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un sistema de gestión de aprendizaje o LMS, hace fácil la asignación automática de cursos de

inducción a los nuevos empleados, permite darle seguimiento a su progreso, y evaluar sus niveles
de retención de conocimiento. Sin embargo, los sistemas de aprendizaje en línea como Docebo,
van más allá de las funcionalidades básicas e incorporan características que habilitan el
aprendizaje social para permitirle a los usuarios el tener asesorías entre colegas, hacer preguntas,
colaborar y alentar y recompensar la contribución entre equipos e individuos.

Los LMS (Learning Management Systems) son entornos software que facilitan la creación


de entornos de enseñanza-aprendizaje integrando materiales didácticos, herramientas de
comunicación, colaboración y gestión educativa.

Los LCMS (Learning & Content Management Systems) además de tener las características


de los LMS, están diseñados para almacenar recursos formativos en forma de objetos de
aprendizaje.

Ambos suelen estar instalados en un servidor o conjunto de servidores, y son empleados


para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación eLearning de una
institución u organización.

Las principales funciones son: gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades de


formación, administrar el acceso de los estudiantes, controlar y hacer seguimiento del
proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de
comunicación como foros de discusión, chats o videoconferencias, entre otros.
Un LMS generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos),
sino que se orienta a la gestión de contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de
crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante herramientas de autor.
Docebo Sistema de Gestión de Aprendizaje
Docebo es un sistema SaaS (software como servicio) global empresarial para la
gestión del aprendizaje (LMS) usado en más de 80 países y ofrecido en más de
40 idiomas. Establecido en el 2005, Docebo ofrece un ecosistema de
aprendizaje para empresas y sus empleados, socios y clientes y ha sido
diseñado para aumentar el desempeño y la motivación del aprendizaje.
Docebo es una tecnología enfocada en el usuario, aceptada por su facilidad de
uso, elegancia y capacidad de mezclar asesorías con el aprendizaje social y
formal. No hay duda del porqué Docebo ha sido galardonado
por PCMag.com como «La mejor plataforma de aprendizaje en línea del
mercado»  Visite docebo.com para aprender más.¡ COMIENCE SU PRUEBA
GRATUITA HOY!

El LMS #1 en La Nube

Reimagine el
aprendizaje
El LMS superior basado en la nube con poderes de
inteligencia artificial diseñados para hacer que los
clientes, socios y empleados amen su experiencia de
aprendizaje.
https://www.docebo.com/es/blog/que-es-un-sistema-de-gestion-de-
aprendizaje/
MOODLE

Empezar es fácil
Moodle es la plataforma de aprendizaje más
utilizada del mundo. Empieza a construir tu sitio
de formación online en minutos.

¿QUÉ ES MOODLE?

La plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de


aprendizaje online adaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores.

En términos más técnicos, es un sistema web dinámico creado para gestionar entornos de
enseñanza virtual, basado en tecnología PHP y bases de datos MySQL.

La primera versión fue creada en el año 2002 por el pedagogo e informático australiano Martin
Dougiamas, y su nombre original procede del acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos).

Las plataformas de enseñanza online como Moodle también reciben el nombre de LMS, el
acrónimo de Learning Management System (sistema de gestión de aprendizaje).

En el mercado podemos encontrar diversos LMS como Chamilo, e-Doceo, Canvas, Sakai, FirstClass,
etc. La lista es muy amplia, pero Moodle gana la partida. Su infinidad de puntos fuertes lo
convierten en la plataforma de enseñanza online más extendida a nivel mundial.

Si ya trabajas con Moodle, seguro que ya tendrás bastante claro por qué es el líder.

Pero si aún no lo has tenido la oportunidad, sigue leyendo y… ¡descubre por qué! También pues
acceder a nuestro curso de moodle.

