LAURO ALBERTO PEINADO GONZÁLEZ

MATRÍCULA: 117457

GRUPO: II57

MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

MTRA. MARIA CRUZ RUIZ SALINAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CONOCER LAS DIFERENTES PLATAFORMAS LMS

(LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) COMERCIALES Y GRATUITAS.

CULIACÁN SINALOA 07/07/19

 Introducción

Una plataforma virtual es un espacio en línea especialmente diseñado para que sea posible
administrar e impartir cursos a través de internet. Podemos encontrar una amplia variedad
de plataformas, que pueden clasificarse en comerciales y de software libre. Las primeras
ofrecen la ventaja de estar bien documentas y poseer un servicio de asistencia técnica
permanente a un costo que puede resultar elevados para algunas instituciones educativas
pequeñas, mientras que el segundo grupo de aplicaciones el línea nos brinda
funcionalidades similares a menor precio o sin costo; estas últimas son las más utilizadas
(Cacurri, 2012).

Torras, M. (0, P. 3), define a las plataformas LMS (Learning Management System) como
los espacios virtuales de aprendizaje orientados a facilitar la experiencia de capacitación a
distancia, tanto para instituciones educativas como empresas. LMS es el acrónimo en inglés
de Learning Management System, que podría traducirse como sistemas para la gestión de
aprendizaje.

Este sistema permite la creación de aulas virtuales donde se produce la interacción entre
tutores y alumnos. También se pueden hacer evaluaciones, intercambiar archivos y
participar en foros y chats, además de otras muchas herramientas (Torras, sf).

Características de las plataformas LMS

Torras, M (0, P. 4) menciona los componentes o características básicas de todo entorno

virtual de aprendizaje, que además deben estar fuertemente ligados e interconectados, de
forma que se influyan mutuamente y se retroalimenten pueden sintetizarse en los
siguientes:

 Centralización y automatización de la gestión del aprendizaje.

 Flexibilidad. La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de estudios de la
institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la organización. También
permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez.
 Interactividad. La persona se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje
a través del autoservicio y los servicios autoguiados.
 Estandarización. Esta característica permite utilizar cursos realizados por terceros,
personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento.
  Escalabilidad. Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable de
usuarios según las necesidades de la organización.
 Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que cada plataforma sea
adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios.
 Usabilidad. Facilidad con la que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin
de alcanzar un objetivo concreto.
 Ubicuidad. Capacidad de una plataforma para generar tranquilidad al usuario y
provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo va a encontrar en dicho entorno
virtual.
 Integración. Las plataformas LMS deben poder integrarse con otras aplicaciones
empresariales utilizadas por recursos humanos y contabilidad, lo que permite medir
el impacto, eficacia, y sobre todo, el coste de las actividades de formación.

Plataformas bajo licencia:

Blackboard

Es un sistema para la administración y gestión del aprendizaje.

Este sistema integra aplicaciones de texto, hojas de cálculo, mensajería y herramientas de

comunicación, que como: procesadores permiten ofertar un curso en línea de forma total o
parcial. Posee además (Blackboard Inc., 2009c; 2009d).

Características:

1. Autenticación común con otros sistemas

La flexibilidad de Blackboard Learn, asegura la integración de otros sistemas LMS a la

plataforma, tales como Sakai y Moodle

2. Acceso desde varias aplicaciones e integraciones

Blackboard Learn puede complementarse con aplicaciones para redes sociales, tales como
Facebook y Scholar, así como con Safe Assign, ésta última para el control del plagio.
(Blackboard Inc., 2009b).
3. Uso de repositorios

El Content System, como sistema para el almacenamiento de objetos de aprendizaje

(repositorio), asegura un manejo de los recursos educativos que se encuentran colocados
dentro de los entornos para la enseñanza y el aprendizaje ubicados en Blackboard Learn.
La gestión, utilización y la acción de compartir contenidos digitales son posibles a partir de
la administración de este sistema. (Blackboard Inc., 2009c).

4. Potenciar la interacción y el compartir contenidos creados por la comunidad de usuarios

(blogs, foros, diarios, chats)

Estos sistemas brindan la posibilidad de crear comunidades virtuales, tanto públicas como
privadas, disponibles dentro de un entorno institucional. La apertura de estos espacios para
la comunicación hace posible no solo el compartir información, sino también su distribución
a grandes sectores de la población. Sistemas de este tipo fomentan la colaboración y la
comunicación constante entre los profesores y sus estudiantes y entre los estudiantes
(Blackboard Inc., 2009d).

5. Nueva interfaz de usuario

La nueva interfaz de usuario hace que la experiencia de aprendizaje sea flexible. Permite
que con solo arrastrar y soltar los elementos se pueden cambiar de posición. Además, el
sistema de ayuda en línea es contextualizado, esto es, al realizar una consulta se abre de
manera automática la explicación sobre la herramienta o actividad consultada en ese
momento.

6. Nuevas opciones de accesibilidad

Blackboard evalúa los niveles de accesibilidad que garantiza en sus aplicaciones a partir
de la revisión y aplicación constante del conjunto de normas establecidas en la Sección 508
de la Ley de Rehabilitación del gobierno federal de los Estados Unidos.

7. Actualización y acceso a los cursos desde el celular

La versión de Blackboard Learn integra la opción Mobile Edu que permite el acceso y la
actualización de los cursos vía celular Apple iPhone, iPod Touch o cualquier otro dispositivo
móvil con acceso a Internet. Esto provoca que los procesos de enseñanza y de aprendizaje
puedan ocurrir en el momento y lugar que le son más convenientes tanto a los profesores
como a los estudiantes.
Almagesto

Es una plataforma comercial, presentada por la empresa Alhambra-Eidos (con sedes en

España, Francia, Polonia, Brasil, Uruguay y USA) (Herrera, 2015).

Antonio Quirós, del grupo Eidos, comentó durante la entrevista llevada a cabo el 17 de
mayo de 2001 en el programa “En Perspectiva”, que esta plataforma surgió en el año 1997
para cubrir las necesidades formativas internas de la empresa, que entrenaba personal
técnico en informática y quería brindar las capacitaciones a través de Internet: así surgió la
versión 1.0. Más tarde hubo otras empresas que también querían dar este tipo de servicios
a sus alumnos, que empezaron a adquirir el sistema Almagesto y a funcionar con él.

Características:

• Aula virtual de estudio.

• Trabajo en grupo.
• Aula de exámenes.
• Intercambio directo con los profesores.
• Aula de autoevaluaciones.
• Correo interno del campus.
• Listas de correo.
• Sistema de envío de mensajería por el correo interno integrado a la base de datos de la
gestión educativa.
• Soporte administrativo.
• Encuestas (Alumnos, Profesores, Cursos).
• Salas de debate.
• Integración con redes sociales (Facebook, Twitter).
• Foros de debate vinculados a los cursos.
• Base de conocimiento. • Conferencias emitidas en directo a través de videoconferencias.
• Videoteca.
• Tablón de anuncios.

Plataformas de uso libre

Algunas de las plataformas LMS son recursos educativos en abierto, entre éstas destacan:
Moodle

Es un paquete de software para la creación de cursos de E-Learning. Es un proyecto en

desarrollo, diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Características:

 Módulos de actividades: Son los correspondientes a las actividades y los recursos que se
pueden incluir en los cursos.

 Bloques: Los bloques son los elementos modulares que forman parte de la estructura
tabular de Moodle, los bloques se muestran en los laterales de la página.

 Filtros: Son aplicaciones que analizan el texto que se introduce en las actividades y en los
recursos y aplica filtros que modifican el resultado final.

Los módulos de actividades más importantes y algunas de sus características son:

 Módulo de Tareas: Permite poner un buzón donde los alumnos manden las tareas que el
profesor les ha solicitado.

 Módulo foro: Permite que el alumno y el profesor escriban y respondan mensajes que
pueden ver resto de miembros del curso.

 Módulo diario: El diario constituye información privada entre el estudiante y el profesor.

 Módulo Cuestionario: Permite realizas cuestionarios que el profesor puede evaluar.

 Módulo recurso: Un recurso es cualquier tipo de información o fichero que el profesor pone
a disposición de los alumnos.

 Módulo encuesta: Una encuesta es un conjunto de preguntas que se realizan a los

estudiantes, las encuestas no tienen calificación.

 Módulo Wiki: Un wiki es un documento colaborativo donde todos los alumnos puede
escribir.

Sakai

Se trata de una comunidad internacional que colabora para crear tecnología que mejora la
enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
Características:

Herramientas generales de colaboración:

 Anuncios: Publicar información actual, en el sitio.

 Recursos: Publicar, almacenar y organizar el material relacionado con el sitio.
 Lista de usuarios: Ver una lista de los participantes del sitio y sus imágenes
 Wiki: crear y editar contenido para la Web colaborativa.
 Blog: Proporciona la capacidad de blogs para su clase.
 Calendario: Mantiene los plazos, actividades y eventos relacionados con el sitio.
 Chat: Participa en conversaciones en tiempo real con los participantes del sitio.
 Foro de debate: Crear, moderar y gestionar temas de discusión y grupos dentro de
un curso y enviar mensajes privados a los participantes del sitio.
 Glosario: Proporcionar definiciones contextual de los términos utilizados en un sitio.
 Página Web: Acceso a páginas Web externas al sitio.
 Noticias: Muestra noticias personalizadas a partir de fuentes dinámicas, en línea a
través de RSS.

Herramientas de enseñanza y aprendizaje:

 Plan de estudios: Pública un esquema resumen de los requisitos del curso.

 Creador de Lecciones: Crea y publica en línea las secuencias de aprendizaje.
 Asignaciones: Crea y califica tareas en línea y fuera de línea.
 Buzón: Comparte archivos en privado con los participantes del sitio.
 Libro de calificaciones: Calcula, almacena y distribuye información a los estudiantes
de sus notas.
 Pruebas y Cuestionarios: Crea y gestiona las evaluaciones en línea.

Herramientas administrativas:

 Cuentas: Administra la información básica de usuarios y sus contraseñas.

 Miembros: Ve y modifica los miembros de un curso
 Configuración de la Web: Crea nuevos sitios, modifica los sitios que usted posee.
 Editor del sitio: Cambia la estructura, el contenido o la pertenencia de un sitio.
 Información de Secciones: Administra las secciones de un sitio del curso.
  Súper Usuario: Suplanta la identidad de otro usuario en el sistema para la solución
de problemas y soporte.
 Editor de perfiles: Administra roles y permisos.
 En-línea: Vigila el servidor y el uso del sistema.

Herramientas de portafolios:

 Asistentes y Modelos: crea estructuras para ayudar a los participantes del sitio a
reflexionar sobre su aprendizaje y desarrollo.
 Evaluaciones: Proporciona a los participantes un sitio con comentarios y notas sobre
su trabajo.
 Informes: Genera, muestra y exporta informes de la actividad del sitio y los usuarios.
 Diseños y Estilos: Administrar estilos predefinidos para controlar el estilo visual
(fuentes, colores, etc.) de asistentes, modelos y portafolios.
 Plantillas de portafolio: Administra las plantillas de los participantes del sitio.

Ventajas de plataformas comerciales

 Permite la integración con otras LMS y complementarse con aplicaciones para redes
sociales
 Potencia la interacción y el compartir contenidos
 Su diseño está basado en: fácil usabilidad, rápida adopción, flexibilidad pedagógica
y propicia experiencias de uso intuitivo
 Elevado nivel de personalización

Desventajas de plataformas Comerciales

 La interfaz necesita mejorarse para hacerla más sencilla

 El costo es elevado
 Puede requerir mucho tiempo a los tutores llegar a manejar adecuadamente la
amplia variedad de herramientas de la plataforma.

Ventajas de plataformas de uso libre

 No tiene costo su uso.

  Son fáciles de usar, su funcionamiento no requiere conocimientos técnicos
especiales.
 Facilidad en la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de
clases.

 Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar.

 Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia

mediante foros, correo y chat

Desventajas de plataformas de uso libre

 Al ser gratuita, tiene muchas limitaciones.

 No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas
 La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la
presencia del docente.

 El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma de

impartir el aprendizaje.

Bibliografía:

Blackboard Inc. (2009c). Content Management. Recuperado el 15 de julio de:

http://www.blackboard.com/Teaching-Learning/Learn-Capabilities/Content-
Management.aspx

Blackboard Inc. (2009d). Community Engagement. Recuperado el 15 de julio de:

http://www.blackboard.com/Teaching-Learning/Learn-Capabilities/Community-
Engagement.aspx

Cacurri, V. (2012), Computación para docentes. Argentina: Manuel Users. P. 294- 304

Macías, D. (2010), Plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de

extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en Moodle. P. 54-72.

Herrera, E. (2015), Plataformas LMS Comerciales: Características, ventajas y desventajas.

Torras, M. (sf), Las Plataformas LMS: Definición, Características, tipos y Plataformas más
utilizadas. España: Universidad Internacional de Valencia. P. 1-10