Alumno:

Juan Manuel Sauza Rivera

Matricula:
124832

Grupo:
SB56

Materia:
Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales

Asesor:
Mtro. Ricardo Vera Ugarte

Actividad:
#1 Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management
System) comerciales y gratuitas.

Apizaco, Tlaxcala; a 09 de enero de 2021

 ÍNDICE

1. PLATAFORMAS LMS DEFINICIÓN Y PRINCIPALES

CARACTERÍSTICAS................................................................................................3
2. PLATAFORMAS LMS COMERCIALES Y GRATUITAS.....................4
2.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS LMS.....7
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS.................................................................9

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 1. PLATAFORMAS LMS DEFINICIÓN Y PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS.

Las plataformas LMS son herramientas que facilitan la educación a distancia, el

diseño de cursos o incluso pueden ser adaptadas al ámbito empresarial para
poder brindar capacitación a distancia y con esto fortalecer la formación y
adiestramiento del personal.

Las plataformas LMS (learning Management System) se definen como: “los

espacios virtuales de aprendizaje orientados a facilitar la experiencia de
capacitación a distancia, tanto para instituciones educativas como empresas. LMS
es el acrónimo en inglés de Learning Management System, que podría traducirse
como sistemas para la gestión de aprendizaje. Este sistema permite la creación de
“aulas virtuales” donde se produce la interacción entre tutores y alumnos”. (Torras)

Estas plataformas son espacios de aprendizaje en línea donde interactúan

personas que enseñan y otras que aprenden, todo esto en torno a contenidos
específicos mediatizados a través de diferentes elementos y servicios que se
ofrecen en la plataforma de aprendizaje.

Características de las LMS según Torres, M.:

 Centralización y automatización de la gestión del aprendizaje: Por medio de

un sistema informático (Ej. Moodle), el alumno puede ingresar a todos los
contenidos del curso y avanzar a su ritmo
 Flexibilidad: La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de
estudio de la institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la
organización.
 También permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez.
 Interactividad: La persona se convierte en el protagonista de su propio
aprendizaje (Se fomenta el constructivismo) a través del autoservicio y los
servicios autoguiados.

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  Estandarización: Esta característica permite utilizar cursos realizados por
terceros, personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento.
 Escalabilidad: Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable
de usuarios según las necesidades de la organización, en otras palabras,
debe de ser capaz de brindar un buen servicio a todos los usuarios que
usen la plataforma.
 Funcionalidad: Prestaciones y características que hacen que cada
plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y
necesidades de los usuarios.
 Usabilidad: Facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con
el fin de alcanzar un objetivo concreto y sobre todo que puedan acceder a
los recursos con facilidad.
 Ubicuidad: Capacidad de una plataforma para generar tranquilidad al
usuario y provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo va a
encontrar en dicho entorno virtual.

2. PLATAFORMAS LMS COMERCIALES Y GRATUITAS.

Plataformas comerciales:

 Blackboard LMS

Tipo de pago: pago por licencia.

La compañía de software que creó Blackboard Learn, fue fundada en 1997. Lo

que hace que, con sus años de experiencia, Blackboard sea la más prestigiosa y
mejores plataformas de LMS (de categoría comercial, es decir, que no está
diseñada con código libre).

La filosofía de trabajo de Blackboard es muy ambiciosa y su equipo de

desarrolladores se ha planteado como objetivo trabajar conjuntamente con
estudiantes y formadores para convertir el aprendizaje en atractivo, accesible y

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valioso, replanteándose los actuales sistemas de enseñanza-aprendizaje y
avanzando hacia un cuestionamiento y evolución de los métodos actuales.

Blackboard Learn es una plataforma e-learning que usan multitud de

universidades de gran renombre. Aunque también ofrecen soluciones para
educación primaria, formaciones complementarias en empresas, sector público,
etc.

Dispone de diferentes tipos de plataformas según el uso, Blackboard Learn,

Blackboard Collaborate, Blackboard Connect, Blackboard Mobile y Blackboard
Analytics.

 eDucativa.

http://www.educativa.com/campus/

Tipo de pago: bajo solicitud de presupuesto.

En eDucativa, ofrecen una plataforma sencilla para gestionar cursos a través de

internet. Sus servicios los utilizan todo tipo de empresas e instituciones, no sólo
escuelas y universidades.

Se trata de una alternativa de LMS comercial bastante accesible. La web está en

español y tienen su soporte de atención en España, lo cual resulta muy ventajoso
para cualquier consulta o duda que pueda surgir al respecto.

Plataformas gratuitas:

 Moodle

Moodle es una de las plataformas más utilizadas para crear aulas virtuales. Su
diseño y desarrollo se fundamentan en una filosofía del aprendizaje denominada
pedagogía construccionista social, “basada en la corriente pedagógica
constructivista y en el construccionismo social, orientada al trabajo colaborativo y a
la construcción colectiva de conocimientos.” (Cacurri, 2012)

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El número de usuarios de Moodle a nivel mundial alcanza a día de hoy los 79
millones de usuarios, dato más que suficiente para justificar que sea una de las
plataformas e-learning con más fama a nivel mundial.