Moodle, acceso libre y gratuito

El primer punto fuerte de Moodle es que es un software libre que se distribuye bajo la licencia GPL
(General Public License). Esto significa que cualquier persona o institución puede hacer uso de él y
adaptarlo a sus necesidades sin pagar ni un céntimo por ello.

Puedes descargar, instalar, utilizar, modificar y personalizar Moodle a coste cero


El carácter gratuito y abierto de Moodle lo convierten en una herramienta muy atractiva, que
además cuenta con muchas más ventajas:

✔️Herramienta estable y de confianza

Todo tipo de organizaciones de todos los tamaños confían en ella para desarrollar sus proyectos
de formación online.

✔️Intuitiva y fácil de usar

Aprender a gestionarla y utilizarla es muy sencillo. El panel de usuario tiene una interfaz simple,
características de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados.

✔️Siempre actualizada

Moodle es continuamente revisado y mejorado para adaptarse a las necesidades de los usuarios a
lo largo del tiempo. En su desarrollo están implicados miles de usuarios de todo el mundo que se
organizan en torno a comunidades online.

✔️Flexible y personalizable

Al ser un software de código abierto, Moodle puede ser personalizarse y adaptarse a las
necesidades individuales gracias a su estructura de funcionamiento modular.

✔️Escalable a cualquier tamaño

Es una plataforma que puede dar servicio desde unos cuantos estudiantes a miles de ellos, tanto
en organizaciones pequeñas como en grandes.

✔️Ubícua y accesible desde cualquier dispositivo


El acceso a Moodle se realiza desde la web, por lo que puede accederse a él desde cualquier lugar
del mundo, en cualquier momento y desde cualquier dispositivo. Su interfaz es compatible con
móviles y todos los navegadores de internet.

✔️Robusta, segura y privada

Los desarrolladores de Moodle están comprometidos con la seguridad de los datos y la privacidad
del usuario, por eso los controles de seguridad de la plataforma son actualizados constantemente.
Moodle cuenta con sistemas que dan protección frente al acceso no autorizado, la pérdida de
datos y el mal uso.

✔️Con funcionalidades ampliables

Las posibilidades de Moodle son ilimitadas. Sus funcionalidades pueden extenderse gracias a la
instalación de plugins y complementos, fruto de la colaboración de una gran comunidad global.

✔️En tu propio idioma

Moodle está traducido a más de 120 idiomas. Su capacidad multilingüe es otra de sus
características más apreciadas.

¿Para qué sirve Moodle?

para qué sirve MoodleLa plataforma Moodle sirve para crear espacios de enseñanza online y
administrar, distribuir y controlar todas las actividades de formación no presencial de una entidad
educativa u organización.

Por este motivo sus desarrolladores lo consideran un sistema «todo en uno».

MOODLE CUBRE LAS NECESIDADES DE LOS 3 ROLES PRINCIPALES IMPLICADOS EN ACCIONES


FORMATIVAS ONLINE:

👨🏻‍🏫 Profesores

Su funcionamiento facilita al máximo las tareas del formador online. Su completo kit de
herramientas garantiza el control de todas las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje,
desde un único panel de administrador.

👩‍🎓 Alumnos

Su uso también resulta funcional, simple e intuitivo para los alumnos. Esto les ayuda a centrarse
en sus tareas de estudio y no tener que preocuparse por aprender a utilizar una herramienta
compleja.

👨🏼‍💻 Administradores

Su interfaz gráfica permite crear aulas virtuales y cursos con facilidad, sin aplicar tareas de
programación. Es un sistema flexible y totalmente personalizable capaz de adaptarse a los
parámetros de cualquier entidad educativa, método de enseñanza, estructura de contenidos,
formato de recursos didácticos (texto, imagen, vídeo, presentación, etc), estética visual, etc. Sus
capacidades también pueden ampliarse con la instalación de plugins.

Moodle fue diseñado con visión global, tanto para la enseñanza como para el aprendizaje

CON MOODLE ES POSIBLE:

Gestionar usuarios, accesos y roles.

