INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DESARROLLO ACADÉMICO
COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS
Segundo Semestre Tutorías

Actividad 1 Lección 5
Mendoza Gonzalez Sara Damaris

¿Qué tanto aprendí?

Si lograste obtener las ideas principales del texto te invitamos a realizar el ejercicio que está a
continuación.

A partir de las ideas principales y el subrayado que hiciste, elabora un esquema en donde representes
la clasificación de las estrategias de aprendizaje y sus características:
FACTORES MÁS IMPORTANTES PROCESOS, PROCEDIMIENTOS
QUE INTERVIENEN EN EL Y ACCIONES
APRENDIZAJE
FACTORES COGNITIVOS Observar, percibir, interpretar, asociar, analizar,
clasificar, expresar, retener, sintetizar, deducir,
1.- Operaciones del pensamiento generalizar, evaluar. Utilización de los sentidos.
2.- Atención- Concentración Disposición. Mente abierta. Como resultado de una
3.- Memoria necesidad. Utilización de los sentidos. Relacionar
con experiencias anteriores. Repetición. Asociación.
Jerarquización. Significatividad. Focalización de la
atención
FACTORES AFECTIVO-SOCIALES Interés. Establecimiento de metas. Objetivos claros.
Predisposición. Positivismo. Entusiasmo. Confianza.
1.- Motivación Actitud positiva. Esfuerzo, decisión. Planteamiento
2.- Actitud de objetivos. Interacción adecuada
3.- Voluntad
4.- Habilidades Sociales
FACTORES AMBIENTALES Organización del pensamiento
Y ORGANIZACIÓN PARA EL Organización del tiempo
ESTUDIO Organización del lugar
Si no lo lograste, vuelve a revisar tu lectura duplicando tu atención y concentración. Para que
organices mejor tu información sigue los pasos que se señalan a continuación:
a) realiza una prelectura del texto
b) lleva a cabo tu lectura comprensiva (no olvides que el subrayado de ideas principales se
recomienda en una segunda lectura comprensiva)
c) subraya
d) elige palabras clave
e) lleva a cabo tu estrategia (resumen, esquema, mapa conceptual, etcétera).

Reflexiona
¿Te fue difícil encontrar las ideas principales en el texto? ¿Qué fue lo que se te dificultó?

De la estrategia utilizada para organizar la lectura, ¿te fue útil para elaborar el esquema? Di por qué.

NOTA IMPORTANTE: Comienzas a aplicar un método que llamamos PLeSuPE para organizar mejor
tu información y mejorar tu comprensión.
P= Prelectura
Le= Lectura Comprensiva
Su= Subrayado de la información más importante
P= Palabra clave anotada al margen del párrafo
E= Estrategia (realizando un resumen, esquema, mapa conceptual, etcétera).

Si crees que esta técnica no te es muy útil, toma solamente lo que creas que se adecua a tu estilo de
aprendizaje y crea otra que te sea más conveniente.

Compara el esquema que realizaste en esta actividad con el esquema que elaboraste en la lección 2

Menciona las diferencias que identificaste entre los dos esquemas:

De las estrategias de aprendizaje mencionadas en la lectura identifica cuál de ellas se adecua a tu

forma de aprender, anota las características que hicieron que la(s) eligieras y llévala(s) a la práctica.

Ejercita
Elige una lectura de cualquiera de las materias que actualmente estudias, aplica la estrategia que has
definido con tu propio estilo y ¡PRACTÍCALO!
Recuerda que la práctica hace al maestro…