Comunicación 3

EVALUACIÓN (T2)
UNIDAD DE
APRENDIZAJE N°: II
COMPRENSIÓN LECTORA Y PLANIFICACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
LOGRO DE
APRENDIZAJE:

Al finalizar la unidad, el estudiante defiende oralmente con consistencia, propiedad lingüística y énfasis su plan de
redacción, utilizando con pertinencia recursos de apoyo y haciendo referencia a las fuentes consultadas.

Producto: Plan de redacción del ensayo académico y presentación oral

NRC del curso

Nº de grupo

Código de Apellidos y nombres (en orden alfabético) Observación

estudiante

I. DELIMITACIÓN DEL TEMA Y DEL PROPÓSITO COMUNICATIVO (2 puntos)

Selección del tema a partir del eje

temático
Propósito de la redacción del
ensayo
Tema delimitado
Postura

II. PLAN DE REDACCIÓN POR PÁRRAFOS (10 puntos)

Elaboro aquí mi esquema numérico del Ensayo Académico TENIENDO EN

CUENTA LA SIGUIENTE ESTRUCTURA
TÍTULO

1. Introducción
1.1. Contextualización, es una parte llamativa (anécdota, cita textual, datos
estadísticos, pregunta retórica, entre otros).

1.2. Presentación del tema y su importancia

1.3. Tesis del autor

 1.4. Anticipación

2. Primer párrafo de desarrollo por generalización

2.1.1. Idea secundaria

2.1.1.1. Idea terciaria

2.2.1. Idea secundaria

2.2.1.1. Idea terciaria

2.1. Idea principal

3. Segundo párrafo de desarrollo contraargumental

3.1.1. Idea secundaria

3.1.1.1. Idea terciaria

3.2.1. Idea secundaria

3.2.1.1. Idea terciaria

3.1. Idea principal

4. Conclusión
4.1. Conector de cierre
4.2. Reafirmación de la tesis

4.3. Conclusiones a partir de la meditación del planteamiento

4.4. Reflexión o valoración

TÍTULO

1. Introducción
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

2. Primer párrafo de desarrollo por generalización

2.1.1.
 2.1.1.1.

2.1.2.
2.1.2.1.
2.1.

3. Segundo párrafo de desarrollo contraargumental

3.1.1.
3.1.1.1.
3.1.2.
3.1.2.1
3.1.

4. Conclusión
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

REFERENCIAS:

III. LISTA DE REFERENCIAS (2 puntos)

En este apartado debe colocar el listado de referencias. Considere únicamente a los autores citados y
disponga los aportes según las pautas del formato APA.

IV. PRESENTACIÓN ORAL (6 puntos)

Considere las pautas de tiempo que el docente indique. Asimismo, tenga en cuenta que, en la evaluación
de la presentación oral, se considerará los recursos verbales, no verbales y materiales de apoyo para la
presentación.

NOTA:
 - Revise la rúbrica establecida para la Unidad II (T2).
- Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).
- Si el equipo o integrante no se presenta a la presentación oral, perderá el puntaje asignado para este
criterio (6 puntos)
- Si un integrante no desarrolla o expone su párrafo de desarrollo se descontará, individualmente, 9
puntos a la calificación final.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Estructura Criterio Niveles de logro Puntaje

Satisfactorio En proceso En inicio

Delimitación del Puntaje 1 0.5 0

tema y propósito
comunicativo El tema se enfoca desde El tema se enfoca en El tema no se enfoca
2 Enfoque una perspectiva social, una perspectiva, pero en una perspectiva o
interpretativo del educativa, cultural, etc. esta es poco no sitúa el subtema
tema y se enmarca dentro de consistente; además, en un contexto
un contexto temporal – sitúa el subtema en temporal – espacial.
espacial. un contexto temporal
– espacial.

Puntaje 1 0.5 0

Postura o tesis La postura o tesis es La postura o tesis es La postura o tesis es

interpretativa una oración que una oración que una frase que
respecto al tema presenta, con exactitud, presenta la presenta la
la perspectiva o perspectiva o perspectiva con
posición con respecto al posición con respecto respecto al tema de
tema y genera al tema, pero de forma ambigua y/o
controversia. forma poco clara o no se puede
ambigua. identificar.

Esquema de Puntaje 2 1 0.5

redacción
Planificación de La sección del párrafo La sección del La sección del
la introducción de introducción párrafo de párrafo de
10
presenta, mediante introducción introducción
frases u oraciones presenta, mediante presenta, mediante
simples, la frases u oraciones oraciones, hasta dos
contextualización, la simples, pero de elementos de la
elección del tema y su forma parcial, la introducción.
perspectiva de análisis. contextualización, la
Enuncia, mediante una elección del tema y
oración, una postura o su perspectiva de
tesis argumental que análisis. Enuncia,
asume una posición mediante una oración,
valorativa razonada y una postura o tesis
clara. Enuncia la argumental que
anticipación. asume una posición
valorativa poco clara.
Enuncia la
anticipación (no
presenta todos los
elementos que
conforman este
párrafo).

