Alumno: Marli Aparecida Frameschi Espino

Matricula: 127958
Grupo: AR23
Maestra: Laura Benítez Lezama

Bahía de Banderas, 10 de febrero de 2020

Contenido
LMS: LAS PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA................................................ 2
1. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 2
1.1 Qué son las plataformas LMS ...................................................................................... 2
1.2 Principales características ............................................................................................ 2
2. TIPOS DE PLATAFORMAS Y SUS FUNCIONALIDADES. .............................................. 4
2.1 ¿Para qué sirve una LMS? ............................................................................................ 4
2.2 Tipos de LMS .................................................................................................................... 4
2.3 Las múltiples funcionalidades de un LMS ................................................................ 4
2.4 Plataformas comerciales: .............................................................................................. 5
2.5 Plataformas gratuitas: .................................................................................................. 11
3. CONCLUSION ........................................................................................................................ 14
Bibliografía ........................................................................................................................................ 17

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LMS: LAS PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

1. INTRODUCCION

1.1 Qué son las plataformas LMS

En las últimas décadas fueron creados softwares para la gestión de banco de dados
complexos, que son utilizados juntamente con frameworks digitales, gestionando currículos,
materiales educativos o de capacitación laboral y herramientas de evaluación. Esta
tecnología es conocida como LMS.
En definición, LMS (abreviación del inglés Learning Management System), traducido como
Sistema para la Gestión de Aprendizaje, son espacios virtuales de aprendizaje orientados
a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para instituciones educativas
como empresas, (Toras, M. (O, P.3)). Este sistema permite la creación de “aulas virtuales”
donde se produce la interacción entre tutores y alumnos a través de varias herramientas
que permiten la comunicación de forma sincrónica, es decir, en tiempo real, como los chats,
las video conferencias, o las herramientas asincrónicas, que no se dan en tiempo real, como
os emails, fórums y notificaciones, o redes sociales, además, se pueden hacer evaluaciones
e intercambiar archivos entre los usuarios de la plataforma.
Otro término generalizado equivalente a LMS es una plataforma de aprendizaje a distancia
o una plataforma EAD, también conocido como EVA (Entorno Visual de la Aprendizaje).

1.2 Principales características

Son ocho las principales características que según Clarenc (2012 y 2013) deben tener
todas las plataformas de e-learning.
✓ Flexibilidad. La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de estudio de la
institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la organización.
✓ También permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez.
✓ Interactividad. La persona se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje
a través del autoservicio y los servicios autoguiados.
✓ Estandarización. Esta característica permite utilizar cursos realizados por terceros,
personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento
✓ Escalabilidad. Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable de
usuarios según las necesidades de la organización.
✓ Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que cada plataforma sea
adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios. La
funcionalidad de un LMS se refiere a las características que permiten que una
plataforma sea funcional a los requerimientos y necesidades de los usuarios, y está
relacionada a su capacidad de escalabilidad.
✓ Usabilidad. Facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin
de alcanzar un objetivo concreto. Se refiere a la rapidez y facilidad con que las
personas realizan tareas propias mediante el uso de un producto, y se logran
objetivos específicos con:

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•Efectividad: para que los usuarios logren los objetivos con precisión y plenitud. Aquí
cuentan la facilidad de aprendizaje del producto, la facilidad con que puede ser recordado
y la cantidad de errores del mismo.
•Eficiencia: se refiere a los recursos empleados para lograr la precisión y plenitud.
•Satisfacción: es el grado de complacencia con el uso del producto. Son los usuarios de las
plataformas los que determinan su usabilidad.
✓ Ubicuidad. Capacidad de una plataforma para generar tranquilidad al usuario y
provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo va a encontrar en dicho entorno
virtual.
Para Bill Cope y Mary Kalantiz, el aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo que
es posible, en gran parte, gracias a los nuevos medios digitales.
Según Clarenc (2012), “La ubicuidad en un LMS es la capacidad de una plataforma de
hacerle sentir al usuario omnipresente: le transmite la seguridad de que en ella encontrará
todo lo que necesita”.
✓ Integración. Las plataformas LMS deben poder integrarse con otras aplicaciones
empresariales utilizadas por recursos humanos y contabilidad, lo que permite medir
el impacto, eficacia, y sobre todo, el coste de las actividades de formación.
Hay otras características que son comunes en los componentes de un LMS, dentro las
cuales:
✓ Creación de listas de clases,
✓ Gestión de carga y descarga de documentos de contenido educacional.
✓ Entrega de contenido del curso a través de interfaces basadas en la web que
permiten la participación asincrónica del instructor o estudiante.
✓ Creación y publicación de calendarios de curso.
✓ Interacción entre los estudiantes a través de mensajes, videoconferencia, chats,
correo electrónico y foros de discusión.
✓ Métodos y pruebas de evaluación (como la creación de cuestionarios emergentes).
✓ Los sistemas LMS utilizados en entornos de formación empresarial a menudo tienen
características adicionales que cumplen los objetivos relacionados con la gestión
del conocimiento y la evaluación del rendimiento, como:
✓ Inscripción automática y recordatorios de cursos obligatorio;
✓ Opciones de acceso al administrador, como la aprobación de materiales o la
participación;
✓ Integración con sistemas de recursos humanos para administración y monitoreo de
los cursos, y otros más.

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2. TIPOS DE PLATAFORMAS Y SUS FUNCIONALIDADES.

2.1 ¿Para qué sirve una LMS?

Según Álvarez G., (2012) la función principal de un LMS es administrar estudiantes y dar
seguimiento a su aprendizaje, participación y desempeño asociados con todo tipo de
actividades de capacitación.
El conjunto de funciones de un LMS engloba un campo mucho más amplio, una vez que se
busca no solamente la creación de un entorno virtual para el aprendizaje, sino un ambiente
para que el aprendizaje se convierta en una verdadera experiencia.

2.2 Tipos de LMS

Los LMS básicamente tiene dos contextos de uso: Educativo o Corporativo.
En el contexto educativo es utilizado por instituciones educativas en las que hacen uso
como herramienta para poner iniciar la oferta de cursos para sus alumnos o como una
herramienta de apoyo a los cursos presenciales. En el uso por parte de las empresas en
general, se utiliza como plataforma para la educación corporativa, sirviendo para formar a
empleados, clientes y socios. Por lo tanto, sirve como un instrumento para el desarrollo de
los empleados e impacta los resultados de la organización.

2.3 Las múltiples funcionalidades de un LMS

Son muchas las funcionalidades de un LMS, pero no es obligatorio que la plataforma
contenga todas estas características para ser considerada una gestión de contenido LMS.
Son ellos:
•Gestión de Contenido: Cada LMS de alguna manera tiene mecanismos para la inserción y
administración de contenido que pueden ser vídeos, audios, archivos PDF, archivos en
general, animaciones, enlaces externos, páginas HTML, paquetes SCORM (patrón de
contenido de e-learning), etc. Algunas plataformas también tienen capacidades de creación
de contenido. Esto significa una herramienta que permite al usuario crear contenido
enriquecido, con imágenes, vídeos, texto, sin necesidad de conocimientos más avanzados.
•Testes y Pesquisas: Muy comunes también entre los LMS es la posibilidad de crear testes
o investigación con varios tipos de problemas, como:
1) Opción múltiples,
2) Relación verdadera o falsa
3) Relacionamiento entre columnas
4) Respuestas abiertas
5) Respuestas numéricas.
Especificar ajustes como el tiempo de prueba, el peso de las preguntas, las pruebas con
problemas aleatorios, son otras posibilidades que los LMS suelen ofrecer.
•Web conferencia y chats: Para algunos tipos de cursos puede ser importante interactuar
sincrónicamente entre los participantes y el instructor. En ese caso, es posible conseguir