Las principales características de Moodle son:

• Sistema de gestión de usuarios: para acceder al aula virtual de esta plataforma,

es necesario poseer una cuenta de usuario y una contraseña, aunque también es
posible acceder a ciertos contenidos sin identificación (invitados).

• Permite crear distintos peri les de usuario: se puede acceder como

administrador, profesor o alumno, con diferentes permisos configurados para cada
perfil existente.

• Contenidos dinámicos: los distintos contenidos pueden ser modificados desde el

propio navegador.

• Administración dinámica: la gestión del aula virtual también se puede realizar

desde el propio navegador.

 Canvas LMS

Canvas es una excelente plataforma de gestión de aprendizaje o LMS muy

popular y empleada en el ámbito académico y empresarial en varios niveles. Es
por esto que muchos profesionales la conocen y la usan para administrar cursos y
ofrecer sus conocimientos en pro del desarrollo estudiantil o personal. Debido a su
importancia para la enseñanza y los beneficios que te ofrece, en este post te
detallo las ventajas y desventajas de Canvas como plataforma e-learning.

Lo que diferencia a Canvas de otros LMS de código abierto es que este funciona
100% en la nube, es decir, no hace falta alojarlo en ningún servidor.

Canvas funciona de una forma muy visual e intuitiva. También tiene su versión
Canvas Network, más enfocada hacia el sector empresarial.

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Canvas cuenta con una interfaz gráfica moderna con características desarrolladas
y resaltantes que te facilitan entender toda la estructura del sistema. Al acceder al
sitio web observas un menú fijo lateral con símbolos identificativos de varias
opciones disponibles para trabajar en ellas. Si deseas acceder a cualquier parte
del sistema siempre vas a saber dónde estás, ya que el panel izquierdo resalta la
funcionalidad en análisis. Además, su fondo claro vuelve muy legible el contenido
que aparezca en pantalla, luce elegante y permite resaltar los aspectos más
importantes que se quieren enseñar.

2.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS LMS.

Ventajas:

 Permiten estudiar en cualquier momento y lugar, anulando el problema de

las distancias geográficas o temporales, ofreciendo una gran libertad en
cuanto a tiempo y ritmo de aprendizaje, por lo que el alumno será el
responsable de administrar correctamente su tiempo.
 Posibilitan la capacitación de las personas con máxima flexibilidad y costos
reducidos (se puede ahorrar en costos de trasportación).
 Para su uso no se precisan grandes conocimientos (únicamente un nivel
básico del funcionamiento de Internet y de las herramientas informáticas
(Ej. Word, Excel y Power Point)).
 Posibilita un aprendizaje constante y actualizado a través de la interacción
entre tutores y alumnos.
 Seguimiento de los alumnos desde la plataforma (tracking)
 Formación sobre herramientas interactivas y atractivas para él y los
alumnos
 Materiales de formación perennes y actualizables
 Informes precisos de los cursos y análisis de resultados automatizados
gracias al tracking 

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  Menos restricciones logísticas (no hay que reservar un aula, ni desplazar a
los empleados, ni buscar alojamiento, etc.)
 Posibilidad de personalizar y ajustar los cursos en función de las
competencias y los objetivos pedagógicos previamente definidos
 Ahorro en los costes indirectos relacionados con los cursos presenciales
(desplazamiento, alojamiento, etc.)
 Formación masiva (número de alumnos ilimitado)
 Interactividad y atractivo del contenido de e-learning
 Flexibilidad y adaptabilidad a su disponibilidad (hora, lugar)

Desventajas:

 Aprensión a las herramientas informáticas, reticencia a utilizar las nuevas

tecnologías
 Gestión de su autonomía al no tener un programa de trabajo impuesto
 Gestión de su motivación y participación en el curso de e-learning, esfuerzo
de concentración
 No se establece contacto directo con el formador (salvo que la formación
sea mixta)
 Las empresas suelen estar mal informadas y mostrarse recelosas en lo que
a las nuevas tecnologías se refiere
 No tiene control sobre la motivación, la participación y la gestión del curso
de los alumnos
 Inversión en material informático y en software
 A menudo es difícil definir el contenido de e-learning para cursos de
materias muy especializadas (por comprobar)
 Control de los cambios realizados en el servicio de formación
 No se establece contacto directo con el alumno (salvo que la formación sea
mixta)
 Deja de ser el “sabio” para convertirse en el “director de orquesta”
 Paso de una comunicación básicamente oral a otra escrita.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS

 Cacurri, V. (2012). Computación para docentes. Argentina: Manuales

Users.

 Lerma, R. M. (2013). Aplicaciones Web. España: MC Graw Hill.

 Torras, M. (s.f.). Las plataformas LMS: Definición, Características, tipos y

Plataformas más. España: Universidad Internacional de Valencia.

 Web, I. Y.-S. (08 de enero de 2021). Formación Virtual: E-Learning ventajas

e inconvenientes. Obtenido de https://www.internetya.co/formacion-e-
learning-ventajas-e-inconvenientes/