Diseñar la estructura pedagógica acciones formativas.

Gestionar recursos didácticos y actividades de formación.

Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos.

Evaluar a los alumnos y generar informes.

Establecer vías de comunicación entre el profesor y los alumnos.

Crear espacios de aprendizaje colaborativo.

Y estas solo son algunas de sus principales funcionalidades.

¡La versatilidad de Moodle es uno de sus puntos fuertes!

¿QUIÉN UTILIZA MOODLE?

Moodle es utilizado por una gran variedad de usuarios, instituciones y empresas de todos los
tamaños con diferentes públicos y objetivos pedagógicos:

Universidades

Preparatorias

Educación Primaria

Educación Secundaria

Departamentos gubernamentales

ONG

Fundaciones y asociaciones

Empresas de todos los sectores

Profesores, docentes y formadores

Educadores freelance

Autodidactas
Si trabajas en el área de RRHH o en el departamento de Formación y desarrollo de una empresa,
Moodle también es una plataforma muy útil para crear acciones de formación interna y compartir
la cultura corporativa de la organización con los trabajadores.

QUIEN UTILIZA MOODLE

En España estas son algunas de las Universidades que utilizan Moodle como sistema gestor de
enseñanza online: la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad de Barcelona, en algunos
departamentos de la UNED, la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Universidad Jaume I de
Castellón, la Universidad de Extremadura, la Universidad Pontificia de Comillas y ESADE, entre
otras.

A nivel internacional la Shell, la London School of Economics, la Universidad Estatal de Nueva York,
Microsoft y la Universidad Abierta del Reino Unido (Open University), son algunos ejemplos de
organizaciones que confían en Moodle.

Si sientes curiosidad, puedes acceder al Registro General de sites Moodle para comprobar país por
país todas las empresas e instituciones que hacen uso de él.

FILOSOFÍA Y MODELO PEDAGÓGICO DE MOODLE

Moodle está concebido en torno al modelo pedagógico del Construccionismo Social, que centra el
Este modelo pedagógico se basa en las siguientes premisas:

El conocimiento se crea cuando interactuamos con el entorno

Todo lo que leemos, vemos, oímos, sentimos y tocamos contrasta con nuestro conocimiento
anterior y nos permite formar nuevo conocimiento, que reforzaremos si podemos usarlo con éxito
en nuestro entorno. La pasividad no genera conocimiento, solo la puesta en práctica de la
experiencia es lo que permite construirlo y consolidarlo.

Esto no significa que no podamos aprender leyendo o asistiendo a una clase magistral. Podemos
hacerlo, pero se trata más de un proceso de transferencia de «cerebro a cerebro» que de
construcción de conocimiento.

El aprendizaje es más efectivo cuando se construye algo que debe llegar otros

Por ejemplo, puedes leer este post varias veces y aun así haberlo olvidado mañana. Pero si
tuvieras que explicárselo a alguien, comprenderías mejor los nuevos conceptos y los podrías
integrar con tus propias ideas para crear nuevo conocimiento.

El conocimiento compartido impulsa el aprendizaje a niveles profundos

Cuando compartimos nuestro conocimiento con un grupo social (compañeros de estudios,


compañeros de trabajo, etc) formamos parte de una cultura de objetos de conocimiento
compartidos con significados compartidos. Esto nos motiva a seguir aprendiendo porque
consideramos que nuestras aportaciones son valiosas para el colectivo.
Enfoque conectado y separado

Moodle potencia el comportamiento constructivo, que se produce cuando en el proceso de


aprendizaje una persona es capaz de defender sus propias ideas usando la lógica y a la vez es
empática, aplica la escucha activa y se esfuerza en comprender el punto de vista del otro para
hacer nuevas aportaciones y construir conocimiento.

¿QUIÉN DEBERÍA APRENDER MOODLE?

Profesores, docentes, formadores, tutores y estudiantes universitarios que quieren desarrollar su


actividad profesional en entornos virtuales de enseñanza.

