Relaciones humanas y dinámicas grupales/Psicología

Unidad I - Breve historia de la Psicología

Psyché ----> Alma Logía > Logos ----> Estudio / Ciencia

1-¿La psicología es una ciencia? ¿Cuál es su objeto de estudio?

2-¿Cuándo pensás que nació la psicología?

3-¿Qué otras ramas del conocimiento se relacionan con la psicología?

4-¿A qué crees que se dedica un psicólogo en una empresa?

5-¿Conocés algún psicólogo/a conocido/a?

La Psicología se constituyó como disciplina científica a fines del siglo XlX. Pero el
interés por comprender la mente humana no es nuevo, fueron los griegos quienes
primero se interrogaron acerca de las cuestiones que hoy llamamos psicológicas.
Desde entonces y hasta la actualidad, la Psicología proporcionó soluciones nuevas a
viejos problemas.

Antigüedad > Filósofos como Platón, Aristóteles y Descartes se ocuparon de la

Psicología, que fue definida y estudiada de diferentes modos a lo largo de la historia.
Pero, antiguamente, fue concebida como la parte de la Filosofía que se ocupa del alma.
Ya nadie sostiene esto, porque la definición corresponde a un período en el que aún la
Psicología no era considerada una ciencia, es decir al período de la Psicología
precientífica. Toda la Psicología vigente hasta el año 1879 fue llamada precientífica.

Modernidad > Durante el período moderno comenzaron a independizarse la

mayoría de las ciencias de la Filosofía. La Física, la Biología y otras llamadas ciencias
físico-naturales empezaron a utilizar el método científico. Para constituirse en ciencia
independiente, la Psicología debía tener definidos un objeto y un método que le
permitieran validar sus datos en situaciones experimentales.

La disciplina en su origen nace dentro del paradigma del positivismo > teoría filosófica
en la cual todo conocimiento genuino proviene de la experiencia, de fenómenos
observables. El término fue acuñado por el filósofo francés Augusto Comte.

Para comprender el origen de la disciplina psicología nos vamos a situar en la segunda

mitad del siglo XIX en Alemania – Inglaterra – Francia

Concretamente en Leipzig, Alemania, en 1879 fue Wilhem Wundt quien fundo el

primer Laboratorio de Psicología (si bien no fue exactamente el primero, hay cierto
consenso de los historiadores en ubicarlo como el primero porque fue el que inició una
gran oleada de cambios en la disciplina)

Wilhelm Wundt > (1832-1920 ) Psicólogo alemán que trató de aplicar el método
científico al estudio de los hechos psicológicos basándose en la medición y la
experimentación. Su método fue la introspección experimental - Experimentalismo >
se considera a los fenómenos mentales como susceptibles de medición y tratamiento
experimental. El objetivo era alcanzar una psicología de carácter científico que
cumpliera con los estrictos procedimientos del método científico: observación,
medición, experimentación.

Inglaterra > 1859 > Darwin > Publica El origen de las especies > consideró a la
especie humana no como una especie diferente y aislada sino como un eslabón más en
el proceso de la evolución natural. Esto generó que la psicología se comenzara a
considerar circunstancias ambientales, genéticas y en relación con toda la vida animal
en general. Así, surgen la psicología genética, la psicología comparada, la psicología de
los pueblos. Lo más importante que deja El origen de las especies es el concepto de >
actividades mentales como funciones de adaptación.

Francia > Jean Charcot – Sigmund Freud > Disciplina vista desde otro ángulo:
psiquiatría + procesos anormales. Charcot utilizó la hipnosis para tratar casos clínicos
de histeria. Freud fue su discípulo, generó una gran transformación convirtiendo a la
psicología el estudio de la conciencia y de los fenómenos insconscientes. Se dedicó al
estudio de los trastornos neuróticos y concibió la teoría psicoanalítica.

