Planificación de Nivelación

DATOS INFORMATIVOS
Docente (s): Lcda. Mayra Abad Ámbitos de aprendizaje
Grado/ nivel Trimestre: 1
Fecha de inicio: Fecha fin:

EJES TRANSVERSALES
Socioemocional
Cultura de aprendizaje
Comunicacional y Lingüístico
Razonamiento lógico-matemático
Permanencia escolar
OBJETIVO DE LA SEMANA 1

SEMANA DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS /REFUERZO Y RECURSOS.

TEMÁTICA DE EVALUACIÓN/HABILIDADES FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
DESEMPEÑO/APRENDIZAJE
FUNDACIONAL
Nro.

OBJETIVO DE LA SEMANA 2
OBJETIVO DE LA SEMANA 3
Fomentar la permanencia, culminación y reconocimiento de los beneficios de la educación de las niñas, niños y adolescentes para la construcción del proyecto de vida
y el desarrollo personal.
Semana de la trayectoria Aprendizaje fundamental
escolar
Conoce las diferentes áreas Papel
Reconocer la escuela para de la escuela y reconoce que Comunicacionales y Lingüísticos
sentirse parte de ella. es parte de ella. Cartulina
LUNES 4 DE SEPTIEMBRE
Tempera
*Realizar las actividades de rutina incial : saludo, ver el
estado del clima, la fecha. Papelote
*escuchar la canción :me voy a la escuela.
https://www.youtube.com/watch?v=Vdp3VgbV9u4
Semana de la
Trayectoria  Responder las preguntas : ¿Dónde vamos todas
escolar. las mañanas?
 ¿qué aprenderemos en la escuela?.
3 Del 04 al 08  ¿Quién no vino hoy a clases?
de  ¿Cuándo falte un compañero a la escuela como
septiembre nos vamos a sentir? ☹
de 2023
*Realizar una carita triste y colocar en el tablero de
asistencia debajo del niño que faltó.

Reconocer colores primarios

en objetos del
entorno:amarillo.
Reconoce el color amarillo Aprendizaje fundamental
Relación lógico matemático
*Cantar la canción del amarillo: “tengo algo amarillo”
 https://www.youtube.com/watch?v=YAQvDDBMK5M
 Observar una cartulina esmaltada color amarillo.
 Mencionar que cosas son de color amarillos en el
aula de clases.
 Mencionar que cosas del medio ambiente son de
color amarillo.
 Plasmar en un papelote sus huellas dactilares con
color amarillo.
 Colorear un patito amarillo en una hoja.

Semana de la trayectoria
escolar Conoce las diferentes áreas Martes 5 septiembre.
de la escuela y reconoce que Aprendizaje fundamental Papel de crepe
Reconocer la escuela para es parte de ella.
sentirse parte de ella. Comunicacionales y Lingüísticos Crayones

*Realizar las actividades de rutina incial : saludo, ver el Hoja

estado del clima, la fecha.asistencia.
*Escuchar la narración de mi escuela.
* https://www.youtube.com/watch?v=4a-XOIXIT28
.*Responder las preguntas : ¿Cómo es tu escuelita?
 ¿sabes donde están los baños?.
 ¿sabes porque suena el timbre o sirena de la
escuela?
 ¿sabes quien es el director/a?
 ¿haz escuchado la palabra bar escolar?
 *Realizar un recorrido por los lugares nuevos de la
escuela.

Aprendizaje fundamental
Relación lógico matemático
Papel de color
*Observa el video : grande y pequeño. amarillo
https://www.youtube.com/watch?v=_5sOxjtz15U
Goma
*Responde las preguntas : ¿que es mas grande?
Hoja
El oso o el perro
Crayones
El elefante o gato
La jirafa o elefante.
*Pega bolitas de papel en el animal grande y colorea de
Reconocer los objetos por su amarillo el pequeño.
tamaño (grande -pequeño).

Miércoles 6 de septiembre
Aprendizaje fundamental

Conoce las diferentes áreas Comunicacionales y Lingüísticos

de la escuela y reconoce que Comprensión y Expresión del Lenguaje
es parte de ella.
*Realizar las actividades de rutina incial : saludo, ver el
Reconocer la escuela para estado del clima, la fecha, asistencia.
sentirse parte de ella.
* cantar la canción me voy a la escuela :
 https://www.youtube.com/watch?v=Vdp3VgbV9u4
*Observa y escucha el video de los tipos de amigos :
https://www.youtube.com/watch?v=NVvcmXrtt1c
*Responde las preguntas :
¿ cuántos amigos tenemos en la escuela?
¿ qué amigos queremos en la escuela?
¿ debemos ser sensibles?
¿debemos dormirnos en la escuela?
*Colorea la escuela .

