CUESTIONARIO PARA DIRECTIVOS

1. Para usted, ¿qué significa ser director de esta escuela en esta comunidad?

2. cómo está organizada esta escuela, qué estructura, qué funciones tiene
cada uno, qué relación hay entre usted y los maestros…

3. ¿ Cuáles son sus responsabilidades básicas?

4. A qué actividades destina usted más tiempo?, ¿qué tipo de actividades le

mantienen a usted más ocupado?

5. ¿Cada cuánto visita usted las aulas?

6. ¿ Cada cuándo se reúne usted con los profesores?

7. De todas estas actividades que usted realiza, ¿cuáles considera más

importantes para que esta escuela funcione bien?

8. Cómo se apoya para dirigir esta escuela, la cooperación que hay entre
ustedes, la cohesión. De hecho ,me gustaría saber si usted delega un poco
de sus competencias para que ellos se sientan partícipes.

9. A nivel de sus tareas organizativas ¿las lleva todas usted, todo lo que es
asistir a reuniones, relación con el supervisor, reportes al IEEPO, todo esto
lo lleva usted exclusivamente?
10. : ¿ Cómo es su relación con el supervisor?

11. Y con los padres de familia, explíqueme un poco, de qué manera colaboran
con la escuela y cómo es la relación entre ustedes y ellos.

12. ¿Qué mecanismo u estrategia utiliza para citar a algún padre de familia
cuando se le presenta un caso difícil y cómo lo resuelve?

13. Bajo qué circunstancias aplica la reglamentación escolar, cómo presiona

en los casos especiales a su personal , les exige, reporta o descuenta sus
días de faltas injustificadas y qué repercusiones le ha ocasionado?

14. Cómo es su relación con el representante sindical?

15. ¿ Se considera usted un líder?

16. ¿Qué es el corte de caja, y qué relación existe con la sociedad de padres
de familia?

17. Cómo es la relación con los alumno

18. . ¿Cuáles considera usted que son sus funciones técnicos pedagógicos a
desarrollar?

19. ¿Cuáles considera usted que son los mayores aciertos o fortalezas de esta
secundaria?

20. Y ahora le voy a preguntar por los problemas o debilidades que usted cree
que tiene esta escuela

21. ¿Qué objetivos se plantea usted y cómo quiere alcanzarlos? Teniendo en

cuenta las condiciones actuales de esta secundaria, ¿ qué objetivos…?,
¿cómo ve la escuela en el futuro?
 CUESTIONARIO PARA DIRECTIVOS.

1. DATOS GENERALES

a). edad.
b). sexo.
c). años de servicio.
d). función que desempeña.
e). años que lleva en la función.
f). años que lleva en la función en esta escuela.

2. PERFIL PROFESIONAL.
2.1.De las siguientes opciones, señale cuál es su formación profesional.
a). Normalista. B). Licenciatura o equivalente. C). Maestría.

3.CON RESPECTO A LA FUNCIÓN DIRECTIVA

3.1. De las siguientes opciones indique que tanto conoce del PTEO.

A). Nada. b). Poco. c). Mucho

3.2. De las siguientes opciones señale que tanto conoce de la Nueva

Escuela Mexicana.

a). Nada. b). Poco. c). Mucho.

3.3. De los manuales, reglamentos y normas que rigen la organización y

funcionamiento de la escuela, indique que tanto conocec

a). Nada. b). Poco. c). . Mucho

3.4. Cómo llego a ser director.

3.5. Qué piensa de la función que desempeña.

3.6. Porque no asume e impulsa la propuesta de una dirección democrática

que plantea el PTEO?

3.7. cuáles son los obstáculos que le impiden llevar a cabo procesos de
transformación en la escuela?
 3.8. Cuáles son las actividades que lleva a cabo como director

3.9. Se considera usted un líder?

3.10. Señale con cuál de los diferentes estilos de dirección se identifica su

actuación directiva.

a). Autocrático. b). Participativo. c). Democrático. d). Colaborativo.

3.11. Señale con cual tipo de liderazgo se identifica su actuación directiva

a). Autoritario. b). Laisses faire d). Democrático d). Burocrático

3.12. Como son sus relaciones con la comunidad escolar?

3.13. Ha recibido actualización, formación o desarrollo profesional sobre la

función directiva? Dónde? Y por quienes?

