 Pregunta múltiple con única respuesta

1) Según Popper, el objetivo de la ciencia es la obtención de teorías cada vez más

verosímiles, es decir, más cercana a la verdad. Para esto Popper formuló lo
siguiente:
“Una teoría T2 es mejor o más verosímil que T1, cuando todas las consecuencias de T2
son verdaderas”
Con base en esto, se puede decir que:
A) T1 es consecuencia de T2
B) Las consecuencias de T2 no se pueden extraer de T1
C) Las consecuencias de T2 sí se pueden extraer de T1
D) Las consecuencias de T2 no soportan nada de T1

(la respuesta pierde relación con la pregunta.

Tanto la pregunta como la respuesta están bien estructuradas
individualmente, pero unidas pierden un poco el sentido).

 Falso y verdadero con selección múltiple

2) “El principio de inducción es una proposición analítica (es decir, tautológica) o

bien es una aserción sintética (es decir, empírica). Por lo tanto, el principio de
inducción debe ser una aserción universal sintética, pero si tratamos de
considerar su verdad como algo conocido por experiencia, vuelven a surgir
exactamente los mismos problemas que provocaron su empleo”
Para justificar lo anterior, según el autor debemos:
1. Apelar a inferencias inductivas justificando estos a través de un principio
inductivo de orden superior.
2. Utilizando el método de verificación, para llegar a la conclusión de la
observación.
Responda y justifique su respuesta:
a. 1 y 2 son verdaderas
b. 1 es verdadera y 2 es falsa
c. 1 es falsa y 2 es verdadera
d. 1 y 2 son falsas

 Pregunta de argumentación
 3) Para Popper, una hipótesis metafísica puede convertirse en una teoría
científica por medio del criterio de falsación. Explique cuáles son las
características para que dicha hipótesis se vuelva teoría.

 Pregunta múltiple con múltiple respuesta

4) Neurath afirmaba que Popper era “la oposición oficial del Círculo”, debido a
las refutaciones que este hacía al Círculo de Viena. Dentro de sus principales
críticas, encontramos que:

1. Reemplazó la antigua teoría de la inducción por el método deductivo de la

prueba.
2. Sustituyó el principio de verificación por el criterio de falsación.
3. Defendió la antimetafisica debido a que para él es engendraba teorías científicas
Estaba a favor de la distinción entre términos teóricos y de observación.

a. 1 y 2 son correctas
b. 2 y 3 son correctas
c. 3 y 4 son correctas
d. 2 y 4 son correctas

 Pregunta de selección múltiple con 2 únicas respuestas (tipo IV)

5) Para Popper desde el punto de vista psicológico, sin ideas metafísicas se hace
imposible la investigación científica; y ha habido metafísicas que, al aumentar
el saber de trasfondo, se han transformado en teorías controlables.
De esto podemos argumentar lo siguiente:
A. El ámbito de lo verdadero no se identifica con el de lo controlable.
B. La metafísica es la raíz de todas las ciencia humana.
C. Las aserciones compuestas son la esencia epistémica de la ciencia.
D. Existen teorías metafísicas sensatas, eventualmente verdaderas, y sin embargo
empíricamente incontrolables.

(“y ha habido metafísicas qué…” ésta frase complica el entender de la pregunta,

podemos corregirlo de esta forma, “y han existido ideas metafísicas qué...”).

RESPUESTAS:
1. Esta noción de mayor verosimilitud de T2 en comparación con T1, hace que Popper
afirme que la teoría más verosímil es también la teoría menos probable, es decir; si
preferimos la teoría más verosímil, esta es la que posee un mayor contenido informativo,
pero esta puede equivocarse en la misma medida que diga más cosas, es así como entonces
la teoría que es más comprobable es también la hipótesis más improbable.

2. Para el autor del libro, el principio de inducción debe ser una aserción universal sintética,
pero si tratamos de considerar su verdad como algo conocido pero si tratamos de considerar
su verdad como algo conocido por experiencia, vuelven a surgir exactamente los mismos
problemas que provocaron su empleo. Para justificarlo se debe apelar a inferencias
inductivas y para justificar estas inferencias debemos suponer un principio inductivo de
orden superior, y así sucesivamente. De este modo fracasa el intento de basar el principio
de inducción en la experiencia, porque conduce necesariamente a un retroceso hasta el
infinito.
(Hay que tener más cuidado en la concentración, repitieron frases).

3. Una teoría para ser comprobada, tiene que ser fálsale, se deben extraer consecuencias
que puedan refutarse, es decir que puedan ser falsadas por los hechos. Si de una teoría no se
pueden extraer consecuencias susceptibles de un control factico, no es una teoría científica.
(No es fálsale, es falsable).
4. Popper remplazo la antigua teoría de la inducción por el método deductivo de la prueba,
este creía que los problemas de inducción no se pueden resolver y por eso tiene que
eliminarse la inducción. Popper decía que la inducción no usa las reglas de la lógica ya que
el razonamiento inductivo no garantiza la herencia de la verdad, siendo sus premisas
verdaderas su conclusión puede ser falsa. Sin embargo, Popper decía que las teorías
científicas necesitan de las leyes para poder explicar y predecir. Ofreció una interpretación
de los fundamentos empíricos de la ciencia diferente a la defendida por el círculo de Viena.
Rechazo la antimetafisica y defendió la metafísica, se opuso a la distinción entre términos
teóricos y de observación. No hubo cuestión que tocase el círculo de Viena que Popper no
pensase de modo diferente, por ello Neurath acertaba al llamarlo “La oposición oficial del
círculo”.
( Remplazo  Remplazó, tiempo pasado).

5. Desde el punto de vista psicológico, la investigación es imposible sin ideas metafísicas,

como podrían ser por ejemplo, las ideas del realismo. Todos los conceptos metafísicos han
servido para poner orden en la imagen que el hombre se forma del mundo, y en algunos
casos pueden haber llevado a efectuar predicciones con éxito. Sin embargo hay que tener en
cuenta que tales teorías sean criticables.
 (No deberías evitar los espacios entre las palabras).

Observación: Éste grupo utilizó solo 1 pregunta de argumentación y 4 preguntas con

método de selección (A,B,C), aunque cada una tiene diferentes formas de escogencia, cabe
resaltar que debieron utilizar otros métodos distintos para la realización de éstas preguntas
con sus respectivas respuestas.