zahino
3. Un comedor - cocina rodeo y barrancón
4. Una cancha deportiva para rodeo
6. cerramiento para tamaquito 2, barrancón y meseta
7. mantenimiento general para las 9 instituciones a intervenir
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Preparación / Localización
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ANCESTRALES
Localización de la alternativa
01 - Localización de la alternativa
Ubicación general Ubicación específica
Región: Caribe instituciones etnoeducativas meseta, barrancón, tamaquito,
Tipo de Agrupación: Resguardo
Agrupación: Trupiogacho-la Meseta
Latitud: 11,0319494
Longitud: -72,806442
Agrupación: San Francisco
Latitud: 10,9228917
Agrupación: Provincial
Latitud: 11,0205844
Agrupación: Cerrodeo
Latitud: 11,006724
02 - Factores analizados
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Preparación / Localización
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Aspectos administrativos y políticos,

Cercanía a la población objetivo,
Comunicaciones,
Disponibilidad y costo de mano de obra,
Estructura impositiva y legal,
Factores ambientales,
Medios y costos de transporte,
Otros,
Topografía,
Cercanía de fuentes de abastecimiento
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Preparación / Cadena de valor
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ANCESTRALES
Cadena de valor de la alternativa

Costo total de la alternativa: $ 6.342.307.101,48
1 - Objetivo específico 1 Costo: $ 6.342.307.101
Contar con espacios adecuados para una formación integral.
Producto Actividad:
1.1 Infraestructura educativa mejorada (Producto principal del 1.1.1 ADECUAR MUROS , PISOS Y CUBIERTAS Y UNIDADES SANITARIAS DE
proyecto) 9 SEDES ETNOEDUCATIVAS
Costo: $ 1.319.599.264
Etapa: Inversión
Medido a través de: Número de sedes
Ruta Crítica: Si
Cantidad: 9,0000
Costo: $ 6.342.307.101
1.1.2 CONSTRUIR CANCHA SINTETICA
Costo: $ 897.456.343
Etapa: Inversión
Ruta Crítica: Si
1.1.3 CONSTRUIR BATERIA SANITARIA NUEVA: MESETA, RODEO,

BALLENA, BARRANCON Y ZAHINO
Costo: $ 1.536.926.206
Etapa: Inversión
Ruta Crítica: Si
1.1.4 CONSTRUIR COMEDOR ESCOLAR + COCINA PARAS LAS CEDES DE

BARRANCON Y EL RODEO
Costo: $ 536.499.035
Etapa: Inversión
Ruta Crítica: Si
1.1.5 LEVANTAR AULA ESCOLAR TIPO PARA LAS CEDES DE : LA GRANJA

(1), BARRANCON (1) RODEO (2)
Costo: $ 611.079.310
Etapa: Inversión
Ruta Crítica: Si
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Producto Actividad:
1.1 Infraestructura educativa mejorada (Producto principal del 1.1.6 MEJORAR LOS CERRAMIENTOS CON MODULOS DE MALLA
proyecto) ESLABONADA PARA LAS INSTITUCIONES DE TAMAQUITO 2, BARRANCON,
MESETA
Costo: $ 985.892.005
Medido a través de: Número de sedes Etapa: Inversión

Cantidad: 9,0000 Ruta Crítica: Si
Costo: $ 6.342.307.101
1.1.7 CONSTRUIR RAMPAS DE ACCESO PARA MINUSVALIDOS PARA LAS 9

INSTITUCIONES
Costo: $ 39.937.650
Etapa: Inversión
Ruta Crítica: Si
1.1.8 INTERVENTORIA DEL PROYECTO
Costo: $ 414.917.287
Etapa: Inversión
Ruta Crítica: Si
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Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
ANCESTRALES
Actividad 1.1.1 ADECUAR MUROS , PISOS Y CUBIERTAS Y UNIDADES SANITARIAS DE 9 SEDES

ETNOEDUCATIVAS
Periodo Mano de obra Mano de obra no Materiales Transporte
calificada calificada
0 $263.919.853,00 $329.899.816,09 $527.839.705,75 $197.939.889,65
$263.919.853,00 $329.899.816,09 $527.839.705,75 $197.939.889,65

Total
Periodo Total
0 $1.319.599.264,49
Total
Actividad 1.1.2 CONSTRUIR CANCHA SINTETICA

0 $179.491.269,00 $224.364.085,69 $358.982.537,11 $134.618.451,00
$179.491.269,00 $224.364.085,69 $358.982.537,11 $134.618.451,00

