¿QUÉ ES UN SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE?

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

Alumno/a: Sánchez De Jesús Coria Mirleth

Grupo: 184LCE-3N

Catedrático: Manuel Cabrera

Trabajo de investigación: ¿QUÉ ES UN SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE?

Fecha de entrega: 1 de marzo del 2023

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Alumna: Sánchez De Jesús Corina M.
¿QUÉ ES UN SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE?

INTRODUCCION
Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se
emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial de
una institución u organización.
Las plataformas de gestión de aprendizaje o LMS (Learning Management System)
son entornos virtuales de aprendizaje en los cuales se pueden crear aulas e impartir clases
y cursos por internet.
Acercan la enseñanza a distancia a la experiencia de la presencial incorporando además
todas las ventajas del aprendizaje online.
• Learning (Aprendizaje) Sirve para crear entornos donde el aprendizaje efectivo
sucede.
• Management (Gestor) Permite gestionar todo lo relativo a ese aprendizaje;
creación de cursos, actividades, gestión de usuarios, evaluaciones, comunicación…
• System: porque es un sistema o plataforma informática
Los LMS se caracterizan principalmente por ser portales online que requieren de una
autenticación para acceder a los mismos, utilizan protocolos de conexión seguros, soporta
distintos formatos de contenidos y canales de comunicación, son intuitivos y fáciles de
utilizar y son altamente personalizables.

En el entorno empresarial son especialmente útiles para la formación continua de los

trabajadores de una empresa, permitiéndoles conciliar fácilmente sus distintos horarios
(laboral, de estudio, y de ocio).
En el mercado existe una amplia oferta de plataformas LMS donde escoger la más
adecuada para cada proyecto. Dependiendo del tipo de licencia bajo el que trabajan se
pueden encontrar dos tipos de LMS:
Plataformas LMS con licencia
Son aquellas plataformas LMS profesionales que necesitan de la adquisición de una
licencia para poder utilizarlas. Son herramientas avanzadas que cuentan con multitud de
funciones y opciones para poder ofrecer un entorno de aprendizaje profesional.
Estos sistemas basados en licencias, si se adaptan a las necesidades de la formación que
queremos impartir son muy cómodos, ya que no nos tenemos que preocupar por nada a la
hora de contratarlos.
Pero tienen la gran desventaja de que al estar bajo licencia propietaria se crea
una dependencia de proveedor con la empresa creadora de la plataforma.
Tanto el desarrollo de posibles personalizaciones como las actualizaciones van a depender
en todo momento de la empresa, de sus intereses o del presupuesto del que dispongas
para realizar las personalizaciones que requieres.
Algunos ejemplos de este tipo de plataformas de aprendizaje bajo licencia son Blackboard
o Pluto LMS.
Plataformas LMS de código abierto
Se trata de plataformas LMS que son de libre uso tanto para proyectos educativos como
profesionales. Entre las principales plataformas libres de aprendizaje destacan Moodle y
Dokeos.
Pueden requerir un mayor trabajo a la hora de ponerlas en marcha (aunque no siempre)
que las de licencia propietaria, pero tienen una gran ventaja; el no estar atado a un único
proveedor, ya que es más fácil encontrar proveedores que dominen la plataforma.

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Al ser de código abierto se pueden realizar modificaciones de forma libre y normalmente

tienen detrás una gran comunidad de desarrolladores que soportan su actualización y la
implementación de nuevas funcionalidades.

DESARROLLO

CARCTERISTICAS Y FUNCIONALIDADES

Aunque podemos encontrar muchos tipos de LMS vamos a destacar algunas características
y funcionalidades comunes y que consideramos imprescindibles de cualquier LMS:
● Creación y carga de contenido del curso: Un LMS permite crear contenido del curso y
cargarlo en una amplia variedad de formatos, incluidos audio, vídeo, multimedia,
documentos, etc.
● Gestión de usuarios y cursos: Un LMS ofrece gestión de usuarios y gestión de cursos.
La inscripción de usuarios, el etiquetado, la administración de cursos, la gestión de pedidos,
la preinscripción y la asignación de cursos se pueden realizar de forma semiautomática.
● Gestión de comunicaciones: Un LMS puede gestionar todas las comunicaciones y
notificaciones del curso a los usuarios interesados. Por ejemplo, un LMS puede enviar
automáticamente una notificación a todos los usuarios inscritos cuando el profesor carga
una nueva tarea. No es necesario copiar y pegar datos de contacto ni cambiar entre dos
servicios digitales.
● Gestión de informes: Un LMS puede generar una amplia variedad de informes, incluido
el progreso, la puntuación, la participación de los estudiantes, etc. Los datos pueden
utilizarse para obtener información valiosa sobre la eficacia del contenido del curso.
● Creación y gestión de evaluaciones: Las evaluaciones son una parte clave de cualquier
proceso de aprendizaje. Un LMS facilita la creación y gestión de estas evaluaciones, tanto
evaluadas por el sistema como evaluadas por el tutor.

