NOMBRE: Julián Andrés Maca Chávez

Quiero comenzar este texto, dando una breve introducción al tema que va a ser
abordado. muchas veces en las dinámicas de nuestra labor como docentes nos van a
surgir preguntas como, ¿qué enseñar?, ¿cómo hacerlo? pero debemos tener en cuenta
también las opiniones de los estudiantes.
El texto plantea que freire invita a considerar a que realicemos y planteemos
estrategias para la enseñanza, no se aprende de manera automática ni tampoco
introduciendo información a los estudiantes de la manera en que nosotros como docentes
quisiéramos, si no que existe una serie de “reglas” que se debe tener en cuenta.
Se menciona también que el ser humano es como una entidad psicobiofísica, se
debe tener en cuenta y estudiar a detalle porque esto es un aspecto clave para el
aprendizaje, esto ayudará a determinar la forma de organizar y diseñar la enseñanza.
Pienso que es muy importante conocer y aprender cómo funciona la mente y el desarrollo
humano ya que estas son una base fundamental para la construcción del aprendizaje, no
todos los alumnados aprenden de la misma manera, es por eso que nosotros como
docentes debemos tener en cuenta todos los aspectos en vez de forzar a los estudiantes
a que se adapten a nuestro estilo de enseñanza.
Una idea que menciona el texto y me pareció importante destacar, es la de Daniel
Goleman, menciona que los sujetos para poder dar lo mejor de si debe tener un “ambiente
o entorno resonante” con unas características las cuales son, primero que debe haber un
buen ambiente físico, el segundo involucra las características de los sujetos que
participan y tercero está en las estrategias pedagógicas y didácticas por parte del
docente. Muchas veces nosotros como docentes no vamos a tener los mayores recursos
y debemos ser ingeniosos para que los estudiantes tengan una enseñanza adecuada. Por
ejemplo, si vamos a dar clases en un lugar donde no hay buena iluminación, herramientas
o si el estudiante tiene otros estilos de aprendizaje, nosotros debemos tener muy buena
creatividad para poder abordar este tipo de conflictos o problemas.
También se debe tener en cuenta las pautas que nos enseñan en nuestro proceso
como docentes, ya que si tratamos de una manera inadecuada, el proceso de aprendizaje
se puede ver afectado, Alcaín (como se citó en Hernandes y Samada, 2021) dicen que el
docente juega un papel muy importante en la atención a la diversidad ya que él debe
tener en el aula un ambiente de inclusión e integración con todos sus alumnos.

Tomada de: https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-b%C3%ADblicas/j%C3%B3venes/preguntan/llevarme-bien-

maestro/
 Al considerar que se aprende con todo el cuerpo se abre espacio para involucrar
factores como la emoción y la acción. Es así como McGeehan(2001) cita tres hallazgos
claves de investigaciones sobre el cerebro, primero la emoción como guardián del
aprendizaje, segundo la inteligencia depende de la experiencia y tercero el registro en la
memoria es más eficiente en tanto la información es significativa, es decir que se articule
con algo que ya existe en la memoria. Es así como desde esta perspectiva se puede
comprender mejor la afirmación de Aldana H(2013) “en el aula no se aprende, excepto
que se involucre todo el cuerpo”, pero si se suministra los elementos de la trama para que
el aprendizaje se consolide posteriormente.
Adquirir nueva información se llama aprender. Cuando existe información de factor
externo al cuerpo, es llamada interacción con el entorno y esta se da por vías sensoriales
del SNP. La percepción sensorial va a permitir la información de los primeros filtros que se
den, tanto en virtud en los umbrales de sensibilidad como en los defectos que se
presenten en los órganos de los sentidos, es por esto que es de vital importancia practicar
exámenes médicos a los estudiantes para poder brindar una mejor educación.
Como conclusión, aprender implica transformar, es importante que nosotros los
docentes tengamos en cuenta muchos de los factores que se habla en el texto ya que el
aprendizaje para todos no es igual. El conocer un poco sobre cómo funciona el cerebro va
ayudar a que se tenga en cuenta distintos factores con los que nos vamos a encontrar a lo
largo de la profesión, también es importante tener en cuenta el papel que cumple las
emociones a la hora de enfocar la atención, una clase didáctica y creativa va ayudar a
que los estudiantes tengan una buena disposición a la hora de aprender.
El cerebro necesita mucho oxígeno y energía para poder desarrollar sus funciones
de manera adecuada, es aquí donde aparecen factores como el ejercicio físico los cuales
pueden aumentar la irrigación sanguínea del cerebro y esto también se convierte en un
factor para un buen aprendizaje.
Pero no todo depende de nosotros los docentes ni la manera en que hagamos que
ellos aprendan, si no que existen factores a nivel individual que hacen que los estudiantes
se puedan concentrar, tales como el sueño reparador, el manejo de las emociones, la
alimentación balanceada, etc… Esto permite mantener al cerebro con un buen
rendimiento.

Referencias
Hernandez, P y Samada, Y. (2021). La educación inclusiva desde el marco legal
educativo en el Ecuador. Rehuso.
http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/rehuso/v6n3/2550-6587-rehuso-6-03-00063.pdf
https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-b%C3%ADblicas/j%C3%B3venes/preguntan/
llevarme-bien-maestro/