Producto Académico N° 1 B

Nombres y Apellidos: __________________________________________________________

LA BRÚJULA DE MI VIDA y MOMENTOS DE FLOW

EVALUACIÓN PARA EL CONSOLIDADO 1:

1. Instrucciones:

1. Consulta el material de referencia de la semana 5 y 6

2. Elaboran en grupos de 3, un video que debe tener como máximo 4 minutos, el cual debe
contener los elementos planteados en la rúbrica. El vídeo debe tener tres momentos:
a. Primer bloque: Presentan al equipo y de qué manera se han conectado a partir de
actividades comunes que han identificado les genera Flow y les da energía. (utilizan la
herramienta Identificación de acciones que me dan energía y flow)
b. Segundo bloque: Presentan la autoevalución de las cuatro áreas de su vida
compartiendo hallazgos comunes encontrados en el equipo sobre: el momento en el
que están en su vida y en qué área están colocando el mayor esfuerzo. (utilizan la
herramienta Brújula de evaluación 4 áreas)
c. Tercer bloque: Presentan reflexiones a partir de los cuatro hallazgos comunes
encontrados en la autoevaluación y comparte las reflexiones sobre la aplicación de dicha
autoevaluación.

3. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.
4. Guarda el archivo y envíalo con el nombre Enviar Producto Académico No. 1B.

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 2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el PPT que entregarás,
donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima 0.

Categoría Escala Puntos

Sobresaliente (3) Notable (2) Aceptable (1) Deficiente (0)

Momentos de Comparten los Comparten los Comparten los No comparten

flow momentos de flow momentos de flow momentos de flow los momentos
que han identificado, que han que han de flow que
y reflexionan sobre identificado, y identificado, y han tenido.
sus insights, al igual reflexionan sobre reflexionan de
que los componentes los componentes o manera confusa
o elementos que elementos que sobre los
tiene cada uno. tiene cada uno. componentes o
elementos que
tiene cada uno.

Autoevaluación Presentan la Presentan sus Presentan la No presenta ni

(Brújula de tu autoevaluación reflexiones sobre la autoevaluación reflexión ni
vida) señalando tres frases autoevaluación señalando al menos frases sobre la
que describan cómo señalando al menos una frase que autoevaluación
les va en cada una de dos frases que describa cómo les de las cuatro
las cuatro áreas. describan cómo les va en cada una de áreas.
va en cada una de las cuatro áreas.
las cuatro áreas.

Hallazgos Presenta sus Presenta sus Presenta sus No menciona

comunes de la reflexiones sobre el reflexiones sobre el reflexiones sobre el ni presenta
autoevaluación ejercicio señalando ejercicio señalando ejercicio señalando ningún
(Brújula de tu cuatro hallazgos al menos tres al menos dos hallazgos
vida) relevantes (uno por hallazgos relevantes hallazgos relevantes sobre el
área), sobre la sobre la sobre la ejercicio de

2 | Página
 autoevaluación de las autoevaluación de autoevaluación de autoevaluación
cuatro áreas. las cuatro áreas.

Participación en Ha asistido más del Ha asistido al Ha asistido al Ha asistido a

actividades de 80% de las clases menos al 70% de las menos al 60% de las menos del 40%
clase síncronas y ha clases síncronas y clases síncronas y de las clases
participado en las ha participado en ha participado en síncronas y ha
actividades previstas. las actividades las actividades participado en
previstas. previstas. las actividades
previstas.

Comunicación Se expresa de Acompaña No acompaña El lenguaje

efectiva manera efectiva efectivamente la efectivamente la corporal y tono
combinando lenguaje comunicación de los comunicación de los de voz no
corporal y tono de mensajes con el mensajes con el contribuyen a
voz, de modo que los tono de voz o con el lenguaje corporal o que el mensaje
mensajes del video lenguaje corporal, tono de voz. se entienda.
se comprenden con pero no con ambos.
claridad.

TOTAL

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