VENTAJAS
Los beneficios que aporta un sistema de administración de contenidos de aprendizaje son
entre otros:
● Fomentan la comunicación y la colaboración. Son plataformas donde la comunicación
no va en una única dirección. Un LMS con herramientas de colaboración y comunicación
integradas facilita la comunicación y colaboración mejoradas entre las personas, fomenta
el aprendizaje social y mejora la eficacia del curso.
● Sistema escalable. El número de alumnos puede ser incrementado de forma rápida y
sencilla si es necesario.
● Gestión eficiente. Un LMS permite un control general efectivo y completo de la
administración, automatización y comunicación con usuarios, profesores y formadores y por
supuesto, la gestión del contenido.
● Enseñanza para todos. Facilita la inclusión de todas las personas a la hora de acceder
a la formación. Las herramientas que proporcionan las plataformas e-learning favorecen la
inclusión de personas con alguna discapacidad.
● Se beneficia de las ventajas del Cloud Computing. Se puede acceder a cualquier
horario, desde cualquier lugar y sin limitarse a un tipo de dispositivo o sistema operativo.
● Ahorro de tiempo y dinero. Una vez configurado, un LMS puede almacenar contenido
que se puede reutilizar muchas veces y libera el tiempo del profesorado en tareas
repetitivas, dándole más valor a su tiempo y pudiendo dedicarse más a facilitar el
aprendizaje a los alumnos.

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Hemos visto qué son las plataformas LMS y sus características más importantes. Estos
portales para crear y gestionar cursos online intentan acercar la enseñanza a distancia a la
enseñanza online, añadiendo las múltiples ventajas de la formación virtual.
Cualquier institución que desee impartir una formación eficaz debe considerar tener un LMS
que se adapte a sus necesidades y estilo de formación.
Esto le permitirá maximizar la eficacia de sus programas de formación.

EJEMPLOS
MOODLE
Moodle se autodefine como una plataforma de
aprendizaje «todo-en-uno», ya que permite integrar
herramientas de colaboración externas, como foros,
wikis, chats y blogs. Ofrece una configuración modular y
la posibilidad de añadir plugins y complementos.
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores,
administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear
ambientes de aprendizaje personalizados.
Moodle está basado en contenidos que se montan en un servidor web, esto hace posible
que los estudiantes puedan ingresar en todo momento para revisar los cursos en los que
están inscritos. Moodle está programado sobre PHP un lenguaje de programación, por esta
razón el servidor debe ser compatible con dicha tecnología.
Beneficios
Es muy útil como herramienta para la enseñanza. Permite la gestión de la asignatura, y son
muchas sus utilidades, desde colgar los más diversos contenidos multimedia (apuntes,
videos, imágenes…,) hasta poder evaluar las diferentes tareas de nuestros alumnos o
realizar exámenes online.
Desventajas
Entre las desventajas de esta plataforma tenemos que su interfaz gráfica no es muy
avanzada ni amigable con el usuario, sin embargo, al ser una plataforma LMS de código
abierto puedes personalizar la interfaz, eso sí necesitarás un desenvolvedor para poder
hacerlo lo cual puede tener un costo extra.

CLASSROOM
Google Classroom es la herramienta que une la enseñanza y el
aprendizaje en un solo lugar. Una herramienta segura y fácil de usar
que ayuda a los educadores a administrar, medir y enriquecer las
experiencias de aprendizaje.
Para usar Classroom, debes iniciar sesión en tu ordenador o
dispositivo móvil y, a continuación, apuntarte a clases. Una vez que
te hayas apuntado a una clase, podrás recibir trabajo de tu profesor
y comunicarte con tus compañeros. Para apuntarte a una clase
puedes usar: Un enlace a la clase que te envíe el profesor.