3.14. En que teorías se fundamenta para desarrollar su función directiva.

3.15. Considera que las diferencias políticas, por el control sindical obstaculizan
su trabajo directivo?

3.16. Que tanto influyen las cuestiones sindicales en su función directiva?

4. CON RESPECTO A LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

1. Como planea las actividades escolares a desarrollar durante el ciclo

escolar?
2. Cuáles son los sustentos jurídicos, institucionales y normativos que rigen
las escuelas secundarias técnicas y como los aplica en su escuela?

3. En su opinión, cual es el papel actual de la escuela secundaria técnica que

usted dirige?

4. Cuenta la escuela con su proyecto educativo o con su plan anual de

trabajo?

5. Como está organizada la escuela?

6. Que criterios utiliza para la asignación de grupos y horarios escolares?

7. Cuales medidas adopta para procurar el orden y la disciplina en la escuela?

8. Como aplica la normatividad en la escuela?

9. Que tipos de sanciones se aplican?

10. Considera que la actual organización y funcionamiento de la escuela es

pertinente para los tiempos que estamos viviendo?

11. Como son las prácticas educativas y relaciones escolares en su escuela?

12. Conoce los componentes de la pedagogía y como lo aplican los maestros

en la escuela?

13. Como apoya pedagógicamente a los maestros?

14. Para que le sirve la estadística escolar

15. Para que le sirve la plantilla del personal.

16. Como utiliza y para que los recursos financieros, materiales y tecnológicos
de la escuela
 17. Porque no impulsa procesos de transformación de la escuela para otro tipo
de educación?

18. Con quien toma usted decisiones.

a). Solo b). Equipo directivo c). Profesores d). Todos

19. cuáles de las siguientes prácticas considera importante en su labor como

directivo
a). Control y disciplina b). Capacitación del profesorado c). Evaluación
interna de los procesos d). Creación de un ambiente laboral favorable

20. a que dedica la mayor parte de su función directiva

a). administrar, dialogar, capacitar, dar resultados b). Evaluar, corregir,
planear, verificar c). Orientar, tomar decisiones, investigar.

21. La estructura institucional de la escuela es.

a). Democrática participativa b). Vertical y jerárquica c). Colectiva
normativa d). Colectiva, dialógica y horizontal

22. Es posible transformar las escuelas secundarias técnicas desde horizontes

críticos comunitarios?

23. Que se requiere para transformar la escuela, en una institución

democrática, critica, horizontal, colectiva y dialógica?

5. CON RESPECTO A LA GESTIÓN ESCOLAR..

1. Que entiende por gestión escolar?

2. Como se considera usted, un director administrativo o un director gestor?

3. A cuál de las siguientes dimensiones de la gestión escolar le dedica mayor

tiempo?

a). Administrativo b). Organizativo c). Pedagógico d). Comunitario

4. Cuáles son las actividades que realiza en el ámbito organizativo?

5. Cuáles son las actividades que realiza en el ámbito organizativo

6. Cuáles son las actividades que realiza en el ámbito pedagógico?

7. Cuáles son las actividades que realiza en el ámbito comunitario?

8. Con que frecuencia se reúne con su personal?

9. Acompaña el proceso pedagógico de los docentes?

10. Como impulsa y motiva a la comunidad escolar?

11. Como impulsa el trabajo colectivo en la escuela?

12. Como influye la organización de la escuela en los procesos pedagógicos?

13. Como es el trabajo pedagógico en la escuela, individual o colectivamente?

14. .Como es la relación de la escuela con la comunidad?

15. Los padres participan regularmente en la organización y toma de decisiones

de la escuela?

16. El modelo de gestión escolar impulsada por las autoridades educativas,

propicia la transformación de la escuela?

17. Cuáles son los problemas fundamentales que presenta la escuela que
impiden su transformación?

18. Cuál es la realidad que vive su escuela?

19. Desde su perspectiva personal, ¿Cuáles serían las estrategias y acciones a

implementar, por la supervisión escolar, la jefatura de sector y el nivel de
secundarias técnicas para transformar la escuela?
20. Qué tipo de directivos se requieren para propiciar la transformación de las
escuelas secundarias técnicas?

21. Cuales son la estrategias, medidas o acciones que ha implementado usted

para una gestión democrática y transformadora?

22. Consideras que es necesario un proyecto de formación y actualización de

los directivos?

23. De acuerdo a su experiencia, cuales son las necesidades de actualización

que requieren los directivos?

24. Sugiera sobre que temáticas se desarrollarían el proyecto de actualización

directiva,

25. De acuerdo a su experiencia, es posible y necesaria una transformación de

nuestras escuelas secundarias técnicas?

SE AGRADECE SU TIEMPO Y DISPOSICIÓN. GRACIAS POR SU

PARTICIPACIÓN