PRESENTACIÓN.

En el presente trabajo detallamos el proyecto de investigación ARTIMASK que surge debido al

contexto que actualmente vivimos a causa del covid19 con el objetivo de concientizar al
cuidado del medio ambiente mediante el reciclaje de las mascarillas desechables.
Asimismo, se busca generar la iniciativa y participación de la comunidad educativa, con el
objetivo de reutilizar y aprovechar este producto que se ha convertido en un artículo de primera
necesidad.
También se busca desarrollar la creatividad de los estudiantes dando un buen uso a este
material reciclado, para transformarlo en un producto artístico.

Pág. 1
 INTRODUCCIÓN

“ARTIMASK¨ es un proyecto de aprendizaje innovador que elaboramos en función a la gran

cantidad de mascarillas que desechamos y estos a su vez están generando la contaminación de
nuestro medio ambiente, causando daño no solo a las personas sino también a los animales.
Las mascarillas están hechas de una capa externa de poliéster y dos capas internas de 100%
algodón de color blanco, está materia prima utilizada en nuestro proyecto nos sirve para
elaborar diversas manualidades que a su vez despierta nuestra creatividad y nos concientiza al
cuidado de nuestro planeta mediante el reciclaje.
Las manualidades que podemos elaborar con este material reciclado son de diversos tipos de
expresión artística.

Pág. 2
 Capítulo I
EL PROBLEMA.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Es fácil encontrar las mascarillas usadas en todos lados como en veredas, parques y playas.
Esta situación nos hace dar cuenta del poco conocimiento sobre el artículo que nos protege de
la pandemia, las mascarillas de un solo uso pueden ser una trampa mortal.
Animales marinos como cangrejos, peces y pulpos atrapados en elásticos, son algunas víctimas
de la mala forma como se está desechando este producto ya que muchos de estos animales
quedan enredados en los elásticos de las mascarillas.
Solo en el 2020 de acuerdo a la información del ANA (Autoridad Nacional del Agua), los
residuos como mascarillas y guantes aumentaron en ríos y canales de regadío. Por lo antes
mencionado, “El jefe de la ANA, Amarildo Fernández, invocó a la población a tomar
conciencia sobre la importancia del cuidado de los recursos hídricos y explicó que
dichos residuos no solo contaminan las aguas sino también afectan su
funcionamiento, ocasionando posibles desbordes”.
Además, las mascarillas están hechas de polímeros plásticos, la mayoría de ellas no son
biodegradables, lo que significa que se unen al extenso problema de contaminación por
plástico. Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas:
¿De qué manera se puede reducir la contaminación ambiental y preservar la
vida animal mediante el reciclaje de mascarillas en desuso?

¿Cómo desarrolla mi creatividad combinando el arte con el reciclaje de

mascarilla?

1.2 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

Utilizar el reciclaje de mascarillas para contribuir al cuidado del medio ambiente y preservar la
vida animal.

Combinar el arte con el reciclaje para desarrollar mi creatividad.

Pág. 3
1.3.- OBJETIVO GENERAL.
Reducir el nivel de contaminación ambiental de los mares, playas, ríos, veredas,
parques, etc., reciclando y reutilizando las mascarillas desechadas, ya que estos son residuos
que representan una gran amenaza para el ecosistema, además de ser una amenaza para la vida
de todos los seres vivos.

1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Reducir los desechos de las mascarillas ya que representan una gran amenaza para
el medio ambiente.
 Reciclar y reutilizar las mascarillas desechables.
 Desarrollar en el estudiante la creatividad, rediseñando la transformación de nuevos
objetos a través de expresiones artísticas.

1.5 PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN.

Acabas de entrar en tu casa y ya ha llegado la hora de deshacerte de la mascarilla que has

estado utilizando todo el día.