A partir de esta época se sucedían constantemente los intentos por delimitar el objeto
de estudio de la psicología. Las diferentes posiciones acerca de la cuestión dieron
como resultado las diferentes corrientes que conocemos hoy en día

-Psicoanálisis -Teoría de la Gestalt -Conductismo -Psi. genética - Psi. Cognitiva

PARA QUÉ SIRVE ESTUDIAR PSICOLOGÍA

Esta es una de las preguntas que sin duda nos hacemos al comenzar a estudiar la
materia. Para qué sirve estudiar la inteligencia? Cómo está formado el aparato
psíquico? Qué hacer con esos conocimientos? Cómo puede contribuir la Psicología a
mejorar las condiciones de vida de una sociedad? Sirve para estar mejor con uno
mismo? Si bien no hay respuestas categóricas, proponemos algunas pistas. En un
principio, cuando la Psicología era parte de la Filosofía, sirvió fundamentalmente para
responder inquietudes intelectuales y espirituales; luego, comenzó a buscar soluciones
más concretas a los llamados trastornos mentales de todo tipo. En la actualidad, los
conocimientos psicológicos se aplican para comprender mejor y modificar el
comportamiento humano en casi todos los escenarios de la realidad social. Podemos
decir entonces que, en el mundo contemporáneo, la Psicología sirve para conocer a las
personas concretas, y prever y modificar situaciones que puedan afectarlas en sus
distintos ámbitos: la familia, el trabajo, las distintas etapas de su vida, su educación,
sus relaciones. La Psicología, por lo tanto, puede ser aplicada a distintos ámbitos o
campos, especializándose según los temas predominantes en cada uno y recibiendo
distintas denominaciones.

LO QUE NO ES PSICOLOGÍA

Como alrededor de toda disciplina, pero quizás en torno a la psicología más, abundan
las ideas preconcebidas, los prejuicios y los estereotipos. Estos no sólo reducen si no
que deforman nuestra percepción. Para comprender mejor y poder distinguirla de
otras disciplinas:

- La psiquiatría: Solemos pensar que se ocupan de lo mismo. La psiquiatría es

una rama de la medicina. La psicología es una disciplina en sí misma. Ambas
están inmersas dentro del ámbito de la salud mental y comparten
conocimientos, difieren en la manera de abordar los problemas. Si en algunos
casos de forma complementaria. Los psiquiatras pretenden reconocer los
desequilibrios químicos, los cambios en los neurotransmisores y receptores del
cerebro para corregirlos mediante la medicación. En cambio los psicólogos no
pueden recetar ningún medicamento, utilizan la psicoterapia como
tratamiento.
- El psicoanálisis: se piensa que la psicología se limita únicamente al ejercicio del
psicoanálisis. Existen muchos otros enfoques terapéuticos y distintas escuelas y
corrientes psicológicas.
- El coaching: Es una actividad que consiste en facilitar a otra persona a que
alcance un propósito determinado trabajando sobre la forma en que se aborda
ese problema. El coach es una especie de entrenador mental.
- La pseudo-psicologías: Creencias y prácticas que se presentan como científicas
pero no se basan en un método científico válido. La ciencia plantea hipótesis de
forma que puedan refutarse mediante experimentación y observación. En las
pseudo-psicologías esas hipótesis son formuladas de forma dogmática es decir
que no son susceptibles de refutación, por lo que no pueden ser invalidadas.
Ejemplo: parapsicología o la terapia de regresión.

Método científico en psicología

El objeto de la Psicología, como ya lo estudiamos, fue cambiando a través del tiempo:

el alma, la conciencia, la conducta observable, las estructuras mentales, fueron las
diversas formas de referirse a distintos aspectos de lo mental en el sujeto. En la etapa
precientífica, el conocimiento se construyó de forma especulativa (en el sentido de
meditar con hondura, teorizar) hasta que comenzaron a utilizarse métodos
experimentales para su construcción.
 Wundt realizaba experimentos en el laboratorio. Él observaba las reacciones de las
personas a las que sometía a estímulos iguales, controlando todo rigurosamente con
aparatos como el martillo sonoro y el manipulador de reacciones. Con ellos medía las
sensaciones: la percepción, el tiempo de reacción y la atención. Wundt aplicó por
primera vez a la Psicología el llamado método experimental; sin embargo, sus
experiencias fueron criticadas aduciendo que la introspección no era garantía de
información objetiva.

Dado que la Psicología estudia a personas reales y concretas, siempre hay algo
cambiante, porque el objeto de esta ciencia es un objeto dinámico. No hay dos
personas iguales, ni una misma persona se comporta de igual forma frente a distintas
circunstancias. Hay razones éticas y otras derivadas de la complejidad de los seres
humanos que impiden la realización de experimentos con personas, que tengan la
rigurosidad que el laboratorio puede poner en práctica para la investigación de otros
fenómenos, como pueden ser los fenómenos físicos.

