CASO 1

Francisco es un estudiante de 13 años que cursa séptimo años básico,

es nuevo en el colegio y no tiene amigos. Su curso lo componen 43
estudiantes en una sala muy pequeña.
Los profesores comentan que ha presentado crisis de llanto y confusión en
algunas clases, además de no contestar cuando se le habla. En los recreos los
ven junto al celular en la escalera y no juega con los compañeros, estos han
tratado de integrarlo, pero sin resultados positivos, ya que francisco se enoja
mucho cuando no entiende sus chistes. según profesores y compañeros han
observado las siguientes conductas en el estudiante:
 Se altera mucho cuando le cambian una clase sin previo aviso.
 No establece contacto visual.
 Tiene un lenguaje muy literal (no entiende chistes)
 Cuando hay mucho ruido en la sala de clase se altera mucho, llevando
sus manos a su cabeza.
 Camina de puntita y realiza el mismo recorrido en la sala todos los días.
 Le encanta el color amarillo.
Autismo
 Caso 2

Antonella tiene 7 años, cursa segundo año básico y hace poquito se

integró a su clase Carlos, de la misma edad, ella comenta que al inicio le costó
mucho entender a su compañero, ya que este, era diferente a los demás.
Tiene un tono de voz inusual y monótono, no le preocupa los
sentimientos de otros, no le gusta hacer educación física, se relaciona muy
poco con sus demás compañeros, durante el recreo, solo juega con sus
dinosaurios. A pesar de ello fue el primero que aprendió a leer en su curso,
interrumpe conversaciones con temas que no se están hablando, tiene rutinas y
rituales poco usuales para el resto de los compañeros y sus temas de
conversación son repetitivos. A pesar de ello, Antonella supo llegar a él y
ahora de apoco ha comenzado a socializar, es minio, pero lo trata de hacer.
Asperger

Caso3
Benjamín tiene 10 años, cursa cuarto año básico, es nuevo en el
establecimiento la profesora ha observado lo siguiente dificultades
en el alumno:
 Dificultad para comunicarse
 Dificultad para la interacción social.
 Dificultad en su aprendizaje.
 Cuando la profesora le habla el no responde.
 Dificultad para visualizar lo escrito en la pizarra.
 Problemas de frustración.
multisordoceguera