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Ventajas:
Es una herramienta muy fácil de usar. El propio profesor puede configurarla de
manera rápida. Permite compartir información con otros profesores. Se apoya en
Google Drive, que proporciona almacenamiento y más herramientas como Google Slide,
Sheets, Docs… que permiten compartir la información rápidamente.
Desventajas:
• No incluye inscripciones automáticas.
• No existe un mecanismo de calificación automática.
• No se puede integrar con calendarios.
• No hay forms, cuestionarios ni pruebas automáticas.
• No permite realizar un seguimiento del estudiante.

NEO Learning
NEO es una poderosa plataforma de aprendizaje en línea utilizada
por escuelas y universidades de todo el mundo para crear
contenido atractivo, administrar todas las actividades de
aprendizaje y transformar la educación.
Integra tus herramientas favoritas

Integramos los sistemas más populares y útiles para la educación como Google Drive,
Google Workspace, Microsoft 365, OneDrive, MS Teams, Kaltura, Go1, Zapier, H5P, Zoom,
Turnitin, xAPI y más.
Ventajas:

• Crea atractivas lecciones sin ningún conocimiento técnico

• Sube e integra cualquier tipo de medios de comunicación.
• Ordena sus lecciones y secciones usando arrastras y soltar
• Organiza clases en un catalogo basado en texto o gráfico.
• Muestra una tabla de contenidos en la barra de contenidos para indicar su posición
actual

Desventajas:

• Sistema de mensajería
• La integración de correo electrónico direccional
• Traducción de idiomas opcionales en mensajes

EDMODO
Edmodo es una plataforma educativa y de aprendizaje que
permite la comunicación entre docentes, estudiantes y
familias a través de un entorno cerrado y privado
(aulas virtuales) en el que se puede interactuar, participar y
colaborar.
Dentro de Edmodo dispondrán de la oportunidad de acceder a sus notas, conocer los
próximos eventos o estar al tanto de las actividades programadas para su hijo. Para

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comenzar solamente es necesario cubrir un formulario y ya es posible comenzar a navegar

por la plataforma.
Ventajas

• Es gratuita.
• Tiene una amplia variedad de idiomas
• No requiere obligatoriamente el mail de los alumnos, lo cual permite que se registren
menores de 13 años.
• No es abierta al público ya que no permite el ingreso a invitados sin registro.
• Brinda un entorno intuitivo y amigable.
• Permite invitar a los familiares de los alumnos a acompañar el proceso de
aprendizaje.
• Emula una clase a distancia para alumnos que no pueden asistir presencialmente a
clase por un lapso determinado.
• No presenta opciones pagas mejoradas (cuenta Premium)
• Está en constante mejora.
• Los docentes administradores pueden blanquear la clave de los alumnos de su
grupo, en caso de olvido.

Desventajas

• No se pueden comunicar los alumnos entre sí en forma directa por mensaje privado.
• No visualiza los usuarios en línea.
• No se puede migrar la información que se publique en el muro de los grupos.

SCHOOLOGY

Schoology es un LMS que permite a los usuarios crear, administrar y

compartir contenidos y recursos. También es conocido como un sistema
de gestión de cursos (CMS, por sus siglas en inglés) o entorno virtual de
aprendizaje (EVA).
Schoology es un sistema de administración del aprendizaje para colegios
que engloban primaria y secundaria, instituciones de educación más alta, y
empresas que permite a sus usuarios crear, dirigir y compartir contenidos y
recursos.
Con Schoology se pueden crear grupos de alumnos, herramientas de
evaluación, foros de debate, tablones de anuncio, subir recursos propios e incluso incluir
recursos alojados en plataformas externas como Google Drive, Khan Academy, Dropbox,
Evernote. Lo único que se necesita para acceder es un registro previo.

Blackboard

Blackboard Learn es una aplicación de enseñanza, aprendizaje, creación

de comunidades y uso compartido de conocimientos en línea. Puede
utilizar cualquier teoría o modelo para enseñar su curso en línea porque
Blackboard Learn es abierto, flexible y se centra en mejorar los logros de
los estudiantes.
Herramientas de uso:
Secciones de foros en vivo, webinars, integración de portafolios, metas

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públicas y más. Los estudiantes pueden subir sus trabajos en la plataforma, teniendo de
esta manera, acceso directo a ellos desde el perfil del docente
Blackboard es un auxiliar inigualable que garantiza el crecimiento personal y profesional
tanto del alumno como el maestro. Fomenta el rendimiento del alumno, pero al mismo
tiempo facilita las tareas de los profesores lo que le permite poner más atención a el
desarrollo individual de cada estudiante.