La Psicología emplea hoy otros métodos que sin ser experimentales adquieren el
carácter de científicos, ya que permiten comprobar y predecir fenómenos (conductas o
procesos mentales en este caso). Para ello elabora hipótesis que se concretan
utilizando diversas técnicas e instrumentos como la observación sistemática, las
entrevistas, los test, las encuestas, etcétera, que luego son procesados para llegar a
conclusiones que validan o niegan las hipótesis planteadas. Debe quedar claro que en
la actualidad existe una concepción de la ciencia más allá de lo experimental, de la
rigurosa objetividad de la verdad y de la comprobación absoluta. No por dejar de
hacerlo se plantean dudas acerca del carácter de ciencia que se le otorga a la
Psicología.

Escuela Principal Objeto de Estudio Método

representante
Estructuralismo Wundt La estructura de la Introspección
mente
Gestalt o teoría de la Köhler – Kofka La conciencia como un Introspección
forma todo y observación
Psicoanálisis Freud El inconsciente Clínico
Conductismo Watson – Pavlov – La conducta Experimental
Skinner
Psicología cognitiva Piaget – Estructuras y procesos Experimental
Vigotsky(teoría mentales
sociocultural)
Filosofía

¿Qué es la filosofía?

“Filosofía quiere decir ir de camino. Sus preguntas son más esenciales que sus
respuestas, y toda respuesta se convierte en una pregunta”
(Jaspers,Karl: “La filosofía”. México, F.C.E, Breviarios, 1965.)

PROBLEMAS FILOSÓFICOS
En las actividades anteriores (N° 1 y 2) que realizaste, te fuiste contactando con las
temáticas que trata esta materia. Estos temas son abordados desde la filoso fía en
forma de “problemas” o “preguntas”. Un aspecto fundamental en filosofía, es la
vivencia que podamos tener de cada uno de los problemas y sobre estos, la reflexión
personal que podemos realizar para obtener posibles respuestas.
Tenemos que tener en claro qué es un “problema”, y cuándo ese problema es con
siderado “filosófico
2) Para que este tema sea “filosófico”
a. Debe ser un problema importante, significativo para todos los seres humanos. Es
decir, no un problema individual o superficial
b. Puede coincidir parcial o totalmente con planteos de otras disciplinas o materias.
c. Puede tener que ver con situaciones límites (aquellas que no podemos
cambiar), con elecciones de vida, con lo que debo hacer y lo que no debo hacer.
Consigna
Escribe 5 “problemáticas” personales, que vivís o te planteas, que consideres que son
filosóficas. Es conveniente que estas problemáticas las expreses en forma de preguntas
(utilizando signos de interrogación ¿?)
PREGUNTAS FILOSÓFICAS Y PREGUNTAS CIENTÍFICAS
Las preguntas filosóficas que todos/as nos hacemos en algún momento de nuestras
vidas, son diferentes a las preguntas científicas. Muchas preguntas filosóficas se
reiteran a lo largo de los siglos y reciben diferentes respuestas en cada momento de la
historia. Además, las respuestas dadas por pensadores en la antigüedad nos permiten
seguir reflexionando sobre esos mismos temas. (Por ejemplo, preguntas como: ¿Qué
es lo bueno? ¿Qué es el hombre?¿Qué es la realidad?)
Las preguntas científicas, a diferencia de las filosóficas, buscan obtener una respuesta
firme, y hacen que no necesiten formularse nuevamente, por lo menos por un tiempo.
(Por ejemplo: ¿Qué forma tiene la Tierra? ¿Cuántos planetas existen?)
ACTIVIDAD N° 1: ¿Estudiar Filosofía o Filosofar?
“Si por estudiar Filosofía, entendemos aprender las respuestas que los filósofo
ofrecieron a preguntas como las que planteamos, entonces tenemos una primera
razón para estudiarla: conoceremos diversas soluciones posibles a cuestione que nos
conciernen a todas y a todos y compartiremos los conceptos filosóficos de algunos
grandes pensadores.
Pero la filosofía es también una actividad. Será más interesante y enriquecedora si
primero tratamos de entender las propuestas que se nos ofrecen y luego
cuestionamos estos argumentos, consideramos otras alternativas y elegimos las que
resulten más convincentes.
Consigna 1: ¿Estudiar filosofía o filosofar?
En base a los párrafos anteriores, diferenciar: “Estudiar Filosofía” de “Filosofar”.
“Estudiar filosofía” es ………….
“Filosofar” significa ……………