Personal de Recursos Humanos.

Personal de centros de formación.

Instituciones educativas, centros de formación, academias, fundaciones, asociaciones y ONG que


imparten formación a sus usuarios.

Personas interesadas en aprender a gestionar entornos virtuales de enseñanza. Aprendizaje en las


actividades y no en los contenidos o en las herramientas.
Dokeos (http://www.dokeos.com/) – Contiene todas las funcionalidades necesarias para el
aprendizaje en línea y el aprendizaje combinado. Disponible en ediciones gratuitas, educación, pro
y médica. Dokeos E-learning Studio ofrece recursos, plantillas para la creación de contenido rápido
y un generador de pruebas y galería de imágenes. Además, permite la colaboración en vivo a
través de videoconferencias, hace un seguimiento de los avances del alumno y permite la
interacción en el tiempo y colaborativa. La herramienta de lenguaje (DLTT) provee una
herramienta practicable de gestión del lenguaje.

Claroline (http://www.claroline.net/) –Más para entornos educativos que empresariales, este


sistema permite a los maestros crear cursos en línea y administrar actividades didácticas y
colaborativas en la Web. Ha sido traducido a 35 idiomas y tiene una gran comunidad de usuarios y
desarrolladores en todo el mundo.

ATutor (http://www.atutor.ca/) – La “A” es de accesible y ofrece excelente soporte para las


principales normas de accesibilidad (Atutor, Acontent, ATutor Social). ATutor Social es un módulo
de conexión social que permite a sus usuarios conectarse entre sí. Pueden tener contactos, crear
un perfil público, seguir las actividades de la red, crear y unirse a grupos y personalizar el entorno
con cualquiera de los miles de dispositivos OpenSocial disponibles en la Web. ATutor Social puede
usarse como una aplicación autónoma de interconexión social.
3.5.- Sakai

El Proyecto Sakai, tiene su origen en la Universidad de Michigan y en la Universidad de

Indiana, a las que se unieron el MIT y Stanford University, junto a la Iniciativa de

Conocimiento Abierto (OKI) y el consorcio uPortal. El Proyecto se consolidó gracias a

la ayuda de la Fundación Mellon. El nombre Sakai proviene del cocinero Hiroyuki Sakai.

La aplicación Sakai nace como una nueva versión de un desarrollo anterior

“CompreHensive collaborative Framework (CHEF)” cuyo acrónimo dio pie a usar el

apellido de Hiroyuki Sakai, un famoso cocinero japonés, como nombre para la nueva

aplicación. En enero de 2004 comenzó la iniciativa para integrar las funcionalidades de

un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje en un portal institucional. El proyecto de

Sakai, Collaboration and Learning Environment (CLE), es un entorno modular de código

fuente abierto, cuyo objetivo es integrar diversas funcionalidades del e-learning en un

portal académico. Para gestionar el proyecto se ha creado la Fundación Sakai, a la que

pertenecen más de 100 Universidades. Algunas de las más destacadas son: Indiana

University, University of Michigan, Yale University, Stanford University y Universidad

Politécnica de Valencia.

Sakai es una herramienta 100% software libre, desarrollada en Java y que normalmente

se distribuye en forma de binarios, archivos listos para su despliegue y puesta en marcha,

o en forma de código fuente, código que es necesario compilar para poder usarlo. Aunque

en el caso de Sakai no existe ninguna empresa que lidere el desarrollo de la aplicación ni

su comercialización, existe una serie de empresas unidas a la fundación Sakai que se

encargan de proporcionar soporte y servicios de consultoría relacionados con Sakai. La

instalación de Sakai es realmente sencilla, tan solo es necesario desplegar el fichero .war

de la aplicación en nuestro servidor de aplicaciones y Sakai comenzará a funcionar.

Características

• Sakai contiene las herramientas básicas de toda plataforma de enseñanza virtual.