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esa interacción en tiempo real, a través de las funciones de vídeo, audio y texto que son
bastante comunes en plataformas, que pueden estar disponible también a través de
Smartphone y tabletas.
•Fórums: Los foros son una de las características más populares de un LMS. En ella los
participantes comentan y responden de forma organizada a un determinado tema. Por lo
general, existe la figura de un moderador que guía la discusión con la intención de mantener
a los participantes comprometidos y que la discusión no se desvía a otro tema. Hoy en día
los foros tienen características de colaboración no sólo por texto, sino también por vídeo,
imágenes, audio, enlaces, etc.
•Recursos sociales: Actualmente la gran mayoría de las plataformas tienen redes de
aprendizaje informales, como Facebook, Twitter, Instagram, YouTube que permiten a los
usuarios conectarse, publicar contenido e interactuar de forma privada o pública.
•Gamificación: Actualmente, muchas plataformas dependen de las características de
gamificación. Estos recursos son la asignación de puntos, insignias o logros a los usuarios
a medida que toman medidas tales como completar una formación, recibir una calificación
más allá de lo esperado, contribución con el envío de materiales a la plataforma, y otros
más.
•Tareas y checklists: Esa característica que permite a los usuarios enviar archivos y
contenido o realizar tareas que pueden ser evaluadas por un instructor o por un
administrador, por ejemplo. La función de listas de verificación, específicamente, puede ser
muy interesante para llevar a cabo una evaluación posterior a la formación de su aplicación
en la práctica.
En función de su coste de adquisición, las plataformas LMS se dividen en dos grandes tipos:
•Las plataformas LMS bajo licencia.
•Las plataformas LMS como recurso educativo abierto.
Antes de realizar la compra de una plataforma LMS, es necesario tener en cuenta algunos
factores como: evaluación de la funcionalidad y la intención de uso, así como la,
Infraestructura, contenidos como actividades, configuración de los ejercicios, interfaz,
interacción, compatibilidad y mantenimiento. A continuación iremos conocer un poco más
de algunas de esas plataforma

2.4 Plataformas comerciales:

Son de uso licenciado, es decir que para su uso hay que abonar a alguna empresa, ya sea
la que desarrolló el sistema o la que lo distribuye. Por ejemplo:

2.4.1. NEO LMS

Esa plataforma LMS, creada por Cypher Learning, que en un inicio se llamó Edu 2.0, fue
seleccionado como finalista de los Premios EdTech 2018 y ha sido incluida en la lista The
Best LMS based on Customer Experience. Es utilizada por instituciones dedicadas a la

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educación para divulgar y gestionar cursos en la web. Aunque bastante sencilla, NEO LMS
es muy potente, moderna e intuitiva, muy fácil de usar, simplificando la educación en línea.
José Llaullipoma, profesor del departamento de educación de PUPC, explica porque NEO
LMS es un de las mejores plataformas educativas:
“Por tres razones fundamentales: i) usa tecnología en la nube; es decir, no
requiere un tipo de equipo específico para que el entorno funcione, solo
requiere conectividad a internet; ii) es un sistema que se va actualizando
de forma permanente y no requiere un soporte tecnológico para actualizar
el sistema; y iii) su uso es muy sencillo e intuitivo, ya que requiere de
menos pasos para realizar una acción, a diferencia de otras herramientas
como Moodle, y esto lo hace muy accesible a docentes y estudiantes que
no conocen temas de programación.” (José Llaullipoma, 2018)

NEO LMS ofrece un plan gratuito para escuelas y un plan Premium para usuarios expertos.
Compite contra LMS académicas como Blackboard, Moodle, Schoology e Instructure.
Puede ser utilizada por instituciones educativas públicas o privadas, para la capacitación
de profesores y en la educación en casa ya que proporciona un sistema completo de gestión
del aprendizaje para los padres y sus hijos, además de organizaciones profesionales,
compañías dedicadas a la formación, profesores privados y también para la formación
interna de las empresas, formación del cliente y la certificación en línea.