Total
Periodo Total
0 $897.456.342,80
Total
Actividad 1.1.3 CONSTRUIR BATERIA SANITARIA NUEVA: MESETA, RODEO, BALLENA,

BARRANCON Y ZAHINO
0 $230.538.930,94 $384.231.551,57 $614.770.482,52 $307.385.241,00
$230.538.930,94 $384.231.551,57 $614.770.482,52 $307.385.241,00

Total
Periodo Total
0 $1.536.926.206,03
Total
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Actividad 1.1.4 CONSTRUIR COMEDOR ESCOLAR + COCINA PARAS LAS CEDES DE

BARRANCON Y EL RODEO
0 $107.299.807,00 $134.124.758,87 $214.599.614,19 $80.474.855,32
$107.299.807,00 $134.124.758,87 $214.599.614,19 $80.474.855,32

Total
Periodo Total
0 $536.499.035,38
Total
Actividad 1.1.5 LEVANTAR AULA ESCOLAR TIPO PARA LAS CEDES DE : LA GRANJA (1),
BARRANCON (1) RODEO (2)
0 $122.215.862,00 $152.769.827,63 $244.431.724,21 $91.661.896,58
$122.215.862,00 $152.769.827,63 $244.431.724,21 $91.661.896,58

Total
Periodo Total
0 $611.079.310,42
Total
Actividad 1.1.6 MEJORAR LOS CERRAMIENTOS CON MODULOS DE MALLA ESLABONADA

PARA LAS INSTITUCIONES DE TAMAQUITO 2, BARRANCON, MESETA
0 $197.178.401,00 $246.473.001,36 $394.356.802,18 $147.883.800,82
$197.178.401,00 $246.473.001,36 $394.356.802,18 $147.883.800,82

Total
Periodo Total
0 $985.892.005,36
Total
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Actividad 1.1.7 CONSTRUIR RAMPAS DE ACCESO PARA MINUSVALIDOS PARA LAS 9

INSTITUCIONES
0 $5.990.648,00 $9.984.412,00 $15.975.060,00 $7.987.530,00
$5.990.648,00 $9.984.412,00 $15.975.060,00 $7.987.530,00

Total
Periodo Total
0 $39.937.650,00
Total
Actividad 1.1.8 INTERVENTORIA DEL PROYECTO

Periodo Mano de obra Transporte
calificada
0 $248.950.372,20 $165.966.914,80
$248.950.372,20 $165.966.914,80
Total
Periodo Total
0 $414.917.287,00
Total
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Preparación / Riesgos
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ANCESTRALES
Análisis de riesgos alternativa

01 - Análisis de riesgo
Probabilidad
Tipo de riesgo Descripción del riesgo Efectos Medidas de mitigación
e impacto
Operacionales Alteración del Orden Público que Probabilidad: Demora en la realización de las Plan de contingencia en el que se
1-Propósito (Objetivo general)
afecte de manera directa la 2. Improbable actividades. incluye mayor número de personal.

ejecución de la obra.
Impacto: 4.
Mayor
De costos Los materiales requeridos para Probabilidad: *Desfinanciación del proyecto. Solicitud de stock de inventario de
la ejecución del proyecto sufren 4. Probable *Demora para la entrega de las obras material requerido para la ejecución
2-Componente (Productos)
variación en su costo. contratadas de la obra

Impacto: 4.
Mayor
Asociados a Imposibilidad de ejecución del Probabilidad: No se ejecuta el proyecto. Mantener comunicación constante
fenómenos de origen proyecto por orden público. 4. Probable con la comunidad.
humano no
intencionales: Impacto: 3.
aglomeración de Moderado
público
Administrativos Solicitud de stock de inventario Probabilidad: Atrasos en la ejecución de la obra. Dar Dar el debido trámite al proceso de
de material requerido para la 3. Moderado el debido trámite al proceso acuerdo al cronograma establecido
3-Actividad y/o Entregable
ejecución de la obra y a los requerimientos solicitados

Impacto: 2. para la contratación del proceso
Menor
Asociados a Periodos prolongados de lluvias Probabilidad: Demoras y suspensión de los trabajos. Realizar una adecuada planificación
fenómenos de origen con alta intensidad 4. Probable de las obras y llevar control de la
natural: atmosféricos, ruta crítica del proyecto. Programar
hidrológicos, Impacto: 4. actividades de Excavaciones,
geológicos, otros Mayor cimentaciones y estructura en
periodos sin lluvias.
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Preparación / Ingresos y beneficios
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ANCESTRALES
Ingresos y beneficios alternativa

