UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y

HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Curso:

Psicología de la excepcionalidad Pérez

Docente:

Psi. Mirelia Palomino

Alumna:

Tania Yvett Delgado Valdivia

TACNA - PERÚ

2023
Señala los aspectos que, según tu criterio, deberían trabajarse durante la
intervención de este caso.

La intervención para el caso de Roberto debe ser multidisciplinaria y centrarse en

varios aspectos para abordar sus dificultades de desarrollo lingüístico y su
comportamiento. A continuación, se señalan los aspectos que deberían trabajarse:

1. Desarrollo lingüístico:

- Mejora de la discriminación auditiva para los fonemas /g/, /t/, /p/ y /m/.

- Trabajo en la producción fonética para corregir las sustituciones y omisiones de

sonidos, así como la escasa vibración en /r/.

- Expresión verbal: mejorar la fluidez verbal, ampliar el vocabulario expresivo y

trabajar en el desarrollo de estructuras oracionales más apropiadas para su edad.

- Comprensión: fortalecer la comprensión de vocabulario receptivo y trabajar en

la comprensión de oraciones complejas.

2. Desarrollo cognitivo e intelectual:

- Trabajar en el desarrollo de habilidades cognitivas, especialmente en el área

verbal, para mejorar su puntuación en la escala verbal de la escala Wechsler.

3. Habilidades sociales y emocionales:

- Fomentar la autoestima y la autoconfianza de Roberto para reducir su tendencia

a la frustración ante las dificultades.

- Trabajar en habilidades sociales y promover la interacción con compañeros de

su edad durante el recreo.

- Ayudar a desarrollar hábitos de trabajo y la motivación para realizar tareas

correctamente.

4. Apoyo en lectoescritura:

- Proporcionar apoyo específico para mejorar sus habilidades de lectura y

escritura, teniendo en cuenta sus dificultades actuales en estas áreas.

5. Colaboración entre profesionales:

- Mantener una comunicación constante entre el tutor, el orientador del centro y el

logopeda externo para coordinar el plan de intervención y el seguimiento de
Roberto.
6. Involucramiento de la familia:

- Trabajar en colaboración con los padres de Roberto para brindarles herramientas

y estrategias para apoyar su desarrollo lingüístico y su motivación para aprender.

7. Evaluación continua:

- Realizar evaluaciones periódicas para medir el progreso de Roberto en cada una

de las áreas mencionadas y ajustar el plan de intervención según sea necesario.