Características
• Gratuito en algunos casos, y fácil de utilizar: incluye transmisión de noticias parecidas a
las de Facebook y otras redes sociales. Para los usuarios potentes se cuenta con planes
Premium de bajo costo para usuarios potentes.
• Centro Online: con tan sólo un clic.
• Portal: Cada organización recibe un portal propio para personalizar.
• Moderno e intuitivo: La interfaz moderna y abierta es agradable y fácil de usar.
• Fuentes y red de contactos: Para estar al día con las noticias (tareas, anuncios y eventos).
• Las fuentes animan a los miembros de la clase a comunicarse abiertamente para que
tanto los alumnos como los profesores puedan participar.
• Integral: Un conjunto integral de funciones, al cual se le añaden cada semana nuevas
funciones a petición de los usuarios.
• Móvil: Se puede acceder desde cualquier dispositivo móvil, incluso desde el iPhone e iPad.
• Mundial: Disponible en más de 40 idiomas con traducción automática integrada entre los
miembros.
• Gran capacidad de evaluación: las herramientas de evaluación incluyen pruebas, bancos
de preguntas y otros siete tipos de tareas.

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• Servicio Baremos: El soporte transparente de baremos le permite puntuar las tareas de
manera rápida y consistente.
• Libro de calificaciones: Fácil de utilizar con aprobaciones personalizadas, periodos
académicos, etc.
• Planes de estudio: Permite crear planes de estudios, relacionar las competencias con las
lecciones y tareas, y seguir el progreso de sus estudiantes.
• Multimedios: Permite incrustar medios audiovisuales dentro de las clases, incluso
imágenes, audio, videos, presentaciones, etc.
• Colaborativo: Tanto los grupos, como los blogs, wikis, foros y chats están integrados.
• Comercio electrónico: El soporte al comercio electrónico le permite cobrar a los alumnos
que se matriculen en una clase.
• Hay soporte de pago para las principales tarjetas de crédito y PayPal.
• SCORM: Soporte SCORM integrado facilita la reutilización de los módulos estándar de
aprendizaje.
• Aprender y colaborar por internet.
• Personalización: Permite personalizar el banner, el URL, la página de inicio, la
combinación de colores y el logotipo de la organización.
• Correo electrónico y SMS: sistema de mensajería segura se integra con el correo
electrónico y los SMS.
• Los padres pueden contar con una cuenta propia para poder acceder con facilidad a las
notas, tareas e informes de sus hijos.
• Bibliotecas: Los profesores pueden guardar los recursos dentro de la biblioteca personal,
del centro o del distrito para poderlos compartir con facilidad.
• Carpetas: Cada alumno recibe una carpeta para guardar y mostrar sus mejores trabajos.
• Seguridad: Para poder mantener la privacidad de sus materiales cuenta con
características especiales, muy seguras, con conexión SSL y en conformidad con Ley de
Confidencialidad y Derechos de Educación de la Familia (FERPA).
• Monitoreo: Se pueden monitorizar todas las comunicaciones dentro de la organización en
tiempo real, y se reciben informes diarios sobre cualquier comunicación que pueda ser
ofensiva.
• La navegación en la plataforma se realiza por pestañas.
Se ha creado una escuela de demostración en desde la perspectiva del profesor sobre el
uso de NEO LMS
Una vez que la prueba gratuita de 30 días ha terminado, es necesario inscribirse en un plan
de pago recurrente para continuar utilizando el sitio.

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NEO LMS ofrece soluciones de gestión de aprendizaje accesibles que incluyen una edición
gratuita para hasta 400 estudiantes.

Gratis:
•Escuelas con hasta 400 estudiantes
•Gran conjunto de características de LMS
•Cuentas de maestros ilimitadas
•Diseños de clase hermosa
•Compatible con cualquier dispositivo

Individual
$0.05 USD por estudiante al mes
•Ideal para profesores individuales con hasta 200 estudiantes
•Todas las funciones gratuitas
•Tipos de asignación extra
•Bote de basura
•Certificados

Escuela pequeña
$0.50 USD por estudiante al mes
•Perfecto para escuelas pequeñas con hasta 400 estudiantes
•Todas las características individuales
•Soporte técnico
•Certificados de PDF imprimibles

Empresa
Presupuesto personalizado
•Mínimo de 500 cuentas de estudiantes
•Todas las características de la escuela pequeña
•Portal / URL personalizable

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•Apoyo del distrito / campus
•Integración SIS
•Motor de reglas

Ventajas
• Tiene un diseño atractivo.
• Fácil de usar por cualquier usuario.
• Puede utilizarse en cualquier idioma.
• Facilidad para el diseño de cursos.
• Organización secuencial.
• No requiere instalación.
• Integración total de los recursos.
• Se aceptan sugerencia de los usuarios para futuras actualizaciones.