01 - Ingresos y beneficios
Ahorro anual a las familias por gastos en educación en colegios privados. La cantidad corresponde a la capacidad máxima (matrícula) de la
nueva sede y el valor al promedio de los costos educativos.
Tipo: Beneficios
Medido a través de: Peso m/c
Bien producido: Obra Física
Razón Precio Cuenta (RPC): 0.80
Periodo Cantidad Valor unitario Valor total

1 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
2 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
3 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
4 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
5 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
6 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
7 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
8 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
9 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
10 240,00 $4.760.000,00 $1.142.400.000,00
02 - Totales
Periodo Total beneficios Total
1 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
2 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
3 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
4 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
5 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
6 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
7 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
8 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
9 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
10 $1.142.400.000,00 $1.142.400.000,00
Página 22 de 30
Preparación / Ingresos y beneficios
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Página 23 de 30
Evaluación / Flujo Económico
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Alternativa 1
Flujo Económico
01 - Flujo Económico
P Beneficios Créditos(+) Costos de Costos de Costos de Amortización Intereses de Valor de Flujo Neto
e ingresos preinversión inversión (-) operación (-) (-) los créditos (-) salvamento
(+) (-) (+)
0 $0,0 $0,0 $0,0 $5.024.883.659,9 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $-5.024.883.659,9
1 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
2 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
3 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
4 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
5 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
6 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
7 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
8 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
9 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
10 $913.920.000,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $913.920.000,0
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Evaluación / Indicadores y decisión
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Indicadores y decisión
01 - Evaluación económica
Indicadores de costo-
Indicadores de rentabilidad Indicadores de costo mínimo
eficiencia
Valor Presente Tasa Relación Costo Costo por beneficiario Valor presente de Costo Anual
Neto (VPN) Interna de Beneficio (RCB) los costos Equivalente (CAE)
Retorno
(TIR)
Alternativa: CONSTRUCCIÓN ADECUACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS INSTITUCIONES ETNOEDUCATIVAS DE LOS RESGUARDOS
INDÍGENAS Y TERRITORIOS ANCESTRALES
$840.342.066,33 12,67 % $1,17 $5.153.726,83 $5.024.883.659,91 $123.485.457,16
Costo por capacidad
Producto Costo unitario (valor presente)

Infraestructura educativa mejorada
$558.320.406,66
(Producto principal del proyecto)
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Programación / Indicadores de producto
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Indicadores de producto
01 - Objetivo 1
1. Contar con espacios adecuados para una formación integral.
Producto
1.1. Infraestructura educativa mejorada (Producto principal del proyecto)
Indicador
1.1.1 Sedes educativas mejoradas
Medido a través de: Número de sedes
Meta total: 9,0000
Fórmula:
Es acumulativo: No
Es Principal: Si
Programación de indicadores
Periodo Meta por periodo Periodo Meta por periodo

0 9,0000
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Programación / Indicadores de gestión
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Indicadores de gestión
01 - Indicador por proyecto
Indicador
Informes De Interventoria Realizados
Medido a través de: Número
Código: 9900G054
Fórmula:
Tipo de Fuente: Informe
Fuente de Verificación: Informe de recibido a satisfacción por parte del supervisor.

Programación de indicadores
Periodo Meta por periodo Periodo Valor

0 10 Total: 10
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Programación / Fuentes de financiación
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Esquema financiero
01 - Clasificación presupuestal
Programa presupuestal
2201 - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media
Subprograma presupuestal
0700 INTERSUBSECTORIAL EDUCACION
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Programación / Fuentes de financiación
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
02 - Resumen fuentes de financiación
Etapa Entidad Tipo Entidad Tipo de Recurso Periodo Valor
Inversión ASOCIACION DE Grupos étnicos - SGR - Asignacion 0 $6.342.307.101,48

AUTORIDADES pueblos y comunidades para la inversión local
TRADICIONALES indígenas - pueblos y
INDIGENAS WAYUU comunidades
ALAÜLAYUU APÜSHI indígenas
Total $6.342.307.101,48
Total Inversión $6.342.307.101,48
Total $6.342.307.101,48
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Programación / Resumen del proyecto
Impreso el 12/05/2023 12:52:57 p.m.
Resumen del proyecto
Resumen del proyecto

