Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2020

SEGUNDO SEMESTRE
GRUPO “A”

MATERIA

LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS

ESCOLAES

TEMA

LMS

PRESENTA
C. Migcel Matus Castillo

COORDINADOR DEL CURSO

DR. FRANCISCO JAVIER CRUZ ANTONIO

CD. IXTEPEC, OAXACA. A 03 DE JUNIO 2020

 Learning Management System
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje online desarrollado un entorno virtual, al
que accedemos gracias a una conexión a internet, en el cual podemos aprender y formarnos.
Permite administrar, distribuir y evaluar actividades de formación programadas dentro de
un proceso de enseñanza en línea o e-Learning.
El acrónimo esconde el concepto Learning Management System o Sistema de gestión del
aprendizaje, en castellano.
El cometido del LMS es hacer más sencillo la gestión de las actividades o contenidos.
Gracias a estar conectada a la red, permite que cualquiera pueda entrar en el sistema en
cualquier momento y desde cualquier lugar.
Un buen LMS ofrecerá a cada organización soluciones a sus necesidades, adaptándose a
ellas, y no haciendo que la organización se adapte al funcionamiento del LMS. Formar a
personas dentro de las empresas es más sencillo con un LMS que con otro tipo de
formaciones.
Características de las plataformas LMS
Los componentes o características básicas de todo entorno virtual de aprendizaje, que
además deben estar fuertemente ligados e interconectados, de forma que se influyan
mutuamente y se retroalimenten pueden sintetizarse en los siguientes:
Centralización y automatización de la gestión del aprendizaje.
o Flexibilidad. La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de estudio de la
institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la organización. También
permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez.
o Interactividad. La persona se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje
a través del autoservicio y los servicios autoguiados.
o Estandarización. Esta característica permite utilizar cursos realizados por terceros,
personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento.
o Escalabilidad. Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable de
usuarios según las necesidades de la organización.
o Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que cada plataforma sea
adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios.
o Usabilidad. Facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin
de alcanzar un objetivo concreto.
o Ubicuidad. Capacidad de una plataforma para generar tranquilidad al usuario y
provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo va a encontrar en dicho entorno
virtual.
 o Integración. Las plataformas LMS deben poder integrarse con otras aplicaciones
empresariales utilizadas por recursos humanos y contabilidad, lo que permite medir
el impacto, eficacia, y sobre todo, el coste de las actividades de formación.
Además de las características generales, hay que tener muy en cuenta que la intención con
la que ha sido diseñada la plataforma contribuye muy activamente en su  caracterización, en
cuestiones como: las bases pedagógicas, los modelos de negocio, los modelos de gestión,
las posibilidades tecnológicas de las propuestas o los perfiles de los usuarios finales.
TIPOS DE LMS
1- LMS WEB y LMS Instalado

Las herramientas instaladas generalmente demandan más atención y dinero, esto debido a

que el software instalado exige reparaciones y actualizaciones constantes por las cuales los

desarrolladores no se hacen responsables.

Por el contrario, las herramientas WEB están en línea, son mucho más económicas

comparadas con las que deben ser instaladas y los desarrolladores de este tipo de

plataformas se hacen 100% responsables por el mantenimiento y las posibles mejoras.

¡Ten en cuenta estos factores antes de optar por algunos de estos dos tipos de LMS!

2- LMS en la nube y hospedado

Dentro de la categoría web, tenemos herramientas LMS que funcionan en la nube u

hospedados en un dominio.

Al optar por hospedar el software en un dominio, quien adquiere la plataforma LMS pasa a

tener control completo sobre las especificaciones del servidor.

Al seleccionar la opción a través de la nube, todas las responsabilidades son del

desarrollador, dejando al usuario con más tiempo libre para concentrarse en todos los

aspectos referentes a su curso online, en lugar de invertir tiempo en la plataforma en sí.

3- LMS gratis y comercial

Las opciones gratis de herramientas de gestión del aprendizaje son ideales para quienes

cuentan con técnicos dentro de su equipo de trabajo, y además, no tienen presupuesto para

invertir en una herramienta paga.

Ahora bien, quien no quiere perder tiempo instalando y configurando el software, es mejor

que opte por una herramienta comercial.