Puntaje 3 2 1

Planificación del La sección del párrafo La sección del La sección del

párrafo de argumentativo está párrafo párrafo
 desarrollo 1 conformada por dos argumentativo está argumentativo está
ideas secundarias por y conformada por una conformada por una
dos o más ideas idea secundaria y por idea principal. Sin
terciarias y por una idea una o dos ideas embargo, la lógica y
principal. Se observa el terciarias y por una jerarquía de las ideas
empleo de estrategia idea principal. Se secundarias es débil
discursiva por observa el empleo de y no se observa el
generalización y se estrategia discursiva empleo de la
expresan en frases u por generalización. estrategia discursiva
oraciones simples. No las redacta en por generalización
frases u oraciones (carece de la
simples (no presenta mayoría de los
todos los elementos elementos que
que conforman este conforman este
párrafo). párrafo).

Puntaje 3 2 1

Planificación del La sección del párrafo La sección del La sección del

párrafo de argumentativo está párrafo párrafo
desarrollo 2 conformada por dos argumentativo está argumentativo está
ideas secundarias por y conformada por una conformada por una
dos o más ideas idea secundaria y por idea principal. Sin
terciarias y por una idea una o dos ideas embargo, la lógica y
principal. Se observa el terciarias y por una jerarquía de las ideas
empleo de estrategia idea principal. Se secundarias es débil
discursiva por observa el empleo de y no se observa el
contraargumentación y estrategia discursiva empleo de la
se expresan en frases u por estrategia discursiva
oraciones simples. contraargumentación. por
No las redacta en contraargumentación
frases u oraciones (carece de la
simples (no presenta mayoría de los
todos los elementos elementos que
que conforman este conforman este
párrafo). párrafo).

Puntaje 2 1 0.5

Planificación del La sección esquemática La sección La sección

párrafo de cierre del cierre contiene un esquemática del esquemática del
conector de cierre, la cierre contiene la cierre contiene la
reiteración de la postura reiteración de la reiteración de la
o tesis interpretativa, la postura o tesis postura o tesis
síntesis de cada párrafo interpretativa y la interpretativa.
de desarrollo y un síntesis de algunos Carece de la síntesis
recurso que invite a la párrafos de de algunos párrafos
reflexión final. desarrollo. Carece de de desarrollo o de la
la reflexión final (no reflexión final
presenta todos los (carece de la
elementos que mayoría de los
conforman este elementos que
párrafo). conforman este
. párrafo).

Fuentes de Puntaje 2 1 0.5

información
Se presenta el listado de Se presenta el listado Se presenta el
Lista de referencias en formato incompleto de listado de
2
referencias APA séptima edición. referencias en referencias sin
La lista considera las formato APA séptima formato APA
pautas con relación al edición. La lista séptima edición.
registro de datos. considera las pautas
con relación al
registro de datos o no
 todas las referencias
están según APA
séptima edición.
Presentación oral Puntaje 2 1 0.5

Recursos Durante la presentación, Durante la Durante la

6
verbales el estudiante emplea presentación, el presentación, el
ideas y términos estudiante emplea estudiante emplea
precisos y explica de ideas y términos ideas poco precisas
forma coherente las genéricos y explica, y escasamente
secciones del plan de con vaguedad, las lógicas para
redacción. secciones del plan de presentar las
redacción. secciones. No
explica o lee el
texto.

Puntaje 2 1 0.5

Recursos no Durante la presentación, Durante la Durante la

verbales el estudiante utiliza su presentación, el presentación, el
voz, ademanes, gestos y estudiante utiliza su estudiante utiliza su
postura para generar voz, ademanes, voz, pero no emplea
interacción con su gestos y postura de ademanes, gestos y
audiencia. forma débil. una postura
adecuada.

Puntaje 2 1 0.5

Recursos Se emplea, de forma Se emplea, de forma Se emplea, de forma

materiales precisa recursos poco precisa recursos imprecisa, recursos
esquemáticos (software esquemáticos esquemáticos
de presentaciones) para (software de (software de
presentar el plan de presentaciones) para presentaciones) para
redacción. Se respeta el presentar el plan de presentar el plan de
tiempo asignado a la redacción. Se respeta redacción. No se
presentación (de 6 a 8 el tiempo asignado a respeta el tiempo
minutos). la presentación (de 6 asignado a la
a 8 minutos). presentación.

CALIFICATIVO