Concepto de didáctica y sus principales autores.

Andrés Felipe Alonso Rodríguez

Fundamentos de Pedagogía

Universidad Minuto de Dios, sede Calle 80

Ronald Estivent Cucaita Gomez

NRC: 45-55793

Bogotá D.C

2023
 La didáctica es un campo de estudio que se ocupo de los métodos, estrategias y

principios utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A lo largo de la historia,

diversos autores han contribuido con sus ideas y teorías, dejando un legado importante en el

ámbito educativo.

Johann Friedrich Herbart, filósofo y pedagogo alemán del siglo XIX, enfatizó la

importancia del interés del estudiante en el proceso de aprendizaje. Según él, los contenidos

deben ser presentados de manera interesante y relacionados con los conocimientos previos

del estudiante para lograr una compresión profunda.

María Montessori, médica y pedagoga italiana, desarrolló un enfoque educativo basado

en la libertad y el respeto al ritmo individual de cada niño. Su método se centra en

proporcionar un ambiente preparado con materiales didácticos adecuados para fomentar el

aprendizaje autónomo y el desarrollo integral.

Jean Piaget, psicólogo suizo, es conocido por su teoría del desarrollo cognitivo. Según

Piaget, los niños pasan por etapas secuenciales de desarrollo intelectual, y el aprendizaje

debe adaptarse a cada etapa para ser efectivo. Su enfoque destaca la importancia de la

interacción entre el niño y su entorno para construir el conocimiento.

Lev Vygotsky, psicólogo ruso, propuso la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo.

Según Vygotsky, el aprendizaje se produce a través de la interacción social y la

colaboración con otros individuos más competentes. El entorno social, incluyendo la

familia y la comunidad, desempeña un papel crucial en el desarrollo de las habilidades

cognitivas.

Paulo Freire, educador brasileño, es conocido por su teoría de la pedagogía crítica.

Freire, abogaba por la educación libertadora que promoviera la conciencia crítica y la

transformación social. Su enfoque se basa en el diálogo y la participación activa de los

estudiantes, fomentando su capacidad para comprender y cambiar su realidad.

Los aportes de estos autores siguen siendo relevantes en la educación actual. Sus ideas

han influido en prácticas pedagógicas que buscan fomentar la participación activa del

estudiante, el respeto a su individualidad y el desarrollo integral. Además, han destacado la

importancia del entorno social y cultural en el proceso de aprendizaje, así como la

necesidad de una educación crítica que promueva la conciencia y la transformación social.

La educación es el camino, no el objetivo.

No se puede plantear la educación como una meta fija en inalterable en el tiempo, esta

debe ser una herramienta para el cambio.

La medida de la inteligencia es la capacidad de cambiar

Albert Einstein}

A menudo damos a los niños respuestas que recordar en lugar de problema a resolver

(Roger Lewin)

El modelo educativo tradicional se basa casi única y exclusivamente en memorizar sin

asociar dicho conocimiento a un porqué. Desarrollar la lógica es importante a su vez para

desarrollar el llamado pensamiento crítico. Si solo nos basamos en la memoria a la hora de

aprender ¿qué nos diferencia de un dispositivo USB?

 Bibliografías

https://psicologiaymente.com/reflexiones/frases-citas-celebres-educacion

http://www.derecho.uba.ar/derechoaldia/notas/3-e-tcnicas-didcticas/+1853

https://www-alphaeditorialcloud-com.ezproxy.uniminuto.edu/library/publication/una-

historia-de-la-pedagogia