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CONCLUSION:
Logramos concluir que un sistema de gestión de aprendizaje es una herramienta muy
poderosa que nos permite administrar el proceso enseñanza aprendizaje, en otras palabras,
organizar los contenidos, difundirlos y evaluarlos de manera automatizada. Un hecho
relevante que marco un antes y un después de este sistema fue la actual pandemia COVID-
19, que nos obligo a resguardarnos en casa y globalizar la educación en línea, una realidad
que a mi parecer ya estaba próxima por la sobrepoblación y mala distribución de recursos
educativos.
Como futura docente considero que el sistema de gestión de aprendizaje nos favorecerá
para poder estructurar de manera más especifica el proceso de enseñanza para el logro de
los objetivos. Hoy en día podemos realizar estrategias didácticas virtuales y dependerá en
gran parte de nuestra vocación, intención y sobre todo imaginación para poder volver los
aprendizajes significativos. En lo personal, yo pienso que estos recursos hoy en día son
indispensables conocerlos y practícalos, ya que, tanto docentes como alumnos debemos
adaptarnos a nuestro contexto y realidad. Por ejemplo, a inicios de la pandemia muchos
docentes dejaron dar clases por no adaptarse y algunos alumnos perdieron total interés en
sus clases. Si bien es cierto, los cambios producen un poco de incertidumbre, sin embargo,
como todo en esta vida uno debe aprender a adaptarse.
Algunas problemáticas de este sistema de gestión de aprendizaje que he observado desde
un punto de vista de alumno son: falta de interés por parte de algunos docentes en cuanto
al aprendizaje de contenidos, ya que, a mi parecer el no evaluar los trabajos de tus alumnos
muestras nulo interés y una gran falta de respeto. Otra problemática fue el poco aporte a
de algunos docentes en cuento a contenido, si bien es cierto que el alumno tiene que ser
autodidacta, el docente tiene la responsabilidad de guiar ese aprendizaje para no generar
confusión o información errónea. Por último, el no considerar situaciones, estilos y ritmos
de aprendizaje se convirtió en una problemática realmente grave, ya que, la mayoría de
docentes nos proporcionaban un tema, organizaban grupos y cada clase teníamos que
exponer todos los temas de la materia sin recibir al menos una retroalimentación, de manera
persona yo no retengo por mucho tiempo la información de esa manera.
Como conclusión final, los sistemas de gestión de aprendizaje son y serán una herramienta
que nos facilitara el proceso de enseñanza-aprendizaje. A mi parecer creo que hace falta
capacitación para el uso de estas herramientas para poder aprovechar al máximo todos los
beneficios que nos traerán como docentes en un futuro. Recordemos hace algunos años
cuando el gobierno decidió invertir en el sector educativo, regalando tabletas y algunas
laptops a estudiantes de 5to de primaria, jamás se utilizaron de forma correcta porque la
mayoría de docente en ese entonces no sabían como incluirlas en su planeación y peor
aún, otros mas no sabían ni siquiera utilizarlas, por lo que fueron un desperdicio total en
gran parte de la comunidad estudiantil.
Nosotros como futuros docentes no podemos permitirnos no actualizarnos con estas
herramientas tecnológicas que en un futuro no muy lejano nos facilitaran la interacción
virtual. Y debemos ir generando nuestras estrategias didácticas, la mayoría de las
estrategias que conocemos, podemos virtualizarlas con un poco de tiempo, imaginación y
ganas, siempre y cuando conozcamos las diferentes plataformas.

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BIBLIOGRAFIA / CYBERGRAFIA
✓ Falla Falcón, N. (Il.) & Carrión, J. J. (Il.). (2022). Acciones de innovación didáctica
en entornos educativos. 1. Dykinson.
https://elibro.net/es/lc/colposgrado/titulos/225982
✓ Pérez, E., Herrera, L., Maldonado, G. (2018), Aplicación de un LMS como
herramienta de b-learning en estudios de posgrado. En I. Lozano & F. Pastor
(Coords.), VI Jornades d’Investigació en Docencia Universitaria: la construcció
col·legiada del model docent universitari del segle. Alicante: Universidad de Alicante.
Retrieved from http://rua.ua.es/dspace/ handle/10045/19962?mode=full
✓ Pérez, D. & Molina, J. (2019). Un enfoque para la creación de contenido online
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✓ Pineda, M. & Castañeda, A. (2013). Los LMS como herramienta colaborativa en
Educación: Un análisis comparativo de las grandes plataformas a nivel mundial.
Revista latina de comunicación social. Recuperado de:
http://www.revistalatinacs.org/13SLCS/2013_actas.html

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