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TITULO:
“INVENTARIO Y CARACTERIZACION DEL SISTEMA DE
GALLINAS DE TRASPATIO EN MAGDALENA
TLACOTEPEC, OAXACA”
ALUMNOS:
ASESORES:
SEMESTRE: VI
TABLA DE CONTENIDO
I. ANTECEDENTES.......................................................................................................2
II. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA.....................................................................3
III. JUSTIFICACION.....................................................................................................4
IV. OBGETIVO...............................................................................................................5
V. MARCO TEÓRICO...................................................................................................6
5.1 Generalidades.............................................................................................................6
5.1.1 Conceptos generales................................................................................................6
VI. METODOLOGÍA......................................................................................................9
6.4. Actividades A Realizar...........................................................................................10
6.4. 1. Localización de productoras..............................................................................10
6.4.2 Diseño del Cuestionario........................................................................................10
6.4.3Diseño de muestro y tamaño de muestra..............................................................10
6.4.4 Aplicación de la encuesta......................................................................................10
6.4.5 Toma de datos de campo......................................................................................10
6.4.5.1 Medición de la longitud del cuerpo...................................................................10
6.6 Diseño de base de datos y registro de la información............................................11
6.7 Análisis de datos.......................................................................................................11
6.8 Informe técnico de investigación.............................................................................11
VII. CRONOGRAMA...................................................................................................12
IX. PRESUPUESTO......................................................................................................13
X. REFERENCIAS........................................................................................................14
I ANTECEDENTES
El manejo que realizan las familias rurales para la cría de las aves a nivel casero, en la mayoría
de los casos no es el más adecuado. El desconocimiento de algunas normas de manejo evita la obtención
animales para la producción de huevo, carne y leche, entre otros productos (González et al., 2013).
Por lo que también es un espacio que aporta servicios sociales y ecosistémicos no tangibles
diferentes a la avicultura comercial, por lo que hasta el momento no existen programas y acciones que
familia. Así, varios países en vías de desarrollo, tanto en África, Asia y América Latina, recurren
programas para la producción avícola de traspatio, con el apoyo de la Organización de las Naciones
Unidas para la Alimentación y Agricultura (FAO) a través de la Red Internacional para el Desarrollo de
la Avicultura Familiar (RIDAF), que promueve entre otros aspectos, la utilización de razas de aves
La crianza de los animales criollos tiene una historia entre los grupos sociales mesoamericanos
que la utilizaron para su subsistencia, y domesticaron perros, patos, palomas y pavos. Estos animales,
junto con otros más que se incorporaron después con la llegada de los españoles (como cerdos, gallinas,
Por lo antes expuesto, y debido a la escasa investigación que se realiza en los sistemas
productivos de traspatio, en especial la parte de los animales criollos se considera necesario contar con
especial las aves como gallinas, patos y pavos para conocer todo su potencial productivo. En la
población de Magdalena Tlacotepec existe una gran diversidad de gallinas de traspatio, sin embargo,
este sistema de producción no cuenta con un inventario y caracterización de gallinas de traspatio en base
a este aspecto también se desconoce los aspectos productivos de la especie, en tal sentido es importante
La crianza de los animales criollos tiene una historia entre los grupos sociales mesoamericanos
que la utilizaron para su subsistencia, y domesticaron perros, patos, palomas y pavos. Estos animales,
junto con otros más que se incorporaron después con la llegada de los españoles (como cerdos, gallinas,
Por lo antes expuesto, y debido a la escasa investigación que se realiza en los sistemas
productivos de traspatio, en especial la parte de los animales criollos se considera necesario contar con
Para lograrlo es necesario un análisis cuidadoso y detallado que permita entender prácticas de
producción y las condiciones en que se llevan a cabo estas, e identificar sus problemas y limitaciones al
igual es necesario contar con un inventario actualizado e instrumentos que permitan identificar la
situación actual , así como su producción, su impacto social, cultural y económico esta se centrará
tomando base nuestros municipios de origen para obtener la información más actualizada (Bautista et
al.,2007).
IV. OBJETIVOS
Tlacotepec, Oaxaca.
V. MARCO TEÓRICO
5.1 Generalidades
5.1.2 Reproducción
5.1.3 Alimentación
5.2.2 Comederos
5.2.3 Bebederos
5.2.4 Ventilacion
5.4.3 Sexo
5.5. Estudios sobre La caracterización de los sistemas de producción de gallinas de traspatio en México.
VI. METODOLOGÍA
Magdalena Tlacotepec es uno de los 570 municipios que conforman al estado mexicano de
origen náhuatl la cual se deriva de tlaco: "medio" y tepetl: "cerro", lo cual podría dar como significado
"Lugar situado en medio de cerros o cerro partido", Se localiza a 16”30’ de latitud norte y a 95”12’ de
latitud oeste con una altura sobre el nivel del mar de 90mts, cuenta con 274.35km2 de superficie,
colindando al norte con Santiago Laollaga y Santo Domingo Chihuitán, al sur con Santa María
Mixtequilla y Santo Domingo Tehuantepec, al oriente con Santa María Jalapa de Márquez y al poniente
El clima predominante que podemos encontrar en Magdalena Tlacotepec es caluroso con lluvias
durante el verano, mientras que, en el caso de la flora y fauna de este municipio, los principales animales
que se encuentran son el jabalí y el venado, además de matorrales, el mezquite, mango, el té de zacate y
Se levantará un padrón de productoras con datos preliminares como nombre, ubicación, número
de animales.
Se diseñará un cuestionario con el fin de obtener información relacionada con los aspectos
∑ N 2i σ 2i /Wi
i=1
n= L
N 2 D+ ∑ N i σ 2i
i=1
2
N i =numero de productoras por barrio
2
σ i = desviación estándar
tener conocimiento que tipos de razas de gallinas criollas tienen y cuantas personas se dedican a la
crianza de gallinas de traspatio y para saber si son de autoconsumo o para venta de carne como de
huevos
Toma de datos de campo
La longitud del cuerpo de los pollos se medirá utilizando un escalímetro, considerando la medida
desde el extremo del pico hasta el extremo del dedo más largo, excluyendo la uña.
Las aves serán pesadas y medidas empleando una balanza digital de mesa
Una vez obtenida la información se procederá a detallar cada registro mediante el uso de la hoja
Los datos obtenidos serán analizados mediante la obtención de medidas descriptivas de cada variable,
obtenida de la encuesta.
Se redactará el informe técnico final considerando los lineamientos que al respecto emite el TecNM.
VII. CRONOGRAMA.
Localizar el total de
productoras.
Elaborar el
cuestionario.
Realizar la encuesta.
Aplicación de la
encuesta y toma de
datos
Registro y
procesamiento de la
información
Análisis de datos
Elaboración del
reporte final.
VIII. PRESUPUESTO
Total: $48,500
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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ANEXO EL CUESTIONARIO SOBRE AVES DE TRASPATIO EN EL
3. ¿Cuantos gallos?
4. ¿Cuántas gallinas?
6. ¿Qué consume o que le dan de comer a las aves de traspatio y cuánto les cuesta el
alimento?
7. ¿Qué hacen con las aves: ¿se las comen, las venden o las dejan que crezcan para
poner huevos?
10. ¿Qué hacen con los huevos Los consumen, venden o se los dejan a las gallinas?