Fuentes de información

Seminario de Investigación

Profesor Julio Colachagua Obando

jcolachagua@continental.edu.pe

Clase 2 – sesión síncrona

 Propósitos de la clase

Reconocer las Realizar búsquedas de Definir los equipos de

características de los artículos académicos en investigación.
diferentes tipos de fuentes bases de datos.
de información.
 Agenda

Revisión de las actividades asíncronas de la semana

Tipos de fuente de investigación

Búsqueda de artículos académicos

Conformación final de los equipos de trabajo

Indicaciones para el trabajo de la sesión asíncrona

 Agenda

Revisión de las actividades asíncronas de la semana

Tipos de fuente de investigación

Búsqueda de artículos académicos

Conformación final de los equipos de trabajo

Indicaciones para el trabajo de la sesión asíncrona

 Sesión asíncrona de la semana 1

¿Cómo nos ¿Cuáles son los ¿Qué es un

fue en la El caso artículo de
tipos de
evaluación Semmelweis investigación revisión
diagnóstica? científica? científica?
 El caso Semmelweis

1. ¿Qué crees que motivó a Semmelweis

a preocuparse por la fiebre puerperal?
2. ¿Descubrió Semmelweis algo nuevo o
para su tiempo, era algo obvio?
3. ¿Cuál crees que fue la pregunta de
investigación que se habría planteado?
 ¿Qué tipo de investigación presentan los siguientes ejemplos?

Tipo de Tipo de
investigación
Ejemplo investigación
Ejemplo

1. Creación de un axioma para 4. La correlación entre madres

un logaritmo neperiano. fumadoras y niños con asma.

2. El efecto de la vacuna “X” en 5. Los pensamientos mágico-

los niveles de glucosa en religiosos de las poblaciones
sangre. nativas de la selva.

3. Las principales características 6. Un estudio sobre las causas y

de los materiales de consecuencias de la
construcción usados en la dependencia emocional en
arquitectura moderna parejas jóvenes.
Tipos de fuentes de
información
 Clasificación de las fuentes

Según la
Según su nivel de
Según su origen audiencia a la
especialización
que se dirigen

De
Primarias Generales
divulgación

Secundarias Especializadas Académicas

 Según su origen

Primarias: creadas o Secundarias: producidas por

generadas por el mismo otros autores y consultadas
investigador (experimentos, por el investigador (informes,
encuestas, observación, reportes, documentos en
fotografías, entrevistas, internet, tesis, revistas en
grupos focales) línea, periódicos)
 Según su nivel de especialización

Generales: brindan Especializadas: la

información es especializada,
información general o profunda, técnica (artículo
contextual de un tema científico).
 Según la audiencia a la que se dirigen

De divulgación: se plantean
para que cualquier lector Académicas: para expertos que
pueda comprenderlas desean profundizar en un tema
(periódico, blogs, redes (tesis, artículos científicos, libros
sociales, etc.). de disciplinas científica, etc.).
 ¿Qué fuentes usaremos en nuestro artículo de revisión?

Secundarias Especializadas Académicas

Dónde y cómo buscar
fuentes de información
¿En qué bases de datos del HUB de la UC busca las
fuentes académicas?
¿En qué bases de datos del HUB de la UC busca las
fuentes académicas?
¿En qué bases de datos del HUB de la UC busca las
fuentes académicas?
¿Qué criterios de búsqueda generales debemos tener en cuenta?

Identificar las
Elegir una base de palabras claves y
datos o motor de traducirlas al inglés
búsqueda y o a otro idioma,
familiarizarse con según donde se esté
sus características. buscando, para Determinar
tener mayores sinónimos, términos
Determinar la resultados relacionados u otras
combinación de los variaciones
términos:
operadores Evaluar los resultados de acuerdo a
booleanos los objetivos de investigación
 ¿Qué son los operadores booleanos?

Y O No
Ofrece resultados Ofrece resultados Ofrece resultados
descartando el término
incorporando los dos incorporando al al cual se le aplicó el
términos menos uno de los dos operador (excluye el
conectados. términos conectados. término).
 ¿Qué otras bases de datos existen?

https://i.ytimg.com/vi/pA5pc0iPAnY/maxresdefault.jpg
Trabajo asíncrono
 ¿Qué actividades deben realizar cada equipo colaborativo (EC)?

Cada equipo debe organizar el portafolio digital en el Drive teniendo en

cuenta las carpetas asignadas a cada equipo.
 ¿Qué actividades deben realizar cada equipo colaborativo (EC)?

• Cada miembro del equipo debe buscar al menos en dos bases de datos de
la HUB de la UC sobre dos temas tentativos que les gustaría investigar.
• Deben buscar solo artículos de investigación originales (research article),
no tesis, libros, editoriales, opiniones, artículos de revisión, etc.
• Deben usar las siguientes bases de datos que la UC posee:
✔ ScienceDirect
✔ Scopus
✔ ProQuest
✔ Web of Science
• Deben anotar la base de datos que han usado para encontrar el artículo, el
título del artículo que tenga relación con los temas propuestos, luego el
link, el URL o el DOI del artículo.
• Deben usar el archivo GAC n.º 1 Tema, preguntas y artículos adjuntado en
la subcarpeta “Actividades” del Drive.
 ¿Qué actividades asíncronas debes realizar de manera individua?

Lectura analítica del material obligatorio sobre

referenciación de fuentes de información
Solución de prueba objetiva
según las normas y estándares utilizados en la individual: AAC01
UC (APA, ISO, Vancouver): Sección 2.3
Fecha de vencimiento: viernes 01
Referenciación de fuentes de información de setiembre
según las normas y estándares utilizados
en la Universidad Continental
 Evaluaciones
Semana Unidad Actividad Tipo de actividad Características
1 Evaluación diagnóstica Calificada (sin peso), individual Prueba objetiva
2 AAC01 Calificada, individual Prueba objetiva
1
3 AAC02 Calificada, grupal Tema de investigación y listado de fuentes
C1-S2
4 C1-S1 Calificada, individual Trabajo escrito 40%
5 Foro 01 No calificado, grupal Foro del
20%
6 AAC03 Calificada, grupal Redacción de primera versión de introducción del ARL
2
7 Foro 02 No calificado, grupal Foro
8 Evaluación parcial Calificada, grupal Trabajo escrito
9 AAC04 Calificada, individual Matriz de recopilación de la información
10 Foro 03 No calificado, grupal Foro
3
11 Foro 04 No calificado, grupal Foro
C2-S2
12 C2-S1 Calificada, grupal Trabajo escrito
40% del
13 Foro 05 No calificado, grupal Foro 25%
14 AAC05 Calificada, individual Selección de posibles revistas para publicación
4
15 Foro 03 No calificado, grupal Foro
16 Evaluación final Calificada, grupal Artículo, rúbrica