Desventajas
•Es necesario saber manejar las herramientas para no confundirse en el inicio o no poder
buscar lo material necesario para los trabajos.
•Sistema de mensajería
•La integración de correo electrónico direccional
•Traducción de idiomas opcionales en mensajes

2.4.2. LITMOS LMS

Litmos es una plataforma LMS dedicada a los entrenamientos corporativos, basada en la
nube que unifica la administración del aprendizaje. Fue creada por la reconocida empresa
de software ERP – SAP, tiene presencia en Latinoamérica, y su característica más fuerte
es la innovación que va más allá de las funcionalidades básicas de una LMS estándar.
Esta plataforma LMS tiene un modelo de negocio SAAS por lo que se encargan de ofrecer
todos los aspectos necesarios para garantizar la ejecución de tecnología, estos aspectos
engloban el hosting, soporte y actualizaciones. Otro aspecto relevante a tomar en cuenta
es que esta plataforma es parte de SAP.
Respecto a la interfaz gráfica podemos decir que es muy parecida a la interfaz de la
plataforma Docebo en la que el menú se encuentra como una barra en la parte superior a
diferencia de la mayoría de plataformas en las que la barra de navegación se encuentra en
la parte lateral.

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No tiene las herramientas convencionales como foros y chats, a diferencia de eso se
encontró el tablón de anuncios, una herramienta para hacer anuncios colectivos, que se
caracteriza como uma desventaja en relación a otras plataformas, en cambio, se adapta
perfectamente a los dispositivos móviles.

Características
Dentro de las principales características de Litmos podemos encontrar:
•Compatibilidad con LTI (Learning Tools Interoperaility).
•E-commerce.
•Integración con Shopify.
•Gamificacion.
•Reportes y Dashboard personalizados.
•Social Learning.
•Compatibilidad con SCORM y Tin Can.
•Presenta una gran variedad de herramientas de integración como Dropbox, Webex, Goto
training, Salesfoces, Shopify, Mailchimp, Zoom yDocusign

Ventajas
•Su interfaz gráfica es agradable a la vista.
•Tiene innovaciones tecnológicas como la posibilidad de dar micro cápsulas de contenido
para reforzar el aprendizaje y capacitación dentro de organizaciones.
•Compatibilidad con contenido SCORM.

Desventajas
•Planes basados en el número de usuarios.
•Precio alto en comparación con plataformas que ofrecen las mismas funcionales.
•No posee herramientas de comunicación sincrónica.
Los costos de SAP Litmos están basados en el número de usuarios, sin embargo el precio
por usuario se reduce conforme crece la cantidad de usuarios activos, de acuerdo con la
lista abajo:
•50-150 usuarios, 15 USD $ /mes
•150 – 500 usuarios, 9 USD $ / mes
•500 – 1000 usuarios, 6 USD $ / mes

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2.5 Plataformas gratuitas:
Surgieron como una alternativa para hacer más económico un proyecto de formación en
línea. Estos LMS generalmente están desarrollados por instituciones educativas o por
personas que están vinculadas al sector educativo. Por ejemplo:

2.5.1 ATUTOR
ATutor es una plataforma de código abierto (Opensource), fue desarrollada en el año 2012
en Canadá en colaboración de la Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de la
Toronto University. A Tutor está diseñado casi en su totalidad en PHP, siendo un bajo
porcentaje en Java. Utiliza un servidor Apache, con motor de base de datos MySQL. Trabaja
sobre plataformas Windows, GNU/Linux, Unix, Solaris y tiene soporte en 32 idiomas. Para
su instalación se necesita un servidor en el cual se encuentre previamente instalado PHP y
MySQL, y bajar el archivo instalador.
Una de sus principales características es su accesibilidad y adaptabilidad, siendo muy
recomendada a instituciones educativas que planean implementar programas de formación
digital inclusivos, facilitando así el proceso de aprendizaje para personas con alguna
discapacidad.
Posee herramientas de e-learning como Social Learning, Blogs, Foros, Wikis y SCORM V

