Tarea 1 – Contextualización

Profesor Tutor: GRACE KELLYS ARREGOCES

Nombre: Karen Sofia Garavito Garzón

Código del estudiante: 1000834100

Numero de grupo: 514505_148

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Desarrollo Socio Afectivo y Moral

Septiembre 2021

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 Desarrollo de la actividad

1. Comic o historieta resaltando la importancia de la educación

emocional y el rol del docente en la formación integral de las
infancias.

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 2. Reflexión
“Las emociones están en el corazón de la enseñanza, hoy se reconoce
que es necesario incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje la
dimensión emocional ya que no solo importa el aspecto cognitivo, si no
también la conciencia y la capacidad para gestionar y controlar las
propias emociones y sentimientos.”

Se dice que la educación emocional es un proceso por el cual los niños

experimentan en la vida con diferentes situaciones ya sean buenas o malas, es
importante tener en cuenta dichas emociones y sentimientos ya que permite
conocer sus fortalezas y debilidades y de la misma manera aprendan asumir lo
que sucede en la vida cotidiana teniendo en cuenta los diferentes ámbitos en
los que el niñ@ conviva.
La educación emocional va ligada del comportamiento que los niñ@s
viven día a día no pueden controlar por sí solos sus emociones y a veces
se desquitan y actúan de una manera en la que perjudican sus
sentimientos o las relaciones interpersonales.
Controlar las emociones nos cuesta como personas y más a los niños,
pero al saberlas manejar y saber actuar en una condición emocional nos
evita problemas y nos permiten analizar y reflexionar para cambiar
nuestro dominio frente a cada situación.

El rol de docente toma un papel importante en las emociones del niño

porque es un modelo ejemplar para ellos, y frente a este tema se debe

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prestar mucha atención para saber aconsejar y guiar a los niños de
manera sabia cambiando sentimientos negativos a positivos dejándoles
enseñanzas y estrategias frente a la educación emocional.

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 Referencias bibliográficas

Gómez Cardona, L. (2017). Primera infancia y educación emocional.

Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 52, 174-
184. http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/
950/1397

Fernández García, C. I. (2015). Desarrollo socioafectivo: técnico

superior en educación infantil. Editorial CEP, S.L. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50776?page=15

Santrock, J. (2003). Psicología del desarrollo en la infancia (7a. ed.).

McGraw-Hill
Interamericana. http://biblioteca.univalle.edu.ni/files/original/c8979d9282846
520c3ae6440a36582c06992f3d8.pdf