Ves el bote de basura, pero te surgen una serie de preguntas: ¿qué pasa si la mascarilla contiene
el virus? ¿dónde terminará? ¿será que la puedo reciclar?
A raíz de esto surge la siguiente propuesta conformada por una serie de actividades a realizar
con la participación de nuestros estudiantes, padres de familia y docentes, con el propósito
de concientizar a la comunidad educativa sobre el problema ambiental ocasionado por las
mascarillas desechadas en nuestra comunidad.

Además de concientizar sobre la contaminación ambiental, este proyecto busca sensibilizar y

transformar la actitud negativa que tienen algunos pobladores hacia el medio ambiente, como
acumular material desechable que ocasionan mucho daño; en este caso las mascarillas usadas se
han convertido en un gran problema para la salud y la vida de los seres vivos. Por ello se
busca disminuir esta problemática, a través de la recolección y reciclaje que realizarán los
estudiantes en este proyecto.

Se espera que este proyecto sirva de inicio para un proceso de aprendizaje que busca desarrollar
diversas técnicas que requieran de la participación, reflexión y conclusiones colectivas de los
estudiantes, que son los protagonistas de dicho proceso de enseñanza-aprendizaje y puedan
interactuar de una manera sencilla con el medio ambiente, protegiéndolo de la contaminación y
dándole un mejor uso a las mascarillas desechadas que se generan diariamente. La idea es
prolongar la vida útil de los objetos dándoles un nuevo uso, o bien entregándoselos a otra
persona si nosotros no vamos a emplearlo para nada. ¡Siempre hay quien necesita lo que a ti ya
no te hace falta!

Pág. 4
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES
Según el científico estadounidense Peter Tsai, cuando en la década de 1990 inventó el material
que hizo posible la mascarilla N95 nunca se imaginó que décadas más tarde serviría para salvar millones
de vidas.
Actualmente, durante la pandemia de COVID-19, la mascarilla que puede atrapar virus y bacterias, es
usada por los encargados de primeros auxilios y personas en riesgo en todo el mundo.
“Mi invento es simplemente un invento común en tiempos extraordinarios”, dijo Tsai. Tsai tardó
más de una década en desarrollar la fibra electrocargada de que se compone la máscara N95.

Según Marco Polo, los sirvientes de la China del siglo XIII se cubrían la cara con bufandas tejidas.
La idea era que el emperador no quería que su aliento afectara el olor y sabor de su comida.

La Revolución Industrial del siglo XVIII ayudó a crear el famoso esmog de Londres, que se intensificó
Aa finales
medida quedel más
sigloy más
XIX,fábricas
Pasteur arrojaban humo
demuestra y los hogares
la existencia mantenían
de agentes encendidos
infecciosos sus fuegosydese
microscópicos
carbón. Muchos inviernos vieron gruesos mantos de esmog amarillo grisáceo cubriendo
abandona la teoría de los mismas. Ante este cambio de paradigma, un médico alemán, Carl la capital.
Flügge,
demostró que estos nuevos microbios podían ser transmitidos de individuo a individuo incluso a
distancia, a través de gotas posiblemente invisibles. Como consecuencia, le pidió al profesor de cirugía
Jan-Antoni Mikulicz Radecki diseñar una mascarilla para que los cirujanos eviten contaminar a sus
pacientes. Este último inventó entonces una "venda bucal", una compresa de muselina que cubría la
nariz y las fosas nasales.

Otros cirujanos intentaron inventar otros tapabocas con más o menos éxito. Finalmente, dos doctores
sugirieron usar un pedazo de tela rectangular, con dos tiritas para atarla detrás de la cabeza.

FUENTE:
1. https://share.america.gov/es/conozca-al-cientifico-estadounidense-que-
invento-la-mascarilla-filtro-n95/
2. https://www.bbc.com/mundo/noticias-56501626

Pág. 5
BASES TEÓRICAS.

