ÁREA DE COMUNICACIÓN
ESTÁNDAR
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA
MATERNA
 Se comunica oralmente mediante diversos tipos
de textos; identifica información explícita; realiza
inferencias sencillas a partir de esta información
e interpreta recursos no verbales y paraverbales
de las personas de su entorno.
 Opina sobre lo que más/menos le gustó del
contenido del texto.
 Se expresa espontáneamente a partir de sus
conocimientos previos, con el propósito de
interactuar con uno o más interlocutores
conocidos en una situación comunicativa.
 Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo
general en el tema; utiliza vocabulario de uso
frecuente y una pronunciación entendible, se
apoya en gestos y lenguaje corporal.
 En un intercambio, generalmente participa y
responde en forma pertinente a lo que le dicen.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN
LENGUA MATERNA
 Lee diversos tipos de textos que tratan temas
reales o imaginarios que le son cotidianos, en los
que predominan palabras conocidas y que se
acompañan con ilustraciones.
 Construye hipótesis o predicciones sobre la
información contenida en los textos y demuestra
comprensión de las ilustraciones y de algunos
símbolos escritos que transmiten información.
 Expresa sus gustos y preferencias en relación a
MISIÓN
Somos un colegio católico que pertenece
al arzobispado cuya espiritualidad
Ignaciana nos hace vivir el Amor de Dios
Misericordioso desde una convivencia
sana y formadora. Optamos por cultivar el
amor a Dios y a nuestra patria para ser
agentes de cambio y poder transformar
nuestro país mejorando la condición
humana.
 Se expresa espontáneamente a partir de
sus conocimientos previos, con el
propósito de interactuar con uno o más
interlocutores conocidos en una
situación comunicativa.
 Desarrolla sus ideas manteniéndose por
lo general en el tema; utiliza vocabulario
de uso frecuente y una pronunciación
entendible, se apoya en gestos y
lenguaje corporal.
 Expresa sus gustos y preferencias en
relación a los textos leídos a partir de su
propia experiencia.
 Utiliza algunas convenciones básicas de
los textos escritos.
VISIÓN
Es ser reconocida por la comunidad como
una institución que desarrolla el espíritu
Ignaciano, que reafirme el valor de la
familia, practicando los valores
institucionales, asumiendo retos y desafíos
que se presenten en la sociedad.
 Opina sobre lo que más/menos le gustó
del contenido del texto.
 En un intercambio, generalmente
participa y responde en forma pertinente
a lo que le dicen.
 Lee diversos tipos de textos que tratan
temas reales o imaginarios que le son
cotidianos, en los que predominan
palabras conocidas y que se acompañan
con ilustraciones.
PERFIL
AFECTIVO: Social - Comunicativo -
Autónomo - Tolerante - Comprensivo - Líder
- Perseverante - Trabaja en equipo
VALORES: Honrado - Democrático - Solidario
- Puntual - Honesto – Responsable
COGNITIVO: Investigador - Creativo -
Analítico - Crítico - Reflexivo - Constructivo
 Se comunica oralmente mediante
diversos tipos de textos; identifica
información explícita; realiza inferencias
sencillas a partir de esta información e
interpreta recursos no verbales y
paraverbales de las personas de su
entorno.
 Construye hipótesis o predicciones sobre
la información contenida en los textos y
demuestra comprensión de las
ilustraciones y de algunos símbolos
escritos que transmiten información.
 los textos leídos a partir de su propia
experiencia.
 Utiliza algunas convenciones básicas de los
textos escritos.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU  Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir ideas o  Escribe a partir de sus hipótesis de
LENGUA MATERNA emociones. Sigue la linealidad y direccionalidad de la escritura. escritura diversos tipos de textos sobre
 Escribe a partir de sus hipótesis de escritura temas variados considerando el propósito
diversos tipos de textos sobre temas variados y el destinatario a partir de su experiencia
considerando el propósito y el destinatario a previa.
partir de su experiencia previa.
 Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la
intención de transmitir ideas o emociones. Sigue
la linealidad y direccionalidad de la escritura.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES  Comparte espontáneamente sus  Explora los elementos básicos de los  Crea proyectos artísticos al experimentar
ARTÍSTICOS experiencias y creaciones. lenguajes del arte como el sonido, los y manipular libremente diversos medios y
 Crea proyectos artísticos al experimentar y colores y el movimiento. materiales para descubrir sus propiedades
manipular libremente diversos medios y expresivas.
materiales para descubrir sus propiedades  Explora sus propias ideas imaginativas
expresivas. que construye a partir de sus vivencias y
 Explora los elementos básicos de los lenguajes
las transforma en algo nuevo mediante el
del arte como el sonido, los colores y el
juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
movimiento.
 Explora sus propias ideas imaginativas que construcción, la música y el movimiento
construye a partir de sus vivencias y las creativo.
transforma en algo nuevo mediante el juego
simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la
música y el movimiento creativo.
 Comparte espontáneamente sus experiencias y
creaciones.