Algunas de las plataformas disponibles son eDucativa, FirstClass, Saba, NEO LMS y Black
Board.
En eDucativa, la plataforma es sencilla y es una alternativa de LMS comercial bastante
accesible frente a otras.
Por su parte, Saba Learning Suite, por su nombre completo, también ofrece una plataforma
muy completa para llevar a cabo sobre todo el seguimiento del aprendizaje.
FirstClass, está pensada para un uso más profesional por su coste, pero se usa en la nube y
se adapta a todo tipo de dispositivos, mientras que NEO LMS es muy sencilla de utilizar,
no requiere instalación y hasta alumnos de primaria pueden manejarla pues no requiere
conocimientos de programación.
Finalmente, BlackBoard es, actualmente, una de las plataformas de pago más conocida y
usada porque permite una buena experiencia de usuario, aunque Moodle sigue siendo más
fácil de usar y además tiene el plus de ser libre.

4- LMS con código abierto y cerrado

Bien sea una herramienta web o instalada, ambas pueden contener un código abierto o

cerrado. Código abierto no es sinónimo de libertad, puesto que las plataformas basadas en

este formato demandan gran tiempo y compromiso.

Si tu concepto de plataforma LMS ideal es aquella en la cual debas gastar el menor tiempo

posible de dedicación, es mejor que elijas una herramienta de código cerrado online. Por

último, pero no menos importante, recuerda escoger una herramienta que permita la

integración con otros productos.

Este es el caso de Moodle, la plataforma de formación online con código abierto, que hoy
por hoy cuenta con más reputación y es la más utilizada por universidades, centros de
formación y empresas, preferida por su interfaz sencilla.
Chamilo, Canvas, Sakai o los LMS para WordPress, son algunas otras de las plataformas
libres o de código abierto.
En el caso de Chamilo, aunque pareciera más difícil de instalar que Moodle, no posee una
red tan extensa de usuarios como Moodle, y no se encuentran tantas referencias y
experiencias sobre su plataforma de aprendizaje en foros y comunidades.
En cuanto a Canvas, lo que realmente la diferencia de otras plataformas de código abierto
es que funciona completamente en la nube y no es necesario alojarla en ningún servidor.
Sakai, por su parte, posee un sistema que no es tan fácil de usar como el de Moodle por
ejemplo, pero añade herramientas para el desarrollo de contenidos en un ambiente de
aprendizaje e interacción.
Y para quienes usan WordPress, es posible instalar un complemento o plugin que
transforma la web en una plataforma para el aprendizaje; algunos de ellos
son LearnDash, Good LMS, LearnPress, entre otros similares.

Funciones principales de las plataformas LMS

Aunque cada plataforma posee sus propios recursos, las herramientas incluidas en las
plataformas LMS permiten, generalmente, realizar cinco funciones principales:

 La administración del espacio virtual: esta función facilita las operaciones de gestión de
usuarios como altas, modificaciones, eliminado, lista de clase o curso, definición de roles,
control y seguimiento del acceso, entre otras.
De igual forma, permite la configuración del formato de la plantilla, la incorporación de partes
nuevas o la eliminación de alguna de ellas, así como la definición de los criterios que permiten
la visibilidad de los recursos que incluye la plataforma.

 La comunicación de los participantes: éstas facilitan la interacción entre docentes y alumnos, y

entre los propios estudiantes, a través del correo electrónico, foros, calendario y notificaciones;
o de chats o pizarra electrónica.

 La gestión de contenidos: las plataformas e-Learning poseen un sistema de almacenamiento y

gestión de archivos, mediante el cual se pueden llevar a cabo distintas operaciones básicas como
su visualización, organización en carpetas y subcarpetas, su copiado y pegado, eliminación, su
compresión, carga y descarga.
El sistema dispone de publicación organizada y selectiva de los contenidos, y algunos inclusive
permiten la creación básica de contenidos.

 La gestión del trabajo en grupos: proporcionan mecanismos para efectuar operaciones de alta
de usuarios, modificación o eliminación en los grupos y la creación de escenarios virtuales que
posibilitan el trabajo colaborativo, como el intercambio de archivos, la publicación de los
contenidos, foros o chats privados para cada grupo.
  El seguimiento y evaluación: a través de esta función se crean, editan y realizan las
evaluaciones, la autocorrección o la corrección, la calificación y publicación de calificaciones y
la visualización de los resultados y el progreso obtenido por cada participante.

Fuentes bibliográficas
https://www.avanzo.com/lms-que-es-como-funciona/

https://www.universidadviu.com/caracteristicas-tipos-y-plataformas-mas-utilizadas-para-estudiar-
a-distancia/

https://es.eadbox.com/tipos-de-lms/

https://fococonsultores.es/plataformas-e-learning/