Yeison Gustavo Lajpop Cuyuch

Su objetivo es identificar los logros y las dificultades que afrontan los alum- Son preguntas de verificación, cuestio-
nos y, con base en esa información, mejorar su desempeño. Es un proceso que narios y encuestas, ejercicios de meta-
Evaluación: 1
permite a docentes y estudiantes hacer conciencia de los avances en el apren-
dizaje e incorporar actividades de metacognición de manera sistemática.
cognición, entre otros.

Es un proceso continuo en el cual se establecen resultados de aprendizaje cla-

Medición educativa es el nivel de inte-
ros y medibles, con la intención de asegurar que los estudiantes tengan sufi-

Medición: :
ligencia de un alumno o bien sea los re-
cientes oportunidades para alcanzarlos. La palabra medir en educación se refie- sultados del aprendizaje mediante una
2 re al proceso de averiguar la cantidad de una cosa, de una característica, etc. evaluación.

La acreditación significa "dar confianza" a todas las partes interesadas, tam- Tener servicios educativos consistentes.

Acreditación: 3
bién es promover y estimular el continuo mejoramiento y determinar si una
institución académica posee calidad a nivel general o respecto de una o más de
sus carreras o programas educativos.
Uniformidad en los resultados del pro-
ceso enseñanza-aprendizaje. Certeza en
los resultados que brindan.

Son las estrategias o técnicas de enseñanza y tareas de aprendizaje que el pro- Aprendizaje a través del juego, apren-
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Metodología: fesor propone a los alumnos en el aula. La metodología responde al cómo en-
señar, esto es, a qué actuación se espera del profesor y del alumno durante el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
dizaje basado en proyectos, aprendizaje
cooperativo y colaborativo, trabajo por
ámbitos, gamificación educativa., etc.

Son todas las acciones y actividades programadas por el docente para que sus
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Estrategia: estudiantes aprendan; las mismas dependerán de cada tema y nivel educativo, Descripciones, debates, organizadores
graficos, redacción de textos libres, lec-
pero también de la ideología del centro. Mantener a los alumnos motivados es
tura diaria, resolución de problemas,
fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje.. expresión oral, etc.

6 Son, en primer lugar, acciones. Sin embargo, también son recursos que permi- Torbellino de ideas, debates, posters,
Actividades de aprendizaje: ten conseguir el aprendizaje y no solo medios para comprobarlo Son las for-
mas activas y ordenadas de llevar a cabo las estrategias metodológicas o las
itinerarios y visitas, juegos de simula-
ción, lectura de textos asignados, estu-
experiencias de aprendizaje. dio de casos, infografía.