COLEGIO SANTA ROSA DE LIMA

GUÍA PEDAGÓGICA DE “ESPAÑOL”

CAMPO DE CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN
DOCENTE: LICENCIADA LAURA NATALY TORO RAMIREZ
CICLO I GRADO SEGUNDO 2°
PERIODO I

ESTUDIANTE: _______________________________________________________CURSO:
______________

1. DESEMPEÑOS DEL PERIODO. ¿QUÉ NOS PROPONEMOS APRENDER?

COGNITIVO Inventa narraciones cortas haciendo uso de las temáticas vistas

SABER CONOCER en clase y utilizando adecuadamente los signos de puntuación.

PROCEDIMENTAL Utiliza adecuadamente los sustantivos y sus clases en sus

SABER HACER creaciones.

Asume con responsabilidad su formación personal y

ACTITUDINAL académica cumpliendo con lo pactado en clase, además
SABER SER establece espacios de dialogo en los cuales manifiesta
respeto y expresa sus ideas basadas en argumentos válidos.

2. TÓPICOS Y TEMAS

El cuento. El sustantivo.
Las partes del cuento. Clses de sustantivos.
Los lugares del cuento.. Sustantivio común.
E l adjetivo, género y númerol. Sutantivo propio.
Sustantivo concreto.
Sustantivo abstracto.

Literatura Gramática

Literatura
Semántica Gramática
La narración. Expresión oral Semántica
El género en el sustantivo.
Palabras sinónimas y palabras antónimas. El número en el sustantivo.
Descripción de lugares y cosas.
Descripción de personas.
y escrita La sílaba tónica y la sílaba átona.
Evaluación Parcial

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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 DESEMPEÑO COGNITIVO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
GUÍA EVALUACIONES DE TRABAJO TAREAS ESTUDIANTE PADRE DE
PEDAGÓGICA PERIODO EN CLASE ACTIVIDADES Y FAMILIA
TRABAJO EN
CASA
50 % PRIMER SEGUNDO 50% 50% PORTE DE ACOMPAÑAMIE
CORTE CORTE UNIFORMES NTO Y
25% 25% 30% SEGUIMIENTO
ESCOLAR.

CUMPLIMIEN CUMPLIMIENTO
TO DE LOS
ACUERDOS COMPROMISOS
DE AULA PACTADOS
20% 50%
100% 100% 100%

3.1 CRITERIOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

RESPONSABILIDAD

EXCELENTE
PRESENTACIÓN

AUTONOMIA

CREATIVIDAD

PARTICIPACIÓN

DEDICACIÓN
PERSEVERANCIA

4. OBJETIVO PERSONAL DEL ESTUDIANTE AL INICIO DEL PERIODO CON RELACIÓN A

LA ASIGNATURA
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 5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y ACTIVIDADES

NOMBRES O SUSTANTIVOS

Los nombres son palabras que sirven para designar personas, animales, cosas o lugares.

Ejemplos:

Personas: niño, padre, Álvaro

Animales: león, tigre, araña
Cosas: caja, maleta, cepillo
Lugares: playa, Madrid, pueblo

Los nombres se clasifican en:

Nombres comunes se refieren a una persona animal, cosa o lugar en general.

Nombres propios se refieren a una persona animal, cosa o lugar en particular, y siempre comienzan por
mayúscula.

Ejemplos: a continuación se recogen parejas de nombres en los que el primero es un nombre común y el
segundo, un nombre propio.

Niño – Pedro
Ciudad – Barcelona
Equipo – Atlético de Madrid
Jugador – Cristiano Ronaldo

3
 GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

Los sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino.

Como regla general, los sustantivos masculinos terminan en “-o” y los femeninos en “-a”, aunque hay
excepciones.
Ejemplos de sustantivos masculinos: niño, gato, perro, palo, saco
Ejemplos de sustantivos femeninos: niña, leona, cama, casa, peluca

Los sustantivos también tienen número, que puede ser singular o plural.
El sustantivo singular se refiere a una única persona, animal, cosa o lugar, mientras que el sustantivo
plural se refiere a más de una.

Como regla general el plural se forma:

- Añadiendo “-s” al singular si termina en vocal:
Toro – toros
Oreja – orejas
Muñeca – muñecas
Silla – sillas
Bolso – bolsos

Añadiendo “-es” al singular si termina en consonante:

Pared – paredes
Camión – camiones
Mujer – mujeres
Árbol – árboles
Salón – salones

Cuando la palabra termina en “z” forma el plural sustituyendo esta letra por una “c” y añadiendo “-es”.

Lápiz – lápices
Pez – peces
Paz – paces

Cuando la palabra termina en “y” forma el plural añadiendo “-es”.

Buey – bueyes
Ley - leyes
Rey – reyes

SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS

La sílaba tónica de una palabra es aquella en la que recae el acento.

La sílaba átona de una palabra es aquella que no va acentuada.

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Veamos algunos ejemplos (marcamos en rojo la sílaba tónica):

Campana
Balón
Campeón
Tónica

Las sílabas no marcadas son sílabas átonas.

 Responde:
¿Qué son los sustantivos?
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 Observa las imágenes. Luego escribe el sustantivo correspondiente:

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 Completa el cuadro según corresponda (Escribe 3 ejemplos para cada clase de sustantivo)

CLASES DE SUSTANTIVOS
COMUNES PROPIOS CONCRETOS ABSTRACTOS

 Indica si los siguientes sustantivos son masculinos (M) o femeninos (F):

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Árbol

Camisón

Libro

Camisa

Camiseta

Camión

Jaula

Pan

Panificadora

Bote

Coche

Grillo

Capuchón

Gorila

Barriga

Mesa

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Pelota

Guardería

Radio

Vivienda

 Escribe el plural o singular de los siguientes sustantivos según corresponda:

Pez

Maletas

Leyes

Reyes

Reloj

Plurales

Pan

Ocho

Luz

Lápiz

Buey

Colores

Mar

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  Lee las siguientes palabras. Luego sepáralas por silabas y finalmente escribe la silaba tónica:

PALABRA SEPARACIÓN EN SILABAS SILABA TÓNICA

Sucio

Margarita

Pan

Baile

Camino

Pedro

Cocodrilo

Teléfono

Maité

6. AUTOEVALUACIÓN

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 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y CONSULTAS SUGERIDAS. (WEBGRAFIA)

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-tercero-primaria-8-anos/genero-y-numero-de-los-
sustantivos-l7882

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-tercero-primaria-8-anos/nombres-o-sustantivos-l7881

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-tercero-primaria-8-anos/silabas-tonicas-y-atonas-l7875

¡GRACIAS POR DAR LO MEJOR!

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