Características
• La documentación para profesores y administradores va incluida ahora en la instalación
estándar.
• Los temas son más fáciles de crear y más flexibles.
• Se ha añadido la compatibilidad con el Run-Time Environment de SCORM,
completándose así la compatibilidad con SCORM 1.2.
• El profesor puede elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso.
• Los cursos incorporan ahora un directorio de profesores y alumnos, de modo que se facilita
el contacto entre los participantes.
• Se han ampliado las estadísticas de uso de los contenidos del curso.

Ventajas
• Posee un sistema de correo electrónico propio e interno.
• Es fácil para personas con pocos conocimientos de estas plataformas.
• Cuida la estética de los fondos, fuentes, etc.
• Cursos orientados al autoaprendizaje.
• Administración sencilla.

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Desventajas
• Los foros, actividades, recursos, etc. están separados.
• La interfaz en la que crea el profesor es diferente a la del alumno.
• No se pueden poner tareas offline/online.
• No cuenta con la posibilidad de crear itinerarios de aprendizaje.

2.5.2 EADBOX
EADBOX es una plataforma LMS brasileña. Basada en la nube siendo hospedada en
Amazon y Coconut,
Esa plataforma está orientada a la parte académica, compuesta por instituciones
educativas, corporativa, dirigida para la capacitación de personal para sus desarrollos
profesionales y comercial, utilizada para ña creación y ventas de cursos por internet.
Dentro de los principales diferenciales de Eadbox frente a otras plataformas esta su servicio
y soporte en español y el servicio de implementación de proyectos que ayuda a las personas
a avanzar en sus cursos y lograr sus objetivos.
En el caso de capacitaciones empresariales tiene la capacidad de generar reportes y
exportarlos en formato Excel.
Entre los principales competidores de esta plataforma tenemos la Teachable, Thinkific y
Eadtools
Al igual que toda plataforma LMS Eadbox, tiene ventajas y desventajas, a continuación
nombramos algunas de las principales:
Su interfaz gráfica está bien desarrollada se pueden encontrar algunos detalles que le dan
estilo como iconos interactivos, y la combinación de colores es simpática. La barra de menú
se encuentra en la parte lateral y se ofrecen opciones de visualización de acuerdo al rol
(Administrador, Tutor, Estudiante)
Igual que muchas plataformas, Eadbox posee las clásicas herramientas de interacción
como foro, chats, mensajería y videoconferencias.

Ventajas
•Brinda soporte y asesoría en español
•Es una plataforma robusta con algunos años ya en el mercado de LMS.
•Posee herramientas de marketing digital como Google Adwords, google analytics.
•Es personalizable con lo que puedes tener tu propio portal de venta de cursos.

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Desventajas
•La experiencia de usuario de esta plataforma no es muy bueno, es difícil de utilizar y a
veces puedes perder algún tiempo en descubrir como configurar algunos aspectos.
•Los webinars tienen deficiencias de velocidad.
•El precio de esta plataforma es muy elevado en relación a otras plataformas que ofrecen
las mismas funcionalidades.
•El servicio de implementación de proyectos tiene algunos puntos de mejora
Cuando a los costos, Eadbox tienen propuestas personalizadas para cada proyecto sin
embargo cabe resaltar que a comparación de los precios de plataformas con mismas
características que esta plataforma, Eadbox es ligeramente un poco más cara, y tiene una
estimación del precio de Eadbox desde los USD $ 100/mes dólares hasta los USD$
400/mes, variando en base a las funcionalidades y cantidad de usuarios.

