(DAC-PR03-F18-8.1.

2) V1 FA: 12/Ene/2023

ENCUADRE DE ASIGNATURA O SUBMÓDULO

Plantel:
Ciclo escolar: Feb-Jul 23 Grado y grupo:
Docente:
Horas-clase semanal: 4
Perfil profesional del docente:

Asignatura o submódulo:
Química 2
Propósito de la asignatura o submódulo:
• Establecer la interrelación entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
• Fundamentar opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones
éticas.
• Identificar problemas, formular preguntas de carácter científico y plantear hipótesis necesarias para responderlas.
• Obtener, registrar y sistematizar la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes
de información relevantes y realizando experimentos pertinentes.
• Contrastar los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunicar sus
conclusiones.
• Diseñar modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
• Relacionar las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o
mediante instrumentos o modelos científicos.
• Analizar las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valorar las acciones humanas de impacto
ambiental.
• Aplicar normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su
vida cotidiana.
Aprendizajes esperados correspondiente a cada parcial:
Consultar en hojas de objetivos.
Competencias disciplinares o profesionales a desarrollar en cada parcial:
CDBE4. Obtiene registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes
y realizando experimentos pertinentes.
CDBE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
CDBE14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida
cotidiana.
Competencias genéricas a evaluar en cada parcial:

CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
CG4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
CG8. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Asignaturas o submódulos requeridas para este curso:

Química 1

Reglamento y lineamientos de la asignatura/submódulo:

Criterios y porcentajes de evaluación por cada parcial:

 (DAC-PR03-F18-8.1.2) V1 FA: 12/Ene/2023

ENCUADRE DE ASIGNATURA O SUBMÓDULO

Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial

Trabajos en clase 60pts Trabajos en clase 60pts Trabajos en clase 40pts
Prácticas de Laboratorio 20pts Prácticas de Laboratorio 20pts Proyecto Transversal 20pts
Examen 20pts Examen 20pts Prácticas de Laboratorio 20pts
Examen 20pts

Tipos de evaluación: (autoevaluación, coevaluación y

Instrumentos de evaluación de productos y heteroevaluación)
evidencias a utilizar:
Lista de cotejo. Coevaluación
Rubrica. Coevaluación.
Lista de cotejo
Examen. Heteroevaluación.
Rubrica

Recursos didácticos: (hojas blancas, portafolio,

Material didáctico: (libro). marcadores, colores).

Química II Stephany Luciotto Vázquez Editorial Delta Cuaderno profesional, Tabla periódica, calculadora
científica, portafolio, etc.

Acuerdos generales alumnos – docente: (se realiza en el momento de la entrega en conformidad con el grupo)

Elaboró Revisó

Nombre y firma Docente Nombre y firma Coordinador académico

Fecha de elaboración: Fecha de revisión: