Educación Secundaria

2.o grado: Educación para el Trabajo

SEMANA 9

Aplicamos la metodología
design thinking: formular el reto
DÍAS 4 Y 5
Actividad: Buscamos información básica para plantear el reto (día 4)
Actividad: Formulamos el reto (día 5)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
En el Perú, existen historias de personas que han revolucionado diferentes aspectos de nuestras vidas a
través de sus emprendimientos e impactado de manera positiva en la sociedad peruana. Ha llegado el
momento de sumergirnos en el mundo del emprendimiento desde el área de Educación para el Trabajo. La
presente guía te brinda orientaciones para formular un reto en el marco de la metodología design thinking.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita

el apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Tu portafolio

• Hojas de papel o cuaderno, ¡si son de reúso, mejor!

• Un lápiz

• Un lapicero con tinta azul o negra

• Muchas ganas de hacer las actividades

• Involucrar a tu familia

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
design thinking: formular el reto 2.° grado: Educación para el Trabajo

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

El proyecto de emprendimiento económico o social que podrías emprender junto con
un equipo de tus compañeras y compañeros, al término del periodo de aislamiento
social, está constituido de 5 etapas que se muestran en el siguiente gráfico:

YO
YO PUEDO YO CREO PLANIFICO YO EJECUTO YO EVALÚO

En las guías anteriores ya trabajaste la primera etapa del proyecto fortaleciendo tu

espíritu emprendedor, ahora, con esta guía entras a la etapa creativa del proyecto
donde desarrollarás tus habilidades creativas.

En la etapa creativa del proyecto (Yo creo), utilizaremos la metodología design

thinking; la razón por la que te proponemos esta metodología es porque fortalece
tus habilidades creativas y también nos permite crear una propuesta centrada en las
personas para satisfacer las necesidades o resolver problemas, de tal manera que tu
proyecto tenga “un sentido” ético, es decir, que apunte a mejorar la calidad de vida de
tu barrio o comunidad. Para dar inicio a esta etapa, te proponemos dos actividades.

En la primera actividad, recogerás información básica para poder formular el reto. En

la segunda actividad, en función a esa información, te proponemos plantear el reto
como punto de partida de la metodología design thinking.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Buscamos información básica

Actividad
para plantear el reto (día 4)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

¡Imaginamos!

(Puedes leer o escuchar la siguiente situación)

Imagínate que el personal médico del hospital y/o posta médica de tu zona han
realizado una campaña de control sobre la nutrición y los resultados han mostrado
que la mayoría de las niñas y los niños tienen el peso y la talla adecuada, además, se
les observa alegres, jugando y haciendo sus tareas. Este resultado positivo se debe
al consumo de alimentos variados y nutritivos, como los germinados orgánicos que
producen en sus hogares. A esta población se le denomina: comunidad sana y feliz.

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design thinking: formular el reto 2.° grado: Educación para el Trabajo

• ¿Sabes qué es un germinado?

• ¿Cuáles son las técnicas de producción de germinados caseros?

Pues hoy, precisamente, vamos a informarnos sobre el tema.

¡Nos informamos!

Los germinados aportan todos los nutrientes que requiere el cuerpo humano para
vivir saludablemente, desde vitaminas, minerales, proteínas y fitonutrientes que solo
producen las plantas. Los germinados se consideran alimentos vivos: a través de las
semillas, se pueden obtener nutrientes de la naturaleza.

Ahora, te invitamos a responder la siguiente pregunta:

¿Qué nutrientes proporcionan los germinados?

¡Perfecto! Ahora que ya conoces la importancia de los germinados en la salud, te

invitamos a diseñar un diagrama de flechas sobre el procedimiento del germinado.
Puedes investigar y conversar con tus familiares sobre tus hallazgos. A continuación, te
presentamos una estructura sugerida de diagrama de flecha para que escribas en cada
figura los principales pasos sobre el proceso del germinado (puedes incorporar más
figuras y flechas, si lo crees conveniente).

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• Elección y clasificación de la semilla

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Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
design thinking: formular el reto 2.° grado: Educación para el Trabajo

¡Muy bien! Ya tienes los pasos de un proceso de germinado. Revisa si has considerado
todos los pasos. Si te faltó uno, inclúyelo.

¡Genial! Buen trabajo.

Anota o registra las actividades realizadas. Luego, colocarás la anotación o registro en

tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.

Actividad Formulamos el reto (día 5)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

¡Creamos!
Ya tienes una información básica del procedimiento de los germinados y su importancia
en la salud. Ahora, te planteamos el desafío de plantear el reto de la parte creativa
del proyecto.
A continuación, planteamos características que tienes que considerar para redactar
el reto:

• No debe ser tan amplio ni muy limitado.

• Debe estar centrado en la persona (más que en la funcionalidad de la tecnología, el

producto o el servicio).

Ahora, te mostramos dos redacciones de retos, uno de ellos está bien redactado y el
otro no, elige la redacción correcta:

RETOS

RETO 1: Elaborar artesanías no tradicionales de semillas de plantas

de la zona para mejorar la economía familiar

RETO 2: Elaborar collares de semilla de tamarindo para mejorar

la economía familiar

Vamos a revisar la respuesta, con las siguientes orientaciones:

• Si elegiste el primer reto, tu respuesta es correcta porque un reto bien redactado, no

debe ser muy amplio, pero tampoco debe ser muy limitado, para dar lugar a buscar
alternativas de solución, en este caso, tal vez otras semillas que existan en la zona.

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design thinking: formular el reto 2.° grado: Educación para el Trabajo

• Si elegiste el segundo reto, tu respuesta es incorrecta porque ya se decidió elaborar

un producto específico, sin antes analizar otras alternativas de solución.

• Ambas respuestas están centradas en la persona porque pretenden mejorar la

economía familiar y de la comunidad.

Ahora, te invitamos a redactar y escribir o grabar en un audio el reto de la etapa creativa

del proyecto, en este caso relacionado con los germinados:

Redacto mi reto:

Solicita a un integrante de tu familia que escuche el reto que has formulado y de manera
conjunta revisen si en el reto redactado se evidencian las siguientes características:

• Te permite plantear alternativas de solución.

• Está centrado en la persona y la comunidad.

En caso de que no hayas considerado estas dos características, te invitamos a mejorar la

redacción de tu reto:

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¡Perfecto! Excelente trabajo.

Hemos realizado el primer paso, es decir, la formulación del reto para dar inicio a la
aplicación de la metodología design thinking.

Esta metodología es la que usaremos en la

parte creativa de tu proyecto, en la cual no
se parte de una “idea de negocio”, se parte
de un reto, lo cual favorece la búsqueda de
alternativas entre varias ideas y encontrar la
que más responde a las necesidades de los
posibles usuarios.

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Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
design thinking: formular el reto 2.° grado: Educación para el Trabajo

¡Reflexionamos!
Vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía:

• Los germinados aportan fitonutrientes esenciales en la nutrición humana.

• Los pasos del proceso de elaboración de germinados.

• La elaboración del reto como punto de partida de la metodología design thinking,

en la parte creativa del proyecto.
Te invitamos a formular la cuarta idea clave en función a la siguiente pregunta:

a) ¿Por qué es importante que el reto sea lo suficientemente amplio?

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! Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a

tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de
guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!