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3. CONCLUSION

Aprender lo que quieras, como y donde quieras, a la hora en que más te conviene.
En resumen, esa frase define todas las ventajas de una educación a distancia. Y ese
beneficio es lo que te ofrece las plataformas LSM.
En un mundo moderno, donde cada vez tenemos menos tiempo para conciliar nuestras
tareas diarias, como estudiar, trabajar, cuidar a la casa, hijos, y aun tener tiempo para
disfrutar la vida con amigos o pasar tiempo con la familia, y con número crecente de
personas mayores que buscan una oportunidad de estudiar, de hacer un curso universitario,
que no le fue posible en tiempo pasados, las plataformas de EVA ten sido de gran ayuda
para esas personas lograren sus objetivos. Aunque que sabemos lo cuándo es ventajoso
las plataformas e-learning es para un individuo o una institución, nunca se eliminará por
completo a los curso presenciales y la interacción cara a cara entre maestros y alumnos.
Los pros y los contras de e-learning siempre existirán, así que más vale a cada individuo
elegir la manera de aprender que más se adapta a su rutina o lo cuando quiera invertir de
su tiempo y dinero en su aprendizaje. A continuación analizaremos las ventajas de los LMS:

Ventajas de e-learning
✓ Costos de capacitación: Este es uno de los primeros motivadores que aparecen
como un influencer en la implementación de un sistema de gestión de Aprendizaje.
Un LMS reduce o elimina varios costos relacionados con el entrenamiento
presencial.
✓ Comprometimiento: Los colaboradores que reciben capacitación corporativa a
menudo están más comprometidos en general que aquellos que nunca obtuvieron
ninguna capacitación. El compromiso se refleja en la productividad y el aumento de
los resultados de las organizaciones. En este sentido, los sistemas de gestión del
aprendizaje permiten a los empleados realizar más formación y cada uno seguir a
su propio ritmo.
✓ Agilidad en el entrenamiento: Hoy, con las características existentes en LMS es muy
rápida la creación de un entrenamiento. No siempre es necesario crear contenido.
Simplemente puede utilizar el contenido existente y disponible en Internet y luego
crear un rastro de contenido dentro de un curso para proporcionar al usuario los
conocimientos necesarios y controlar su acceso a cada uno de los materiales
✓ Actualización rápida de contenido Al realizarse en una plataforma basada en la web,
el LMS permite una actualización rápida del contenido. Donde cada colaborador no
depende del avance de su colega para seguir adelante.
✓ Contenidos permanentemente disponibles de la misma manera, se puede decir que
el colaborador en línea puede, en cualquier momento de la formación, volver al
contenido anterior para aclarar una duda.
✓ Gran diversidad de metodologías de enseñanza: En e-learning las metodologías son
más completas, no dependen de la estrategia y el gusto personal de un entrenador.
La red es el límite.

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 ✓ Mayor intercambio de conocimientos: Las herramientas utilizadas en el aprendizaje
proporcionan el intercambio de información y experiencias entre los estudiantes a
través de los, foros de discusión o mensajes de correo electrónico, lo que le permite
generar un mayor conocimiento de los asuntos en cuestión.
✓ Ofrece cuestionarios completos y le permite medir de forma fiable los conocimientos
adquiridos: Comentarios en línea antes y después del aprendizaje, son una
excelente oportunidad para evaluar lo que su empleado ha logrado.

Desventajas de e-learning
Aun con todas las ventajas de e-learning, aún hay muchas resistencias en la
implementación de las LMS por parte de algunas empresas o instituciones educacionales.
¿Y Qué va pasar con los profesores y empresarios que se resisten al uso de nuevas
tecnologías?
José Llaullipoma, profesor del departamento de educación de PUCP comenta acerca de
ese tema:
“Creo que la resistencia a integrar nuevas tecnologías es un proceso
natural; sin embargo, esta situación está cambiando y el miedo a usarlas
se está superando progresivamente; no obstante, para seguir avanzando,
es necesario el apoyo constante a los docentes para que vean en estas
nuevas herramientas que ofrece la tecnología una oportunidad para
innovar en los cursos que tienen a su cargo y de esta manera seguir
avanzando en la mejora de la enseñanza en la universidad. Al mismo
tiempo, es necesario generar un apoyo constante a los docentes para que
esta resistencia sea una oportunidad de cambio e innovación para todos.”
(José Llaullipoma, 2018)

Es conveniente entender por qué algunas personas todavía son reticentes.