Aprendizaje fundamental

Camina y corre con equilibro Expresión Corporal y Motricidad

y coordinadamente en *Observa y escucha la canción : rápido y lento.
diferentes ritmos y
Desplazarse con equilibrio en https://www.youtube.com/watch?v=cwKh2LT3Ww8
distancias.
su entorno en diferentes ritmos.
(lento-rápido)  Marca líneas en el piso y caminar en forma rápida
o lento según se dé la orden.
 Corre libremente en el patio de forma rápida y
lenta según la orden.
JUEVES 7 DE SEPTIEMBRE
 Aprendizaje fundamental
Relación lógica matemática.
*Realizar las actividades de rutina incial : saludo, ver el
estado del clima, la fecha, asistencia.

Descubre y discrimina
formas circulares en las *Realizar las actividades de rutina inicial: saludo, ver el
Descubrir y discriminar formas que hay en el estado del clima, la fecha, asistencia.
formas circulares en formas del entorno.
* Cantar la canción del circulo.
entorno inmediato . Papelote
https://www.youtube.com/watch?v=TX0G5mbJiIg
Goma
*Presenta la figura redonda en un papelote.
Hoja
*Dibuja en el aire un circulo imaginario.
*Observa que cosas son de forma circular. Cinta adhesiva

*Pega cinta adhesiva en el piso en forma de circulo y

camina sobre la cinta.
* colorea de amarillo el circulo en tu hoja.

Identidad y Autonomía
Canta la canción de la maestra

Diferenciar y reconocer el rol Diferencia y reconoce el rol https://www.youtube.com/watch?v=iTusVIr0qyA

de la maestra en la escuela para de la maestra.
*Responde :
su desempeño y confianza
durante su periodo escolar.
¿Cómo se llama tu maestra?
¿Cómo nos ayuda la maestra?
¿Qué no debemos hacer a la maestra?
¿Cómo se siente la maestra si no escucho?
*Colorea a la maestra

Viernes 8 de septiembre
 Aprendizaje fundamental
Comunicacionales y Lingüísticos
Comprende que debe ir a les Comprensión y Expresión del Lenguaje
escuela para recibir la
Comprender que todos los
educación que por derecho
niños debemos ir a la escuela
para que se cumpla el derecho merece. *Realizar las actividades de rutina incial : saludo, ver el
de estudiar estado del clima, la fecha, asistencia.
Palos de helados

Goma

*Observa y escucha la canción : derecho a la cartulina

educación
goma

https://www.youtube.com/watch?v=60i2Age6PFM papel de colores.

*Responde : Lápices de
¿Qué quieres ser de adulto? colores

¿Por qué todos los niños deben ir a la escuela?

¿si quiero ser doctor,arquitecto,profesor, a donde
debe ir desde hoy?
*Decora tu cartel personal,pégalo en un palito de
helado y llévalo a casa.
 Del 04 al
OBJETIVO DE LA SEMANA 4
08 de
Buscamos fomentar la lectura de diferentes temáticas (científicas, artísticas y humanísticas), a través de la literatura como espacio de reflexión y apropiación de la palabra y
adquisición del conocimiento.
septiembre
de 2023

OBJETIVO DE LA SEMANA 5
Recuperar y fortalecer los aprendizajes relacionados a la competencia de razonamiento lógico-matemático, de acuerdo con los resultados obtenidos en la semana de diagnóstico,
mediante la aplicación de metodologías activas de aprendizaje y el desarrollo de actividades o proyectos grupales que abarquen un enfoque “CITAM+H”.

OBJETIVO DE LA SEMANA 6
Crear espacios que permitan una cooperación y participación dinámica de todos los miembros de la comunidad educativa con el fin de establecer roles, definir acciones, y plantear
acuerdos y compromisos para los procesos de la gestión escolar.

OBJETIVO DE LA SEMANA 7

Fomentar la práctica de la actividad física y la alimentación saludable como factores y espacios para mantener una salud integral, evitar la prevención de enfermedades, la reducción
de los síntomas de la depresión y la ansiedad y el mejoramiento de las relaciones sociales, la memoria, la autoestima, el trabajo en equipo, las habilidades de razonamiento lógico, el
proceso de aprendizaje

OBJETIVO DE LA SEMANA 8

Promover el desarrollo de la autonomía de los estudiantes con actividades que motiven a organizar su propio proceso de aprendizaje, a partir de diversas estrategias y en todos los
ámbitos de la vida cotidiana.

OBJETIVO DE LA SEMANA 9

Reflexionar sobre la Transformación educativa mediante la creación de espacios de participación donde los miembros de la comunidad educativa puedan generar propuestas para
mejorar la calidad de la educación que reciben las niñas, niños y adolescentes del país.

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