ACTIVIDADES INTEGRADORAS I: Expresión escénica

SESIÓN 9: GESTIÓN DE LAS

EMOCIONES

INTEGRANTE: DOCENTE:
LUIS CARDENAS Cantos Villavicencio,
MERCADO Gladys Rosa
CASO Nº1
Lourdes es una alumna de derecho, cuando estaba en el
colegio tuvo que ensayar en un elenco musical, se puso
muy nerviosa, le transpiraron las manos, se ruborizó y
empezó a tartamudear, ello provocó que se equivocara y
sus compañeros se rieran de ella. Ahora siempre que
solicitan a su grupo exponer, ella pide algún compañero
que lo haga por ella, pues cree no poder hacerlo bien.
CASO Nº2
Pedro es un trabajador muy cumplido en la entrega de
sus trabajos por encontrarse delicado de salud, no
presentó el informe del balance final, piensa que lo
despedirán, no quiere enfrentar la situación prefiere
dejarlo ahí, y entra de mal humor con dolor de cabeza y
sin ganas de trabajar.
 CASO Nº3
Carlos es un alumno de Administración muy aplicado, sin
embargo, muchas veces muestra una autocrítica muy rigurosa
respecto a su rendimiento académico. Desde sus años escolares
ha obtenido el primer puesto de su aula, y está acostumbrado a
sacar notas entre 17 y 20. Esta semana le toca rendir sus
exposiciones, el reconoce que cuando expone le sudan las
manos, se incrementa los latidos de su corazón y piensa que se
burlaran todos sus compañeros de su exposición, por tanto
decide faltar a clases.
 CASO Nº4
Mary tiene un tono de voz y un dejo muy peculiar al hablar,
muchos de sus compañeros se burlan de la forma como habla
ella, cuando sale a exponer ha empezado a sonrojarse, siente
vergüenza y aceleración cardiaca. Prefiere quedarse en
silencio y bajar la mirada. Siendo así eso le produce angustia y
cólera.
MUCHAS
GRACIAS