• Hace un especial hincapié en las herramientas destinadas a la creación de materiales por

parte del alumno y a la información que sobre su trabajo da el profesor al alumno. En

particular las herramientas llamadas de portafolio orientadas al alumno, ilustran este


hecho.

• Es opensource y viene en dos empaquetados diferentes (CLE para entornos

colaborativos de aprendizaje y OAE para entornos académicos abiertos), el más usado

como plataforma virtual de aprendizaje en los centros educativos es el empaquetado CLE.

• Es muy robusto y fácil de administrar e instalar.

• Nos permite obtener reportes en PDF.

• Escalable a miles de usuarios (puede permitir hasta 200000 usuarios), eso es

interesante a nivel de Universidades virtuales (es el sistema usado por la UOC).

• La descarga de la última versión de esta plataforma, se puede hacer desde los

siguientes enlaces:

o Versión CLE (la ideal para plataformas de formación en centros educativos)

o Versión OAE (para entornos de formación más colaborativos y donde el rol

docente-alumno sea eliminado en favor a la colaboración entre iguales).

• Sakai divide sus funcionalidades en cuatro categorías de herramientas:

o Herramientas generales de colaboración (anuncios, recursos, lista de

usuarios, wiki, blog, calendario, chat, foro de debate, glosario, página web,

noticias)

o Herramientas de enseñanza y aprendizaje (plan de estudios, creador de

lecciones,

asignaciones, libro de calificaciones, pruebas y cuestionarios en línea, etc.).

o Herramientas administrativas (administración de cuentas y miembros,

configuración de la web, editor del sitio, información de secciones, súper

usuario, editor de perfiles, etc.).

o Herramientas de portafolios:

 Asistentes y Modelos: crea estructuras para ayudar a los participantes del

sitio a reflexionar sobre su aprendizaje y desarrollo.

 Evaluaciones: Proporciona a los participantes un sitio con comentarios y

notas sobre su trabajo.

Informes: Genera, muestra y exporta informes de la actividad del sitio y


los

usuarios.

 Diseños y Estilos: Administrar estilos predefinidos para controlar el

estilo visual (fuentes, colores, etc.) de asistentes, modelos y portafolios.

 Plantillas de portafolio: Administra las plantillas de los participantes del

sitio.

Ventajas:

• En cuanto a la gestión y administración de la plataforma la impresión de los usuarios

es muy buena.

• Ofrece una amplia interoperabilidad con otros sistemas y, además, al estar programada

con JAVA EE posee la capacidad de ser muy escalable.

• Sus capacidades de extensión son enormes por ser de código abierto.

• Posee las herramientas necesarias para ser usada tanto en el ámbito del E-Learning

como del B-Learning. Audioconferencia, que a los usuarios les ha parecido excelente.

• Repositorio de archivos compartidos.

Desventajas

• Usabilidad: tiene carencias en la facilidad de acceso o la sencillez que tiene la plataforma

de cara al alumno.

• La visualización que poseen los usuarios del perfil de otros usuarios: este aspecto

convendría mejorarlo.

• Resulta de una gran complejidad realizar cualquier desarrollo para la plataforma, siendo

la más complicada de todas las plataformas analizadas.

• Funciona con Java. Necesita que esté instalado en los ordenadores de alumnos.

• La documentación es bastante desorganizada.

• Hay un gran volumen de información 100% colaborativa y es realmente difícil encontrar

lo importante.

• La página de entrada pone unos cuantos enlaces útiles a mano, pero a partir de ahí uno

está solo.

• Además, la información obsoleta es bastante frecuente, la reciente publicación del Libro


oficial de Sakai retoca un poco este problema.

• La curva de aprendizaje a la hora de desarrollar es enorme. Se basa en estándares

tecnológicos abiertos muy avanzados y hay que trabajar muchas horas hasta que se

empieza a obtener resultados.

• Por la razón expuesta anteriormente, la comunidad de desarrolladores es bastante escasa