Las mascarillas se han convertido en un complemento básico para los ciudadanos, siendo obligatorio su
uso en muchos casos, gracias a su eficacia para frenar los contagios. Sin embargo, una consecuencia
no deseada de su utilización masiva es el abandono de mascarillas usadas en espacios
públicos, algo que ha llegado a posibilitar imágenes tan alarmantes que mostraban una enorme
cantidad de mascarillas quirúrgicas acumuladas en las playas.
“Debido a la ligereza de los materiales y a la corta vida de estos productos nos preocupa que estos
acaben masivamente abandonados en nuestros espacios naturales”, por eso se pensó un proyecto creado
por para luchar contra el abandono de basura en espacios naturales. “El impacto de estos productos será
similar al que producen otro tipo de plásticos abandonados en la naturaleza.

Una mascarilla (a veces denominada respirador que no debe confundirse con el ventilador
mecánico) es un dispositivo diseñado para proteger al portador de la inhalación atmosféricas peligrosas,
incluyendo humos, vapores, gases y partículas en suspensión como polvos y microorganismos,
bacterias y virus aerotransportados así como para proteger a los demás cuando el portador puede
contagiar alguna enfermedad.

Pág. 6
 Mascarilla quirúrgica

La mascarilla quirúrgica o barbijo es un tipo de máscara autofiltrante utilizada por personal médico y
sanitario \ para contener bacterias provenientes de la nariz y la boca. Las máscaras quirúrgicas también
las utilizan civiles en espacios públicos ante brotes o epidemias de enfermedades transmitidas por vía
respiratoria, o bien cuando el aire de un determinado lugar está contaminado.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

1. Desechable: Son aquellos que están concebidos para ser utilizados en un corto plazo de tiempo,
sacrificando una mayor durabilidad por comodidad de uso y un precio menor.
2. Ecosistema: Es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su
ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.
3. Reducir: Es volver algo a su estado anterior, así como disminuir, resumir, aminorar o simplificar.
4. Reciclar: Es el proceso de recolección y transformación de materiales para convertirlos en nuevos
productos, y que de otro modo serían desechados como basura.
5. Reutilizar: Consiste en darle a un material la máxima vida útil. Una de las formas es usar productos
que se pueden utilizar muchas veces, como las bolsas de tela para hacer la compra, los tarros de vidrio
para guardar conservas, botellas de vidrio para el agua fría de la nevera, etc.
6. Residuos Inorgánicos: son los residuos no biodegradables, incluyendo papel (orgánico), metal,
vidrio, cartón, plástico, cuero, hule, fibras, cerámica, madera, ropa y textiles
7. Residuos Orgánicos: Son biodegradables, se componen naturalmente y tiene la propiedad de poder
desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otra materia orgánica.

Pág. 7
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO.
3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
En el presente estudio, trabajamos en las hipótesis planteadas. Pretendemos
comprobar como el reúso de las mascarillas disminuye la contaminación del medio
ambiente trabajándolas como expresiones artísticas que realizarán los estudiantes a
través de manualidades de su creación.

3.2. INSTRUMENTOS UTILIZADOS.

. Trabajo de campo:
Se utilizó los siguientes materiales para el trabajo en campo:

Pág. 8
Trabajo textual:
Se investigó en fuentes bibliográficas, en internet y con ayuda de nuestros padres
recolectamos información sobre de qué manera podemos reutilizar las mascarillas.

3.3 PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL RAMO CON

MASCARILLAS RECICLADAS.
Antes de la elaboración del ramo con mascarillas recicladas, hemos reflexionado
sobre la situación problemática que afecta nuestro planeta por la contaminación
ambiental debido al desecho inadecuado de estas, convirtiéndose en un gran foco
contaminante pues muchas de ellas contienen policarbonatos es decir plástico que
demora en desintegrarse aproximadamente 500 años.

Pág. 9
3.5 PASOS PARA LA ELABORACIÓN.
1.-Desinfectar las mascarillas que ya han sido desechadas.

2.- Recortar los sujetadores de las mascarillas.

Pág. 10
3.-Cortar los contornos de la mascarilla.

4.-Doblar la mascarilla y cortarlo por la mitad.