✓ Reduce la confianza: En este tipo de estrategias educativas todavía hay cierta
sensación de desconfianza por parte de educadores, estudiantes, líderes de
instituciones e incluso algunos grupos objetivo más conservadores y resistentes a
la innovación
✓ Mayor responsabilidad que le confió al estudiante: El estudiante tiene que ser más
autónomo y disciplinado en la forma en que acompaña los contenidos, lo que puede
ser una desventaja para las personas que no tienen buenos hábitos de estudio.
✓ No genere reacciones imprevistas e inmediatas: En el lado de la pantalla nadie se
da cuenta de su expresión de duda o su aire de felicidad porque logró resolver un
ejercicio en tiempo récord.
✓ Los costos de acceso a Internet siguen siendo relativamente altos para los
estudiantes, especialmente si el acceso se realiza desde casa. La educación en
línea puede tener altos costos, que inicialmente pueden exceder los de los métodos
tradicionales. O sea, puede ser inalcanzable en zonas menos favorecidas, o
personas de bajos recursos.
✓ Necesidad de que la entidad docente tenga un servidor que soporte la plataforma
educativa. El pequeño ancho de banda para acceder a Internet limita drásticamente

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 las capacidades de las herramientas multimedia, con dificultades de acceso
inherentes y fallos de comunicación. Limitaciones que aún existen a nivel
tecnológico, especialmente en lo que respecta al ancho de banda de las
comunicaciones.
✓ Los componentes tecnológicos en la desactualización rápida requieren una rápida
actualización.
✓ Los estudiantes deben dominar las herramientas de las nuevas tecnologías
disponibles como es el caso de los grupos de noticias, chats, foros interactivos para
comunicar y enviar archivos multimedia.
✓ Los contenidos de los cursos en línea son más generalistas y esto puede ser una
desventaja para algunas personas.
✓ La creación de contenido consume más tiempo y sigue criterios diferentes a los
requeridos en la formación presencial.
✓ Limitaciones en la enseñanza de asignaturas que impliquen un fuerte componente
práctico o de laboratorio.
✓ La educación en línea todavía se confunde con el aprendizaje a distancia y, por lo
tanto, tiene poca credibilidad.

Pero de todas esas desventajas, pienso que la mayor desventaja es que e-leaning no
proporciona una relación personal alumno/profesor de manera igual a la de un aula. La falta
de interacción cara a cara entre los estudiantes y entre los estudiantes y los profesores
dificulta la socialización y la creación de vínculos relacionales. Las limitaciones a nivel social
y afectivo, debido a la ausencia de interacción cara a cara y el intercambio directo de
experiencias entre profesor y alumno y entre alumnos, provocan una sensación de
aislamiento.
Además se pierde la experiencia de crear nuevos amigos reales, centralizando esa
experiencia en el mundo virtual.

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Bibliografía
(2020). Obtenido de Bit4Learn: https://bit4learn.com/es/lms/litmos/

Claudio Ariel Clarenc, S. M. (2013). Analizamos 19 Plataformas de E-LEARNING . Grupo Geipite.

Coelho, B. (15 de 06 de 2017). IMPULSE. Fonte: https://impulse.net.br/lms/

EadBox. (2019). Fonte: https://eadbox.com/o-que-e-lms/

José Llaullipoma, p. d. (26 de 04 de 2018). PUPC. Obtenido de Vicerectorado Académico:

https://vicerrectorado.pucp.edu.pe/academico/noticias/neo-lms-una-las-mejores-
plataformas-educativas/

Nakamura, R. (2009). Moodle: Como criar um curso usando a plataforma de Ensino à Distância . São
Paulo: Farol do Forte Editora.

NEO LMS. (01 de 05 de 2018). Obtenido de https://www.neolms.com/

Santos, S. (s.f.). pme.pt. Obtenido de https://pme.pt/vantagens-e-desvantagens-do-elearning/

Virgil, D. M. (2013). Las Plataformas LMS. Valencia: VIU - Universidad Interncional de Valencia - es.

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