El

Guión para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de
información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.

Instrucciones: Registre en la columna correspondiente si se realiza o no la pauta, durante el desarrollo de la

clase, y describa o argumente lo correspondiente.
Escuela:____________________________________________________C.T.21DPR .
Nombre del docente observado: .
Grado: Grupo: .
Nombre del docente observador: .

ASPECTO PAUTAS POR CONSIDERAR SI NO DESCRIPCIÓN Y/O ARGUMENTOS

EN LA OBSERVACIÓN
¿Cómo Toma en cuenta los saberes
aborda el previos del alumno.
docente el Propone situaciones
contenido? didácticas que favorecen el
aprendizaje.
Muestra un dominio del
contenido que aborda.
Acompaña a los alumnos en
su aprendizaje.

ASPECTO PAUTAS POR CONSIDERAR SI NO DESCRIPCIÓN Y/O ARGUMENTOS

EN LA OBSERVACIÓN
¿Cómo Propicia el logro del
desarrolla las aprendizaje
actividades esperado, con la secuencia
motivo de didáctica que desarrolla.
la clase? Favorece, con la secuencia
didáctica, la elaboración de
productos y evidencias de
aprendizaje.
Utiliza, en el momento
oportuno, llamadas
al orden y a la disciplina para
mantener la atención del
grupo.
 ASPECTO PAUTAS POR CONSIDERAR SI NO DESCRIPCIÓN Y/O ARGUMENTOS
EN LA OBSERVACIÓN
¿Cómo Organiza a los alumnos de
interactúa acuerdo con la naturaleza de
con los las actividades.
alumnos Tiene apertura y atención a
y crea las solicitudes de todos los
ambientes alumnos e incorpora a
propicios quienes no están
para el participando.
aprendizaje? Promueve entornos que
favorecen el aprendizaje de
todos
Mantiene el ambiente de
aprendizaje a lo largo de la
clase.
ASPECTO PAUTAS POR CONSIDERAR SI NO DESCRIPCIÓN Y/O ARGUMENTOS
EN LA OBSERVACIÓN
¿Cómo Emplea los recursos
aprovecha didácticos en el momento
los recursos oportuno.
didácticos? Formula consignas claras
para el manejo de los
recursos didácticos
y de lo que se habrá de
lograr.
Apoya a los alumnos que lo
requieren en la utilización de
los recursos.

ASPECTO PAUTAS POR CONSIDERAR SI NO DESCRIPCIÓN Y/O ARGUMENTOS

EN LA OBSERVACIÓN
Otros Realiza actividades de
aspectos de evaluación
interés del
docente a
observar.