5.- Doblar por la mitad las tiras de los extremos que fueron cortadas y hacer
pequeños flequillos.

Pág. 11
6.-Luego de cortar los flequillos, abrir, echar silicona y pegarlo enrollando sobre el
alambre.

7.-Con la parte gruesa de la mascarilla que fue cortada por la mitad, seguir el
mismo procedimiento anterior y hacer los flequillos.

8.- Abrir y reforzarlo con silicona, cerrarlo nuevamente.

Pág. 12
9.-Después, proceder a pegarlo sobre el alambre o palito enrollando como se ve en
la imagen.

10.-Cortar una tira de cartulina ver de 2,5 cm de ancho, dibujar la silueta de una
hoja y cortar varias.

Pág. 13
11.-Unir las hojas por cada extremo.

12.-Juntar las hojas de manera que quede una pequeña abertura al centro y
seguidamente meterlo por el palito de tal manera que quede debajo de la flor ya
armada.

13.-Con una tira de papel crepé o cinta aislante marrón, envolver todo el palito
que representa el tallo de la flor.

Pág. 14
14.-Cortar dos rectángulos de 4 cm x 6 cm y pegarlos con el palito al centro. Luego,
cortar tratando de moldear una hoja.

15.-Forrar nuevamente el palito de la hoja y adherirlo a la flor. Repetir el

procedimiento según la cantidad de flores que deseen elaborar.

16.-Finalmente, colocar el ramo en un macetero.

Pág.
 CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS
RESULTADOS
4.1 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN:
De los anteriores planteamientos se deduce que hay una necesidad urgente de
concientizar a la población en cuanto a la forma de desechar o de reutilizar las
mascarillas que se han vuelto un bien necesario para proteger la vida pero al
mismo tiempo están siendo un peligro latente al no ser desechadas debidamente
afectando la flora y fauna del planeta.
Los estudiantes que elaboraron su manualidad reusando sus mascarillas pudieron
reconocer y concluir que están siendo agentes positivos en la conservación y
cuidado del planeta.

4.2.- CONCLUSIONES.
Durante el transcurso de la investigación, se logra concretar el cumplimiento
efectivo de todos los objetivos planteados al inicio.
Previamente se sensibiliza a la población estudiantil acerca de la contaminación
generada por el desecho inadecuado de las mascarillas poniendo en riesgo el
ecosistema y la vida de los seres vivos.
Seguidamente el grupo estudiantil se dispone a recolectar y desinfectar las
mascarillas que fueron utilizadas para comprobar que se puede elaborar
manualidades y de esa manera disminuir la contaminación ambiental.
Mediante esta manualidad, hemos podido despertar el interés y curiosidad en los
estudiantes y la comunidad educativa, dado que las mascarillas son un utensilio de
uso diario debido a esta pandemia y que el uso desmedido de estas ha generado la
necesidad de tomar actitudes de cambio positivo que permitan a través del arte
proteger y cuidar su planeta.

Pág. 16
Sakura.
Estuve elaborando mi macetero con las mascarillas reusadas y al culminar me di
cuenta que puedo crear otras manualidades y así contribuir al cuidado de mi planeta.
Greyshel
Al principio se me hizo difícil elaborarlo, pero pude aprender que la mascarilla posee
tres capas y por eso es tan importante de usarlo.
Leonel.
Poco a poco me fue interesando más el crear nuevos objetos con materiales
reutilizados y poder hacer nuevas creaciones bonitas.
Mateo.
Me pareció interesante y novedoso poder crear nuevos objetos y es por eso que le
enseñé a mis primos y primas en mi casa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. https://share.america.gov/es/conozca-al-cientifico-estadounidense-que-
invento-la-mascarilla-filtro-n95/
2. https://www.bbc.com/mundo/noticias-56501626
3. https://www.youtube.com/watch?v=PKdIpK2X-Ok
4. https://www.youtube.com/watch?v=P9E3OBjfCYQ

Pág. 17