Resumen
Descripción Indicadores Fuente Supuestos
narrativo
Mejorar las condiciones del sistema infraestructura educativa Tipo de fuente: Informe No se presenta
Etnoeducativo para el desarrollo de competencias mejorada alteración del
Objetivo
General
de la población wayuu en edad escolar ubicada Fuente: INFORME DE orden público

en el municipio de Barrancas, La Guajira SUPERVICION SECRETARIA durante la
DE EDUCACION ejecución del
proyecto
1.1 Infraestructura educativa mejorada Sedes educativas Tipo de fuente: Documento se estudia el
(Producto principal del proyecto) mejoradas oficial mercado de los
Componentes
materiales, No se
(Productos)
Fuente: secretaria de educación presentan

situaciones de
orden público
que imposibiliten
la ejecución del
proyecto
Tipo de fuente: se verifica stock
1.1.1 - ADECUAR MUROS , PISOS Y Nombre: Informes De de materiales
CUBIERTAS Y UNIDADES SANITARIAS DE 9 Interventoria Realizados Fuente: para ejecución
SEDES ETNOEDUCATIVAS(*) de la obra
1.1.2 - CONSTRUIR CANCHA SINTETICA(*)
1.1.3 - CONSTRUIR BATERIA SANITARIA
Unidad de Medida:
NUEVA: MESETA, RODEO, BALLENA, Número
BARRANCON Y ZAHINO(*)
1.1.4 - CONSTRUIR COMEDOR ESCOLAR + Meta: 10.0000
Actividades
COCINA PARAS LAS CEDES DE BARRANCON

Y EL RODEO(*)
1.1.5 - LEVANTAR AULA ESCOLAR TIPO PARA
LAS CEDES DE : LA GRANJA (1),
BARRANCON (1) RODEO (2)(*)
1.1.6 - MEJORAR LOS CERRAMIENTOS CON
MODULOS DE MALLA ESLABONADA PARA
LAS INSTITUCIONES DE TAMAQUITO 2,
BARRANCON, MESETA(*)
1.1.7 - CONSTRUIR RAMPAS DE ACCESO
PARA MINUSVALIDOS PARA LAS 9
INSTITUCIONES(*)
1.1.8 - INTERVENTORIA DEL PROYECTO(*)
(*) Actividades con ruta crítica
Página 30 de 30

01 - Datos Básicos Del Proyecto

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01 - Datos Básicos Del Proyecto

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Datos básicos

CONSTRUCCIÓN ADECUACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS INSTITUCIONES ETNOEDUCATIVA DE LOS RESGUARDOS

Impreso el 12/05/2023 12:52:55 p.m.

01 - Datos básicos del proyecto

Tipología Código BPIN

Es Proyecto Tipo: No Fecha creación: 10/08/2022 17:09:59

Formulador Ciudadano: RAFAEL ENRIQUE URIANA GUAURIYU

Formulador Oficial : RAFAEL ENRIQUE URIANA GUAURIYU

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

Contribución a la política pública

01 - Contribución al Plan Nacional de Desarrollo

02 - Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

Estrategia del Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

Programa del Plan Desarrollo Departamental o Sectorial

03 - Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

Estrategia del Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal

04 - Instrumentos de planeación de grupos étnicos

Instrumentos de planeación de grupos étnicos

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

Identificación y descripción del problema

Descripción de la situación existente con respecto al problema

Magnitud actual del problema ±indicadores de referencia

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

01 - Causas que generan el problema

Causas directas Causas indirectas

1.2 Baja capacidad para atender la demanda en cobertura educativa actual

02 - Efectos generados por el problema

Efectos directos Efectos indirectos

1.2 Necesidad de recurrir a la

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

Identificación y análisis de participantes

01 - Identificación de los participantes

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

Participante Contribución o Gestión

Intereses o Expectativas: Mejorar los espacios

Actor: Otro Prestar el apoyo requerido para el proceso educativo.

Intereses o Expectativas: Que sus hijos cuenten

Actor: Departamental Emite concepto de favorabilidad a los proyectos de infraestructura educativa.

Intereses o Expectativas: Alcanzar las metas

Intereses o Expectativas: Alcanzar las metas

Actor: Otro Veedurías ciudadana - acompañamiento en la inversión.

Intereses o Expectativas: : Infraestructura

Actor: Otro Apoyo financiero para el desarrollo del proyecto.

Entidad: instancia indígena

Intereses o Expectativas: Mejora de la

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

02 - Análisis de los participantes

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

Población afectada y objetivo

Centro Poblado: Rural

Centro Poblado: Rural

Centro Poblado: Rural

Resguardo: San Francisco

Centro Poblado: Rural

Resguardo: Trupiogacho-la Meseta

02 - Población objetivo de la intervención

Impreso el 12/05/2023 12:52:56 p.m.

Centro Poblado: Rural

Centro Poblado: Rural

Resguardo: San Francisco